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習作（二）,審題指導(dǎo),“漫畫”老師,1.讀題目。思考：看到題目，你知道了什么信息？,老師 漫畫,2.這次習作，你應(yīng)該在什么上下功夫？,突出老師的特點 具體事件,3.我們應(yīng)該從哪些方面突出老師的特點呢？,外貌、衣著、性格、喜好,要突出特點，普通的地方可以忽略，要把體現(xiàn)特點的地方濃墨重彩地描繪、刻畫，這樣會使老師的特點更加突出，使人印象深刻，也符合了“漫畫”這個主題。,你怎樣理解“漫畫”呢？,1.要求： （1）確定你要描寫的對象，也就是先確定要寫得老師。 （2）想一想：這個老師的特點是什么？ （3）在他身上發(fā)生過哪些突出其特點的具體事情？,組織材料,2.匯報自己所選材料。 （1）請作文較好的同學先匯報，其他同學認真聽，并根據(jù)自己的理解做出評價。 （2）請其他同學匯報，同學們和老師做出及時評價，提出優(yōu)點和不足，加以指導(dǎo)。,我們除了要描寫老師的外貌、衣著、言談舉止等方面的內(nèi)容除外，還要通過典型的、具體的事件來突出這位老師的特征。這樣刻畫出來的人物形象才會更豐滿。,突破難點,我們確定了寫作的材料和方向。那么，怎樣才能使“老師”這個形象豐滿呢？請小組討論一下。,根據(jù)剛才組織的材料進行寫作練習。注意要把人物外貌的特點凸現(xiàn)出來，要突出事件的主要內(nèi)容，力求生動，能吸引人。,動筆練習,這節(jié)習作，我們給老師“畫”了一幅“漫畫”。在畫漫畫的同

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