《點(diǎn)金術(shù)》（西師大）.ppt

1、,本課時(shí)編寫：吹麻灘中學(xué) 李老師,1、學(xué)會(huì)本課生字，掌握字音字形，理解文中的新詞。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)：貪得無(wú)厭必將受到懲罰。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、如果有一天，神將賜你一門技術(shù)，你們最想得到什么技術(shù)？（生自由發(fā)言） 2、在很久以前，神就賜給希臘一個(gè)國(guó)王（師板課題：8點(diǎn)金術(shù)），師生齊讀課題。 3、看到課題點(diǎn)金術(shù)，你想到了什么？那下面就讓我們打開課本，共同學(xué)習(xí)第8課點(diǎn)金術(shù)，將這些疑團(tuán)通通解開，好嗎？,課文導(dǎo)入,1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，了解課文大概內(nèi)容。 2、用已掌握的方法學(xué)習(xí)生字。強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)字音，記清字形，并會(huì)聯(lián)系上下文和生活

2、實(shí)際給生字組詞。 3、教師用聽寫生字，分析字音、字形的方法幫助學(xué)生鞏固學(xué)到的生字。（出示生字卡片） 4、自由輕聲朗讀課文，注意不加字，不漏字，不讀錯(cuò)字。 5、邊讀邊想你讀懂了什么？還有些什么疑問？,學(xué)習(xí)生字,懲罰 立即 悶悶不樂 饑腸轆轆 親吻 雕塑 愚蠢 教訓(xùn),積累字詞,（一）學(xué)習(xí)課文的第1、2段。 1.課中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)國(guó)王“貪得無(wú)厭”？自讀第1、2段，談?wù)勛约旱母惺堋?2.指導(dǎo)朗讀，讀出麥得斯的貪心，要把“最喜歡”“更多”讀重音。,課文講解,（二）學(xué)習(xí)第311段。 1.默讀課文，思考：圍繞著點(diǎn)金術(shù)，麥得斯的情感前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？用筆勾畫出描寫感情變化的詞語(yǔ)，想想從

3、中你都體會(huì)到了些什么，并試著把自己的想法、體會(huì)批注下來。,課文講解,2全班匯報(bào)交流心得體會(huì)： 第3段：“心花怒放”形容非常高興，麥得斯在得到點(diǎn)金術(shù)后高興得心花怒放，進(jìn)一步了解國(guó)王的貪得無(wú)厭，朗讀時(shí)注意把這個(gè)詞及他說的話讀重音。 第4段：“高興”，為什么他會(huì)感到高興？用高興的語(yǔ)氣讀一讀。,課文講解,第5段：“掃興”，“掃興”是什么意思？麥得斯感到掃興的原因是什么？聯(lián)系上下文理解。 提示：是啊，雖然擁有了點(diǎn)金術(shù)，擁有了無(wú)數(shù)的金子，可不能再欣賞到玫瑰的芬芳，這的確很讓人感到掃興，讀一讀，把掃興的心情表達(dá)出來。,課文講解,第6段：“悶悶不樂”，為什么會(huì)這樣？ 提示：多可憐的麥得斯呀！為了得到點(diǎn)金術(shù)，連

4、品嘗美味的權(quán)力也被剝奪了，有再多的金子有什么用？連溫飽都不能解決時(shí)，金子已成了一堆廢物！餓著肚子是高興不起來的，把這種感受讀出來。,課文講解,第7、8段：“痛苦”，為什么？ 提示：把麥得斯痛苦的語(yǔ)言讀出來，反復(fù)練習(xí)，抽生展示，師示范引導(dǎo)，生再讀。 齊讀最后3段，想一想當(dāng)一切恢復(fù)了原樣，結(jié)果他擁有了什么？ 提示：（快樂女兒活潑又可愛）（“疾步如飛”表現(xiàn)了國(guó)王急切、悔恨的心情，說明他明白了真正的幸福是什么。）,課文講解,1、孩子們，讓我們?cè)賮砘仡欫湹盟骨楦凶兓倪@一主線，并把他的教訓(xùn)永記心頭：貪得無(wú)厭必會(huì)受到懲罰?！扒败囍b，后世之師”，我相信孩子們一定不會(huì)跟麥得斯犯同樣的錯(cuò)誤，并在自己的人生道路中找到自己真正的幸福！ 2、有感情地朗讀全文。,課堂小結(jié),小組合作學(xué)習(xí)，根據(jù)國(guó)王感情變化的過程填空： （1）麥得斯心花怒放，是因?yàn)樗麑⒊蔀槭澜缟献罡挥凶钚腋５娜恕?（2）麥得斯 ，是因?yàn)?。 （3）麥得斯 ，是因?yàn)?。 （4）麥得斯 ，是因?yàn)?。 （5）麥得斯 ，是