部編版小學(xué)一年級上冊道德與法治教案（第一單元）

1、新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治第一單元 我是小學(xué)生啦第1課 開開心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本課是部編版一年級道德與法治第一單元的第一課，這個單元叫做 “我是小學(xué)生啦”。這門課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。此外，這門課的知識與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義?！緦W(xué)情分析】孩子剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校很陌生，對當(dāng)小學(xué)生這個角色既新鮮又好奇，但也有一些不安，擔(dān)憂。因此，我在本課設(shè)計(jì)中主要從學(xué)生出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，

2、體驗(yàn)愉悅情緒，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的喜愛之情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識與能力：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2過程與方法：教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3情感態(tài)度價(jià)值觀：體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程一、上學(xué)啦，真高興（一）時(shí)光流逝，回顧成長1導(dǎo)入： 同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎？ 2PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)時(shí)若干張照片)2猜一猜，說一說： 你們猜

3、到他是誰了嗎？你們想不想知道照片后面的故事呢？下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧! 教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。 同學(xué)們!請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？(預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦)3共同回憶，感受快樂： 是呀!你們長大了，是一名光榮的小學(xué)生了。 同學(xué)們還記得開學(xué)第一天，背上新書包的情景嗎？開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的呢？但是大家的心情是怎樣的？ 爸爸媽媽在上學(xué)前為你們準(zhǔn)備了什么？ 看來爸爸爸媽也感到特別高興，為我們準(zhǔn)備了許多文具盒生活用品。（二）參觀校園，常規(guī)訓(xùn)練1排隊(duì)2輕放椅子，輕關(guān)門。3預(yù)演：有事去老師辦公室，要先敲門

4、，得到允許進(jìn)門。4看到老師要問好。5樓梯要靠右，不能推搡。6上學(xué)放學(xué)給父母一個擁抱。二、愛新書，愛書包（一）展示書包1說說都領(lǐng)到哪些科目的書本，拿到新書后做了什么。2教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，先讓學(xué)生看封面、目錄，再教學(xué)生怎樣看書。3選擇一名同學(xué)的書包（較亂，或故意弄亂）問：我們應(yīng)該怎樣讓書包變得整潔？學(xué)生討論。請同學(xué)來幫忙整理。展示成果，對比前后照片。小結(jié)：播放山區(qū)教學(xué)資源匱乏的孩子的視頻或照片，告訴孩子要愛護(hù)珍惜書本，讓書本整齊地?cái)[放書包里。（二）一起來唱歌1教師引導(dǎo)學(xué)生讀教材第五頁的兒歌，不認(rèn)識的字用鉛筆圈出來。2教師領(lǐng)學(xué)生讀兒歌。3學(xué)生自讀。4兒歌都寫了哪些內(nèi)容？三、課外延伸回家跟家長讀一讀今

5、天剛學(xué)會的兒歌，還可以自編曲調(diào)?！景鍟O(shè)計(jì)】開開心心上學(xué)去我是小學(xué)生啦上學(xué)啦，真高興我的新發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備好了新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治第一單元第2課 拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】當(dāng)兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門的時(shí)候，他們將面臨許多的問題和挑戰(zhàn)。其中首先要碰到的是如何熟悉環(huán)境，認(rèn)識老師和同學(xué)，并和新老師、新同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，體驗(yàn)學(xué)生生活的愉悅，所以本科教學(xué)活動要緊緊圍繞營造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感和態(tài)度來進(jìn)行，讓學(xué)生在這一過程中習(xí)得交往的方法，技能，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作

6、為集體生活中一員的快樂。2.行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。3.知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。4.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題是愿意想辦法解決。【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1

7、.做樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠等的頭飾。2.制作小朋友名片的模本。3.準(zhǔn)備找朋友、拍手唱歌笑呵呵的音樂磁帶。4.準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四色小旗?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入1教師自我介紹，與同學(xué)交朋友。2小朋友，歡迎你們來到碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任宣老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！3.老師邊說邊走下講臺和同學(xué)拉手。（設(shè)計(jì)意圖：首先自我介紹，拉近與學(xué)生的距離，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打好基礎(chǔ)。邊走邊和下面的學(xué)生拉手，更讓學(xué)生覺得老師很親近。）二、放多媒體動畫片，給學(xué)生引見4個小動物。1有幾個小伙伴，你們想不想認(rèn)識？他們是誰呢？（放多媒

8、體動畫片）2（4個同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。三、同桌同學(xué)相互認(rèn)識1同桌之間自我介紹2說說我的同桌第二課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識了老師和4個小動物，也認(rèn)識和介紹了自己的同桌。但是你們和其他同學(xué)之間還不熟悉，你們想相互認(rèn)識一下成為新朋友嗎？二、用自己喜歡的方式互相認(rèn)識。1學(xué)做名片并展示交流。老師示范做名片、學(xué)生按老師教授的方法、步驟學(xué)做名片。展示學(xué)生作品。請學(xué)生先點(diǎn)評，后教師總結(jié)。2以小組為單位，介紹自己認(rèn)識的新朋友。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動動手，制作卡片，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，另一方面也可以方便學(xué)生向別人介紹自己，有利于培養(yǎng)同學(xué)之間的友情。）

9、三、學(xué)兒歌兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。第三課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們認(rèn)識班級里的同學(xué)，和他們成為了好朋友。但是，一定還有一些不是很熟悉的小朋友。今天這節(jié)課，老師要帶大家一起做游戲，愉快地結(jié)識更多的朋友。二、游戲1：找朋友1剛才，大家認(rèn)識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？2今天我們做一個找朋友的游戲。（設(shè)計(jì)意圖：游戲是孩子們很喜歡的一種上課方式，寓教于樂。讓每一個孩子都參與進(jìn)來。注意了小學(xué)與幼兒園的銜接，營造了良好的兒童交往的氛圍，便于兒童主動、積極、愉快地交往。）三、游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不

10、掉，被逮著，開開心心作介紹。四、活動：紅黃藍(lán)綠大行動，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識。小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。小組活動。每個小隊(duì)選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動，擴(kuò)大兒童交往的范圍。培養(yǎng)兒童樂于交往的意識。兒童在游戲活動中學(xué)習(xí)交往的技能，守紀(jì)律的良好習(xí)慣。）【板書設(shè)計(jì)】拉拉手，交朋友老師們康康熊我們的好朋友樂樂猴愛愛鴿創(chuàng)創(chuàng)鼠同學(xué)們【教后反思】本課在設(shè)計(jì)的時(shí)候兼顧了開放性，從搜集自己成長的照片、聽父母講講出生時(shí)的特別事、為父母做一件感恩回報(bào)的小事等活動，把課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與生活、學(xué)校與社會相聯(lián)系，進(jìn)行

11、拓展與延伸，擴(kuò)大了學(xué)生獲得知識的空間，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多彩生活，學(xué)會創(chuàng)造性地生活與學(xué)習(xí)。新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治第一單元第3課 我認(rèn)識您了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】學(xué)會與師長交往是一年級學(xué)生入學(xué)交往適應(yīng)的重要內(nèi)容。本課教學(xué)要打破學(xué)生認(rèn)為小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的初始印象，指導(dǎo)學(xué)生樂于與師長交往，建立良好的師生關(guān)系以便更好地適應(yīng)小學(xué)生活。教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師、校工的工作與自己的校園生活的關(guān)系，培養(yǎng)對師長的親近感。通過良好師生關(guān)系的建立，幫助學(xué)生獲得安定、愉悅的學(xué)校生活情緒，盡快入學(xué)適應(yīng)。【學(xué)情分析】進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生離開了父母、幼兒園老師形影不離的呵護(hù)，面對新環(huán)境產(chǎn)生膽怯、慌張心理，對新環(huán)境未知困

12、難的擔(dān)憂，需要幫助他們盡快熟悉校園，獲得安定、愉快的校園生活情緒。教學(xué)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩周，由于活動范圍有限，接觸到的師長多為任課老師。學(xué)生對自己的任課老師比較熟悉，但對其他教職工缺少了解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)。2學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、我喜歡和大家在一起1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老

13、師表揚(yáng)的同學(xué)。）2你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？課間活動：欣賞我的好老師歌曲二、我認(rèn)識的老師1我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識的老師嗎？（請一名同學(xué)說出一個老師的特征，再請同學(xué)說出該老師姓什么、教的哪個班、哪一科，以此類推。）師注意引導(dǎo)認(rèn)識其他年級和各功能室的老師及工人師傅。2我們該怎么尊敬他們？3你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？三、拓展：注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的。第二課時(shí)一、我認(rèn)識的老師多1說說你都認(rèn)識了哪些老師。2說說某老師是怎么工作的。二、該請誰來幫幫我1自觀

14、察教材圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？2匯報(bào)。（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。三、這樣做對嗎？1看教材：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）2遇到類似情況我該怎么做？3.說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事?！景鍟O(shè)計(jì)】3.我認(rèn)識您了您好謝謝您您辛苦了新人教版小學(xué)一年級上冊道德與法治第一單元第4課 上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“健康、安全地生活”第9條指出要讓學(xué)生“認(rèn)識常見的交通標(biāo)志與安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則”。上學(xué)路上是統(tǒng)編道德與法治一年級上冊第一單元我是小學(xué)生啦中的第四課

15、。本單元的內(nèi)容是入學(xué)適應(yīng)教育。針對兒童開始上學(xué)所需要解決的首要問題，教材從兒童實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份認(rèn)同、建立新的同伴社交群體、了解和熟悉新生活中與自己有密切關(guān)系的成人群體、認(rèn)識與熟悉自己的求學(xué)之路這四個方面進(jìn)行引導(dǎo)，幫助兒童以積極的心態(tài)順利開啟自己的小學(xué)生活。這一課以上學(xué)路上必須遵守的交通法規(guī)為法治教學(xué)點(diǎn)，引從學(xué)生生活最常見的角度上學(xué)路上出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解大家自己的上學(xué)路線及其標(biāo)志性建筑物。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見的交通“信號”，了解交通“信號”的含義；懂得在上學(xué)路上要注意安全，提高交通安全意識和自我保護(hù)意識；引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，人們?yōu)榱司S護(hù)交通安全作出的努力，從而感受上學(xué)路上的溫暖，并感恩于生活中得到

16、的關(guān)心與愛護(hù)?！緦W(xué)情分析】本課面向的是全國初入小學(xué)的兒童,本班學(xué)生是生活在城市里，教材中部分生活環(huán)境、上學(xué)方式和教材略有不同。他們平日里都是在家長的陪伴下上學(xué)、放學(xué)，對學(xué)校周邊的環(huán)境和上學(xué)、放學(xué)的路線還不夠熟悉，缺乏觀察和了解。在幼兒園里，孩子已經(jīng)對淺顯的交通安全常識略有了解，但因?yàn)榧彝ソ逃牟町悾恍┘议L的法規(guī)意識比較淡薄，有時(shí)會做出一些貪圖省事、不顧安全的行為，這樣不僅有安全隱患，也給學(xué)生帶來不良影響。因此，孩子的交通安全意識差異明顯，自覺遵守交通法規(guī)的意識相對薄弱。多數(shù)孩子還習(xí)慣于在父母家人的攬翼下生活，缺乏自我保護(hù)意識和能力。【教學(xué)目標(biāo)】（一）認(rèn)識：1知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞

17、人欺騙兒童慣用的一些手段。2認(rèn)識注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。3學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。4了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。5感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。（二）行為：1不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。2在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課

18、時(shí)安排】2課時(shí)教學(xué)過程活動一：我是這樣來上學(xué)1周一如何上學(xué)？2沿途都看到了什么？3說說這種上學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。活動二：公路上的安全（1）談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。（2）認(rèn)識交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動車道：機(jī)動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行