新人教版歷史七年級上冊-第16課-三國鼎立PPT演示課件.ppt

1、夏朝,(前2070年前1600年）,商朝,(前1600年前1046年）,周朝,西周,東周,(前1046年前771年）,（公元前770前476年),（公元前475前221年）,(春秋時期）,(戰(zhàn)國時期）,中國歷史紀年表（部分）,秦朝,(前221年前207年）,漢朝,(前202年9年）,西漢,東漢,(25年220年）,溫故知新,1,秦漢時期,前221年-220年,特點:首次大一統(tǒng),三國兩晉南北朝時期,220年-589年,特點:國家分裂和民族大融合,溫故知新,2,三國鼎立,第16課,官 渡 之 戰(zhàn) 赤 壁 之 戰(zhàn) 三 國 鼎 立,第四單元三國兩晉南北朝時期： 政權分立與民族融合,3,1、識記官渡之戰(zhàn)

2、、赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、時間、地點、結果，三國的建立，三國經(jīng)濟概況； 2、分析曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因； 3、認識國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢,學習目標,第16課三國鼎立,一、官渡之戰(zhàn),東漢末年，軍閥割據(jù)，生產(chǎn)遭到嚴重破壞。,“白骨露于野，千里無雞鳴” 曹操,1.背景：,第16課三國鼎立,6,2.曹操勢力日益壯大的原因：,政治上：,“挾天子以令諸侯”；重用人才。,經(jīng)濟上：,采用屯田的措施，組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,曹操像,第16課三國鼎立,7,3、官渡之戰(zhàn)過程,公元200年,曹操勝利,結果：,交戰(zhàn)雙方：,時間：,袁紹和曹操,曹操統(tǒng)一北方打下基礎,意義：,以少勝多,特點：,第16課三

3、國鼎立,8,東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖,匈 奴,劉璋,劉表,袁術,張魯,袁紹,曹操,第16課三國鼎立,9,袁紹,曹操,曹操,官渡之戰(zhàn)曹操以少勝多打敗了袁紹，之后徹底消滅了袁紹的殘余勢力，統(tǒng)一了北方，結束了北方長期以來的割據(jù)戰(zhàn)亂局面。,第16課三國鼎立,10,二、赤壁之戰(zhàn),1.背景：,曹操統(tǒng)一北方， 孫劉勢力有所發(fā)展。,第16課三國鼎立,11,右邊是明朝人畫的有關劉備和諸葛亮的一幅畫?？纯串嬛械娜宋锒际钦l？他們?nèi)プ鍪裁?？這里還有個成語故事，誰能說得出來？,三顧茅廬,動 腦 筋:,功蓋三分國， 名成八陣圖。,12,第16課三國鼎立,13,2，赤壁之戰(zhàn)的過程,公元208年,曹操失敗退回北方,結果：,交戰(zhàn)

4、雙方：,時間：,曹操和孫劉聯(lián)軍,意義：,以少勝多,特點：,為三國鼎立局面的形成奠定基礎,第16課三國鼎立,14,曹,劉,孫,孫劉聯(lián)軍 不足五萬,劉,劉,20萬大軍,劉,劉,208年 赤壁之戰(zhàn),15,念奴嬌赤壁懷古,大江東去，浪淘盡，,千古風流人物。,故壘西邊，人道是，,三國周郎赤壁。,亂石穿空，驚濤拍岸，,卷起千堆雪。,江山如畫，,一時多少豪杰。,（宋蘇軾）,16,1、三國建立的背景：,三、三國鼎立,赤壁之戰(zhàn)以后，曹操轉而經(jīng)營關中，掃平關中的割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一；劉備得到兩湖大部分地區(qū)，又占取四川、云貴地區(qū)：孫權把他的統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東、胡南、湖北。這樣，三個軍閥的勢力相當，但任何

5、一方又都不具備統(tǒng)一全國的條件。,第16課三國鼎立,17,2、魏、蜀、吳三國的建立,三、三國鼎立,220年,洛陽,曹丕,221年,成都,劉備,222年 229年,建業(yè),孫權,第16課三國鼎立,18,222年，孫權稱王，國號吳，定都建業(yè)。,221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀漢，定都成都。,220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。,魏,蜀,吳,第16課三國鼎立,19,3、魏、蜀、吳三國經(jīng)濟的發(fā)展,三、三國鼎立,魏國建立之前，曹操就重視農(nóng)耕，大興屯田，使流民生活穩(wěn)定下來。魏國建立之后，統(tǒng)治者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。北方出現(xiàn)“家家豐足，倉庫盈溢”的景象。,（1）魏國經(jīng)濟的發(fā)展,第16課三國鼎立,20,

6、三、三國鼎立的形成,第18課三國鼎立,（2）吳國經(jīng)濟的發(fā)展,3、魏、蜀、吳三國經(jīng)濟的發(fā)展,孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年孫權派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，加強了內(nèi)地與臺灣地區(qū)的聯(lián)系。,孫權,21,三、三國鼎立的形成,（3）蜀國經(jīng)濟的發(fā)展,蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族的關系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。,3、魏、蜀、吳三國經(jīng)濟的發(fā)展,第16課三國鼎立,22,東漢末年軍閥混戰(zhàn),曹操（官渡之戰(zhàn) 統(tǒng)一北方）,劉備,孫權,聯(lián)合抗曹,赤壁之戰(zhàn) （ 208年）,魏,蜀,吳,本課小結,23,歌訣記憶,200年曹袁戰(zhàn)官渡，統(tǒng)一北方奠基礎。 208年赤壁起戰(zhàn)火，孫劉抗曹少勝多。 三國

7、鼎立魏蜀吳，洛陽成都建業(yè)都。 三國經(jīng)濟有發(fā)展，230年衛(wèi)溫去臺灣。,本課小結,24,1、奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是（ ） 2、奠定了三國鼎立局面的戰(zhàn)役是 A、赤壁之戰(zhàn)B、昆陽之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn) 3、三國鼎立局面形成的時間是 A、220年 B、222年 C、221年 D、229年,C,A,D,課堂練習,25,4、東漢末年“挾天子以令諸侯”的是誰？,5、說出東漢末年的兩次以少勝多的戰(zhàn)役。,6 、三國時期，諸葛亮帶兵攻打曹操，曹操率軍迎戰(zhàn)。這句話有沒有錯誤？為什么？,曹操,官渡之戰(zhàn)、 赤壁之戰(zhàn),這句話有錯誤。曹操生活在東漢末年。,課堂練習,26,1閱讀曹操的詩句，回答問題。,課后

8、活動,百姓大量死亡，荒野上白骨累累，千里之內(nèi)都聽不到雞鳴之聲。幸存的人有如百分之一，想起來就讓人感到蒼涼。,（1）白骨露于野，千里無雞鳴。 生民百遺一，念之斷人腸。 曹操蒿里行,詩中所描繪的是怎樣的景象？ 為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？,詩中所描繪的景象是：東漢末年，因地方軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，導致生產(chǎn)力遭到極大破壞，出現(xiàn)了百姓流離失所、死者相籍的場景。,戰(zhàn)亂連年不斷，造成人民大量死亡，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞。,27,1閱讀曹操的詩句，回答問題。,課后活動,有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉理想追求永不會停息?。。▽懹凇肮俣芍畱?zhàn)”）,詩中的“壯心”指的是什么？ 他實現(xiàn)了嗎？

9、 原因又是什么？,（2）老驥伏櫪，志在千里。 烈士暮年，壯心不已。 曹操龜雖壽,宏大的志向統(tǒng)一全國,沒有,曹操想統(tǒng)一中國，但“赤壁之戰(zhàn)”敗于孫劉聯(lián)軍。,28,2.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是中國古代以少勝多的著名戰(zhàn)役。議一議，這兩個戰(zhàn)役勝敗的主要因素是什么？,課后活動,29,政治：挾天子以令諸侯，取得了政治 上的主動；招賢納士，人才濟濟。,袁紹驕傲輕敵，聽不進正確意見。,主觀,客觀,官渡之戰(zhàn)曹操取勝的原因？,經(jīng)濟：實行屯田，發(fā)展生產(chǎn)。,軍事：精通孫子兵法，具有杰出的軍事才能。,課后活動,30,孫、劉,曹操,1.組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當,客觀:官兵來自北方，不習 水戰(zhàn)，水土不服。,主觀:因?qū)嵙姶蠖湴磷詽M

10、； 松懈、輕敵；戰(zhàn)術失誤。,2.采取火攻，戰(zhàn)術得當,3.利用氣候、地理條件,赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢的曹操為何會失??？,課后活動,31,你從曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)一勝一敗的不同結局中吸取了什么經(jīng)驗教訓呢？,歷史使人智慧,1、應保持謙虛謹慎的作風，驕傲自滿必然失?。?2、合理利用自然條件； 3、培養(yǎng)善于觀察、思考的好習慣； 4、團結可以戰(zhàn)勝強大的敵人。,動 腦 筋:,32,閱讀材料,材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。古今多少事，都付筆談中?！?三國演義 材料二：故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂古穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古,33,請回答：,（1）三國時期，英雄倍出，你最喜歡的是哪一位，請用一句話說明你喜歡的原因。 （2）材料二中“三國”指哪三國？請你用圖示表示出這三國的地理方位，并標明建立時間、建立者和