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1、7.2 收入分配與社會(huì)公平,授課教師:富源縣第六中學(xué)王 天,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)方式,教學(xué)程序設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),1、理解收入分配公平的含義、效率與公平的辯證關(guān)系;2、 掌握我國(guó)在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的政策措施;3、理解當(dāng)前我國(guó)兼顧效率與公平的政策措施?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn):我國(guó)在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的政策措施2、教學(xué)難點(diǎn):效率與公平的辯證關(guān)系,教學(xué)目標(biāo),一、效率與公平,課堂探究, 課本,導(dǎo)學(xué)案,雙色筆 最重要的是激情!,方案二 工種:投遞員 要求:工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 能吃苦耐勞 報(bào)酬:100元/天 注:平均包裹流量1000個(gè)/天,方案一 工種:投遞員 要求:工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 能吃苦耐勞

2、報(bào)酬:底薪80元/天(完 成50個(gè)包裹投遞),另 多投遞一個(gè)包裹獎(jiǎng)勵(lì)2元 注:平均包裹流量1000個(gè)/天,招賢納士,方案三 工種:投遞員 要求:工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 能吃苦耐勞 報(bào)酬:完成300個(gè)包裹 投遞200元/天,未完成 則50元/天 注:平均包裹流量1000個(gè)/天,收入分配公平,平均主義,差距懸殊,差距合理 有基本保證,沒(méi)有差距 干多干少一個(gè)樣,差距太大 少部分人 能達(dá)到要求,是什么? 收入分配公平的含義,收入分配公平,平均主義,差距懸殊,有差別,但相對(duì)平等 差距合理,收入分配公平只能是相對(duì)公平(絕對(duì)公平是不存在的),產(chǎn)出:500個(gè)包裹/天 投入:5個(gè)投遞員/天,產(chǎn)出:1000個(gè)包裹/天 投入

3、:3個(gè)投遞員/天,通過(guò)對(duì)比,你發(fā)現(xiàn)二者有何差別?,雙十一第一天,高,低,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢?,分配公平,分配不公,(方案二),(方案一),結(jié)論:公平是提高效率的保證,積極性低,積極性高,EMS在10天時(shí)間里創(chuàng) 造產(chǎn)值20萬(wàn),每位 投遞員領(lǐng)到1000元 工資,STO在10天時(shí)間里創(chuàng)造產(chǎn)值 80萬(wàn),每位投遞員除自己的 勞動(dòng)報(bào)酬,為了感謝他們的 辛勤勞動(dòng)給公司帶來(lái)的巨大 效益,STO還發(fā)放獎(jiǎng)金1000 元/人,雙十一第十天,STO投遞員老李收入增加的前提是什么?,結(jié)論:效率是公平的物質(zhì)前提,2、效率和公平的關(guān)系,效率與公平,統(tǒng)一:,對(duì)立:,效率,公平,物質(zhì)前提,保證,效率追求經(jīng)濟(jì)效益和速度(蛋

4、糕做大),公平追求分配的相對(duì)平等(蛋糕分好),1、什么是收入分配公平? 2、什么是效率? 3、效率與公平的關(guān)系。,收入分配的相對(duì)平等,即要求社會(huì)成員之間的差距 不能過(guò)于懸殊,要求保證人們的基本生活需要,效率是指經(jīng)濟(jì)生活中產(chǎn)出和投入的比率, 表示資源的有效利用程度。,效率,公平,我的收獲,二、怎樣收入分配公平?,請(qǐng)同學(xué)們分組討論,并做好討論記錄,給出結(jié)論,推出代表作出展示。,課堂探究,根本措施:提高效率,發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加社 會(huì)財(cái)富,我國(guó)在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的政策措施,依據(jù)以上關(guān)系思考,如何更好地實(shí)現(xiàn)公平?,你認(rèn)為,EMS在分配方面應(yīng)該做出哪些改變?,中國(guó)郵政速遞物流(EMS)是國(guó)有企業(yè),在這

5、 次招工啟事中實(shí)行的收入分配制度不合理,企業(yè)內(nèi) 部同一崗位出現(xiàn)了“干多干少一個(gè)樣”的現(xiàn)象。,堅(jiān)持和完善按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度,EMS近幾年業(yè)務(wù)量不斷減少,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn), 企業(yè)利潤(rùn)平均每年增長(zhǎng)20%,與此同時(shí),職工工資 增長(zhǎng)緩慢,平均每年增長(zhǎng)5%。職工勞動(dòng)報(bào)酬僅占企 業(yè)利潤(rùn)的10%,依據(jù)材料, EMS近幾年業(yè)務(wù)量為什么會(huì)減少?,如果你是老板, 你怎樣解決這一問(wèn)題?,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的合理比重 實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步,物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén),國(guó)家(財(cái)政收入),企業(yè)(企業(yè)利潤(rùn)),居民(勞動(dòng)報(bào)酬),初次分配,國(guó)民收入的初次分配,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)方式,教學(xué)程序設(shè)計(jì)

6、,板書(shū)設(shè)計(jì),根據(jù)中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2011,2001年至2010年, 我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)10.5%,國(guó)家財(cái)政收入年均 增長(zhǎng)20%,企業(yè)收入年均增長(zhǎng)20%,而城鎮(zhèn)居民人均可 支配收入年均增速為9.7%。這說(shuō)明, 報(bào)告分析認(rèn)為,對(duì)于國(guó)民收入這塊“蛋糕”,政府 正切得越來(lái)越大,使得居民收入份額相對(duì)縮小,這樣 阻礙了內(nèi)需的擴(kuò)張,進(jìn)而阻礙經(jīng)濟(jì)的“穩(wěn)增長(zhǎng)”。,1、從材料中找出我國(guó)收入分配存在什么問(wèn)題?2、從材料中找出這一問(wèn)題對(duì)我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響?3、怎樣解決這一問(wèn)題?,居民收入增長(zhǎng)的 步伐仍趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。,提高居民收入在國(guó)民收入中的合理比重 實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步,10天后,投遞員老王領(lǐng)

7、到 1000元工資,不需要繳稅。 注:起征點(diǎn)3500元,10天后,投遞員老李除自 己的勞動(dòng)報(bào)酬6800外,還 獲得獎(jiǎng)金1000元,需要繳 個(gè)人所得稅325元。 注:起征點(diǎn)3500元,自覺(jué)繳納個(gè)人所得稅,材料中,國(guó)家運(yùn)用那種手段調(diào)節(jié)收入分配差距? 它是如何發(fā)揮作用的?,稅收,保護(hù)合法收入 取締非法收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入 增加低收入者收入,再分配更加注重公平,物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén),國(guó)家,企業(yè),勞動(dòng)者,初次分配,稅收、社會(huì)保障、轉(zhuǎn)移支付,再分配,政府,整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi),國(guó)民收入的初次分配和再分配,手段,我國(guó)在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的 政策措施,我的收獲,1、提高效率,發(fā)展經(jīng)濟(jì),增加社會(huì)財(cái)富 2、堅(jiān)持和完善按勞分

8、配為主體,多種分配方 式并存的分配制度 3、保證“兩個(gè)比重”,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)同步” 4、再分配更加注重公平,根本措施,制度保證,我國(guó)在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的政策措施,三、怎樣正確處理效率與公平的關(guān)系,回顧“自主學(xué)習(xí)”知識(shí)點(diǎn)。,收入分配公平,是什么?,為什么?,如何實(shí)現(xiàn)?,一個(gè)制度保證,兩個(gè)重要舉措,效率:,關(guān)系,既有矛盾 又有一致性,如何 處理,是什么?,本框小結(jié),收入分配與社會(huì)公平,根本途徑,課堂練習(xí),1、有人認(rèn)為“收入分配的公平就是要消除收入差距”。這種觀點(diǎn)( ) A是正確的,因?yàn)楣骄褪菦](méi)有差距 B是錯(cuò)誤的,收入分配的公平要求收入差距不能過(guò)于懸殊,二而非沒(méi)有差距 C是錯(cuò)誤的,因?yàn)槭杖敕峙涔绞峭ㄟ^(guò)拉大收入差距來(lái)實(shí)現(xiàn)的 D是正確的,人人平均才是公平,2、近年來(lái),我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入在穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí),城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)之間的收入差距呈拉大趨勢(shì),分配不公問(wèn)題已引起全社會(huì)廣泛關(guān)注。從經(jīng)濟(jì)生活角度分析,要維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,就必須 ( ) 堅(jiān)持社會(huì)主義的基本經(jīng)濟(jì)制度,大力發(fā)展生產(chǎn)力 要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度著力提高低收入者收入,逐步提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)和最低工資標(biāo)準(zhǔn),建立企業(yè)職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制擴(kuò)大就業(yè),加快社會(huì)保障制度建設(shè) A B C D,3、“做蛋糕”與“分蛋糕”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)

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