(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《鄧稼先》教學(xué) (2).ppt

1、鄧小平、楊振寧、楊振寧(1922 )生于安徽省合肥市，美系中國物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱不保存理論，榮獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 楊振寧、人物介紹、鄧百先(19241986 )、安徽懷寧縣人、中國是核武器開發(fā)與發(fā)展的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為中國成功開發(fā)原子彈、氫彈和新型核武器作出了重要貢獻(xiàn)。 1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍事委員會(huì)授予他“二彈一星勛章”。 鄧先生和楊振寧有半個(gè)世紀(jì)的深厚友誼。 本文既是回憶性散文，也是模范人物傳記。 人物傳記是記錄人物一生的文字，多以特殊事件描寫人物的特殊貢獻(xiàn)、精神品質(zhì)、高尚情操。 正音識字率：可以流淚唱歌，哭著鞠躬，紅紅的，深不知道，(kung )，(q

2、)，(cu )，(png hung )，(yn )悲壯的事跡讓人感動(dòng)。 家喻戶曉：家喻戶曉。 鞠躬，死后已是：諸葛亮出師表，小心，犧牲一切精力。 1958年奉命研究原子彈制造理論，成功修訂了兩顆子彈，在美國取得博士學(xué)位后立即回國，1985年重病期間寫了關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書，1971年被“四人組”批判包圍，可以說服勞動(dòng)宣隊(duì)軍宣隊(duì)隊(duì)員教科書里寫了什么樣的事例？ 文本中的事例表現(xiàn)了人物的什么樣的精神品質(zhì)，1958年奉命研究原子彈制造的理論，成功地修訂了兩顆子彈。 “二彈元?jiǎng)住惫自诿绹@得博士學(xué)位后立即回國，向祖國匯報(bào)，在1985年重病期間寫了關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書，鞠

3、躬死后，1982年，“我去不了”的追求無私奉獻(xiàn)，責(zé)任感強(qiáng)，1964年1967年6月17日，中國爆炸了第一顆氫彈。 首先概括中國近百年的歷史，是為了說明鄧小平先生是為中華民族從“任人宰殺”到“站起來”的巨大轉(zhuǎn)變做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，也是對歷史發(fā)展有著重大影響的歷史人物。 在寫鄧小平之前，為什么要概括我國近百年來的歷史？為什么要比較美國科學(xué)家奧本海默和鄧小平呢？鄧小平和奧本海默進(jìn)行了比較：獻(xiàn)身精神、對比手法有助于強(qiáng)調(diào)兩者的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，同鄧小平的中國科學(xué)家鄧小平先生是一位忠誠樸素、誠實(shí)、坦率、傲慢、最不引人注目、最具中國農(nóng)民樸素的氣質(zhì)、最具獻(xiàn)身精神、為祖國防衛(wèi)事業(yè)奉獻(xiàn)一生的祖國偉大兒子。 只有中國的

4、傳統(tǒng)文化背景才能培養(yǎng)出鄧小平這樣品格高尚的人物，只有鄧小平這樣的人才能適應(yīng)中國社會(huì)的需要，對民族的發(fā)展作出很大的貢獻(xiàn)。 朗誦、翻譯悼古戰(zhàn)場文原文：廣闊啊，廣闊啊，廣闊的沙漠無邊無際，廣闊的沙漠不見人煙。 河水像緞帶一樣彎曲地流著。 群山像狗牙一樣交錯(cuò)著。 好黑啊，好悲慘，好悲傷。 北風(fēng)凄涼。 天空變黃了。 飛鵬折，百草枯草死，冷得像霜凍的早晨。 各種鳥兒無處可棲，在天空中飛來飛去，許多怪獸激烈爭斗，失群奔走。 亭長說：“這就是古戰(zhàn)場啊，經(jīng)常失敗的一方全軍不在這里，經(jīng)常能聽到幽靈哭泣的聲音，每天在背后，聽得更清楚。 原文：浩浩浩和平！ 平坦的沙沒有盡頭，看不見人。 河水流淌，群山紛爭。 又黑又凄

5、慘，風(fēng)會(huì)變成悲傷的日子。 草枯萎，凜若霜朝。鳥不能飛，獸死的群，亭長訴侑予說。 “這個(gè)古戰(zhàn)場也是！ 瞄準(zhǔn)三軍。 鬼往往會(huì)哭，天陰會(huì)聞！ ”。請說說在戈壁沙漠進(jìn)行核武器試驗(yàn)有什么困難。 1、戈壁沙漠經(jīng)常有風(fēng)沙轟鳴2、氣溫多達(dá)零下30度以上。 “在理解粗估參數(shù)的時(shí)候需要穩(wěn)健的判斷。 這一組排文的內(nèi)容，體會(huì)了作者的思想感情。 用排文式，強(qiáng)調(diào)鄧小平先有物理直覺、數(shù)學(xué)見識、勇進(jìn)的勇氣和穩(wěn)健的判斷，強(qiáng)調(diào)鄧小平將軍的風(fēng)格。 作者首先對鄧小平充滿贊揚(yáng)、欽佩之情。 一次航空投下試驗(yàn)時(shí)發(fā)生了降落傘事故，原子彈墜落裂開了。 鄧小平先生雖然知道危險(xiǎn)，但是會(huì)一個(gè)人拿到被搶壞的原子彈碎片，仔細(xì)檢查。 作為醫(yī)學(xué)教授的妻子知

6、道他“擁抱”了破裂的原子彈，鄧小平先生回北京的時(shí)候強(qiáng)行帶他去檢查。 結(jié)果表明小便含有放射性物質(zhì)，肝臟受損，骨髓也有放射性物質(zhì)侵入。 和資料一起討論“我心中的鄧小平”，事例1 :金學(xué)森召見鄧小平，“中國放大的爆竹，希望你做這個(gè)大的爆竹。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?那天晚上農(nóng)民先回去后和太太通宵沒睡著。 他說了只是工作。 “接下來我的生命就交給這項(xiàng)工作了。 家里的事和兩個(gè)孩子已經(jīng)管不了了。 的確，當(dāng)農(nóng)民首先獻(xiàn)身于防衛(wèi)大事的時(shí)候，他的女兒同樣沒有回鄉(xiāng)下和城里工作。 事例2 :有一天，徐德也(鄧百先的繼父)嚴(yán)濟(jì)慈地說：“誰為中國制造了原子彈？ ”. “請問你的女婿。 鄧小平農(nóng)民是首先為國家利益犧牲個(gè)

7、人利益，無私奉獻(xiàn)，以身作則，為祖國、民族發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科學(xué)家。 (1)社會(huì)環(huán)境：鄧小平先生在近百年來的中國歷史乃至世界歷史的背景下，從哪個(gè)角度描寫人物形象？ (2)把鄧小平與美國的“原子彈之父”奧本海默作對比。 (3)根據(jù)自然環(huán)境描寫，“鄧小平先生是從中國幾千年的傳統(tǒng)文化中誕生的具有最高獻(xiàn)身精神的兒子。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?鄧小平與露鋒的奧本海默完全不同，“最不受關(guān)注的人物”、“忠厚平實(shí)”、“誠實(shí)正直，不傲慢”、“不講究，喜歡一生以純字為代表的品格”、“最有中國農(nóng)民樸素的氣質(zhì)”。 中國幾千年的傳統(tǒng)文化重視人與人的關(guān)系和諧、和平、人忠厚、謙虛、誠實(shí)、樸素。 鄧小平先生汲取了中國傳

8、統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，形成了自己的氣質(zhì)品格。 “鄧小平先生是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”是指“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”可以說服兩派大眾組織，說服勞動(dòng)宣傳隊(duì)、軍宣隊(duì)。 中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，鄧小平先生把這些作為自己的行為規(guī)范，他是理想的黨員。 “如果農(nóng)民先再選擇他的人生，他還是會(huì)走他走的路吧。 這是他的性格和品質(zhì)。 我們來談?wù)剬@兩個(gè)句子的理解吧。 為中華民族的崛起，為廣大人民的利益，貢獻(xiàn)自己的一生，這是鄧百先的人生。 走這樣的人生道路，取決于鄧小平先生的性格和品質(zhì)。 所以作者說鄧小平再選一次人還是這樣去。 這兩句話總是寫鄧小平的偉大之處。元?jiǎng)奏囖r(nóng)先(楊振寧)一、歷史背景二、

9、生涯介紹三、人物對比四、情感振動(dòng)五、沙漠創(chuàng)業(yè)六、熱情稱贊鄧農(nóng)先是忠誠坦率、不傲慢、為祖國防衛(wèi)事業(yè)貢獻(xiàn)一生的祖國偉大兒子。 歸納為總結(jié)，他忠厚樸素、誠實(shí)直率，他不傲慢，不講究，喜歡一生以“純”字為代表的性格。 他熱愛祖國，熱愛工作，他的一生始終執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)。 為了站起來的中華民族的強(qiáng)大，他鞠躬，死后已經(jīng)結(jié)束了。鄧小平農(nóng)民首先是中華民族核武器事業(yè)的創(chuàng)始人和開拓者，是我國的“二彈元?jiǎng)住薄?摘錄評論，理解人物，總結(jié)：鄧小平先生是一位無私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，誠實(shí)直率，勇敢，身先士兵，為祖國、民族發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科學(xué)家。 “鄧小平先生是個(gè)什么樣的人？ 擴(kuò)思：本論文中，除了使用許多贊美詞來表達(dá)作者的感情之外，在語言上還有什么特色，排列句的運(yùn)用、長短句的結(jié)合，往往是氣勢、好讀、讀者印象深刻。 形成一種交錯(cuò)美。 長句更加復(fù)雜，更容易表達(dá)嚴(yán)格的意思，短文看起來很活躍，節(jié)奏很快。 搭配使用，抒情味濃厚，有較強(qiáng)的傳播力表現(xiàn)效果，焦裕祿，有“黨的好干部”。 為人民而死，死猶榮，小練筆：參照本課學(xué)到的描寫