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文檔簡介

1、杏林子(1942 -2003) 12 歲因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎而全身關(guān)節(jié)百分之八十損壞。在長達 50 年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險。但她不但沒有詛咒 命運的不公平，反而洋溢著對生命的歌頌和熱愛。輪椅上的杏林子在 膝蓋上架上小木板，用兩個手指夾著筆寫作。在常人無法想像的情況下，她硬是憑著頑強的毅力在病中寫下了四十多個劇本和許多散文，被譽為“臺灣最具影響力的”作家” 。,生命 生命,19,生命 生命,19,自學(xué)提示:,1.自由讀課文 ,讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.文中一共講了幾個有關(guān)生命的事例？,說說作者列舉了哪三個事例，試用一句話概括每個事例的內(nèi)容。,飛蛾求生,瓜苗生長,靜聽心

2、跳,三個事例對人生思考分別是什么？,飛蛾求生珍惜生命,瓜苗生長善待生命,靜聽心跳創(chuàng)造價值,用自己喜歡的方式讀第二自然段，注意讀準(zhǔn)生字、讀通句子。,夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,騷 擾 動 彈,tn,so ro,欲望,y,默讀課文，找出這段文字中描寫飛蛾求生的句子。,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,想象說話：,現(xiàn)在請你伸出手來，想象有一只飛蛾正握在你的手中，你感覺到了什么？如果你就是那只被人抓在手中的飛蛾，你想對自己說些什么？你還想對抓著你的人說些什么？,每天我都想放棄生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起來，精心地、像看護一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅 張海迪,練習(xí):,聯(lián)系實際，說說我們應(yīng)該

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