語文人教版部編七年級上冊4.1觀滄海.1觀滄海.ppt

1、,古 代 詩 歌 四 首,課文再現(xiàn)：,觀滄海 曹操 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其中。 幸甚至哉，歌以詠志。,作者簡介：,曹操(155220)，字孟德，沛國譙郡(現(xiàn) 在安徽亳州)人。東漢末政治家、軍事家、 詩人。建安元年(196)迎獻帝都許昌，用他 的名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。建安五年(200)，在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年(207)東征烏桓，也取得了很大的勝利。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹丕稱帝，追尊他為武帝。善詩歌，步出夏門行蒿

2、里行諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對漢末人民的苦難生活也有所反映。,寫作背景：,觀滄海是曹操的名篇，詩人當時正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。 公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。 他將自己宏偉的抱負、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為流傳

3、至今的優(yōu)秀作品。,掃清生字詞障礙：,滄海（cng） 碣石（ji） 澹（dn） 竦峙（sng zh） 蕭瑟（s） 哉（zi）,理解重點詞語的意義：,水何澹澹：何，多么。澹澹，水波蕩漾的樣子。 以觀滄海：以，表目的連詞。 山島竦峙：竦，高。峙，挺立。高高地挺立。 蕭瑟：形容風(fēng)吹樹木的聲音。 幸甚至哉：幸，慶幸。至，極點。慶幸得很，好極了。 日月之行，若出其中：若，像。其，它，指滄海。,品味探究：,“東臨碣石，以觀滄?！?開篇點題，交待觀察的方位、地點、以及觀察的對象。“觀”字引領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句是觀海所見。 “ 水何澹澹，山島竦峙” 寫從碣石山上往下看的情景，從大處觸筆，從全景寫起，著力

4、渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢。 譯文： 茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高聳立在海中。,“樹木叢生，百草豐茂” 接著寫山島、草木，充滿了欣欣向榮的景象。 “秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起” 展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，“涌”字用得極其出色。從描寫中我們不僅可以看到大海波濤連天的形態(tài)，而且仿佛聽到驚濤拍岸的聲音。,“日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里” 詩人面對波瀾壯闊的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想象。這四句是全詩的高潮，描寫了極其開闊的意境；運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包括在詩人的這一片滄海之中，何等壯觀，何等氣魄！ “幸甚至哉，歌以詠志” 樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩

5、句是合樂是加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有關(guān)系。,1層（開頭兩句）： 交代觀海的地點,2 層（38句）：描寫海水與山島。,3層（912句）：表現(xiàn)大海吞吐日月 星辰的氣概。,最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。,（實景）,（想象）,2.這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實的，哪些是想像的？,學(xué)習(xí)小結(jié)：,“詩言志”，詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊藏在對景物的描寫之中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。 寫景的十句中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景。實景給人以身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象。詩人以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現(xiàn)出詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的英雄氣概，感情奔放，卻很含蓄。,當堂檢測：,1、文學(xué)常識填空。 觀滄海一詩選自-, 作者-,字-,-的政治家、軍事家、詩人。 他與其子- 、-合稱為“三曹”。 2、從觀滄海一詩的體裁看,它是一首-體詩;從表