數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例的基本性質(zhì)課件.ppt

1、,比例的意義和基本性質(zhì),第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM,教 學(xué) 目 標(biāo),知識技能目標(biāo).: 使學(xué)生了解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認識比例各部分名稱, 知道比和比例的區(qū)別,教學(xué)思考與解決問題目標(biāo):充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索和解決問題的能力.,情感和態(tài)度目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究全過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析,比較,判斷,概括的能力,發(fā)展學(xué)生的思維.,教學(xué)重點:,教學(xué)難點:,使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),并學(xué)會用兩種方法判斷 兩個比 能否組成比例,熟練靈活的運用所學(xué)知識準確判斷兩個比能否組成比例,分 析,學(xué)生已經(jīng)掌握了比的知

2、識,初步形成了一定 的觀察 探索歸納能力, 善于觀察, 主動交流,愉快合作,是我班學(xué)生最大特點.,學(xué) 情,說教法 我采用”自主探究”的教學(xué)模式,貫徹自主性原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)和探索過程,注重學(xué)生的情感體驗,組織,指導(dǎo)并參與學(xué)生的探究活動,允許學(xué)生對所學(xué)知識有不同的理解和體驗,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和技能素質(zhì).,說學(xué)法 遵循”教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想,主要讓學(xué)生在”計算-觀察,比較-概括-應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中掌握知識.,教學(xué)程序:,第一環(huán)節(jié): 激活促學(xué),第二環(huán)節(jié): 探究交流,第三環(huán)節(jié): 鞏固深化,第四環(huán)節(jié): 全課總結(jié),PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT

3、素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：,知識準備,導(dǎo)入新課,板書課題, 交待任務(wù),激活促學(xué),復(fù)習(xí)檢查,1:什么叫做比?怎樣求比的比值?,2:說出下列各比的比值,并指出哪兩個比的比值相等. 1.2 : 3.6 = 15 : 5 = 2.4 :2/5 = 2 : 6 = 2 / 3: 2 / 9 = 42 : 7=,1.2 : 3.6 = 2 : 6,15 : 5 = 2/3 : 2/9,2.4 : 2/5 = 42 : 7,第一步:探究比例的意義,第二步:探

4、究比例的基本性質(zhì),第三步:看書質(zhì)疑,教師小結(jié),探究交流,(一) 探究比例的意義,例1 一輛汽車第一次2小時行使80千米，第二次5小時行使200千米。列表如下,時間（時）,路程（千米）,2,80,5,200,80 : 2 = 200 : 4,1: 誰能說說什么叫比例? 2: 你對比例的意義是怎樣理解的?,及時鞏固,1: 判斷下面每組中的兩個比能不能組成比例,把能組成比例的寫出來. (1) 6: 10 和 9 : 15 (2) 20 : 5 和 1 : 4 (3) 1 / 2: 1 / 3和6 : 4 (4) 0.6 : 0.2和3 / 4: 1 / 4,2:寫出比值是4的兩個比,并組成比例 寫出

5、比值是1/4的兩個比,并組成比例,(二) 探究比例的基本性質(zhì),80 : 2 = 200 : 5 (1):交換兩個外項的位置,比例還成立嗎? (2):交換兩個內(nèi)項的位置,比例還成立嗎? (3):交換其中一個外項和一個內(nèi)項的位置, 比例還成立嗎? (4):把兩個外項和兩個內(nèi)項分別交換位置, 比例還成立嗎?,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?,內(nèi)項,外項,補項游戲,規(guī)則: 請每位同學(xué)都想好一個比例,告訴老師其,中的三項,老師能很快說出另外一項.,探討:,為什么老師能很快說出缺少的項呢? 你能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘嗎?,2:下面哪組中的兩個比可以組成比例？把組成的比例寫出來 （1）610和915 （2）205和14 （3） 和

6、 （4）0.60.2和,3:應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例 63和85 0.22.5和4503:,1:填空 在653025這個比例中，外項是（ ）和（ ），內(nèi)項是（ ）和（ ）根據(jù)比例的基本性質(zhì)可以寫成（ ）（ ）（ ）（ ）,基本練習(xí),綜合練習(xí),下面的四個數(shù)可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來（能組幾個就組幾個） 2、 3、 4和6,敢挑戰(zhàn)嗎? 根據(jù) a b = c d ,你能組成幾個不同的比例來? 以小組為單位進行交流,看哪個小組組成的比例最多.,提 高 練 習(xí),小,結(jié),這 節(jié) 課, 你 學(xué) 會 了 哪 些 知 識?,板書設(shè)計：,比例的意義和基本性質(zhì),80：2=40 200：5=40,80:2 =200:5,805=400 2002=400,表示兩個比相等的式子，叫做比例。,在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積,80,2,=,-,200,5,-,謝謝指導(dǎo)!,PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT背景圖片： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載：