人教版二年級上冊數(shù)學(xué)《2.7 加減混合》教學(xué)課件

1、第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）,7 加減混合,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.掌握加減混合算式的計(jì)算順序,并能正確地計(jì)算。,1.掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法及豎式的簡便寫法。,3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,362817 652521,豎式計(jì)算。,3 6,2 8,6,4,1 7,8,1,81,19,能用簡便 寫法嗎？,說一說計(jì)算 的方法。,6 5,2 5,4,0,2 1,1,9,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,小猴運(yùn)桃子。,猴媽媽摘了52個(gè)桃子，小猴把它們運(yùn)回家，運(yùn)了 兩次后，還剩多少個(gè)？,12（個(gè)）,521723,口答：還剩12個(gè)。,52（1723）=,12（個(gè)）,口答：還

2、剩12個(gè)。,40,還可以怎么算？,第一次運(yùn)走17個(gè)， 第二次運(yùn)走23個(gè)。,5 2,1 7,3,5,2 3,1,2,情景導(dǎo)入1,先算下來25人，車上有多少人：,再算現(xiàn)在有多少人：,6725,4228,42（人）,70（人）,我用綜合算式：,672528,這是加減混合的 算式。,豎式怎么寫？,說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。,車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？,探索新知,672528,70（人）,或,4,2,4 2,7,0,4,2,7,0,這是簡便寫法。,還有其他解答方法嗎？,車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？,情景導(dǎo)入2,用豎式算一算。,672825,70（人）,282567,7

3、0（人）,我先算上車比下車多幾人。,這是先算,這是先算,還有其他解答 方法嗎？,車上原來有67人，現(xiàn)在有多少人？,探索新知,想一想，應(yīng)該先算什么？,說一說，在做加減混合計(jì)算時(shí)應(yīng)該怎樣做？,有簡便寫法嗎？,72(4716),9,6,3,6,3,9,相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起； 相加滿十要進(jìn)位,不夠減時(shí)要退位; 有時(shí)可以用簡便寫法。,在里填上數(shù),使每條線上三個(gè)數(shù)的和都是60。,典題精講,典題精講,解題思路：,可以應(yīng)用連加、連減和加減混合運(yùn)算求出里應(yīng)該填幾。做題時(shí)應(yīng)選擇數(shù)較多的那條線開始計(jì)算。如28和15所在的線,因?yàn)?8+15=43,60-43=17,所以這條線上的圓圈里應(yīng)該填上17;同樣28+23

4、=51,60-51=9,所以28和23所在的這條線上的圓圈里應(yīng)該填上9;最后算23+17=40,60-40=20,所以另一圓圈里填20。,典題精講,正確解答：,典題精講,現(xiàn)在一共有多少位客人?,典題精講,解題思路：,求現(xiàn)在一共有多少位客人，就是從原來的92位客人，減去走了的39位，再加上又來了的27位，列式是9239+27。 解答:9239+27=80（元) 答:現(xiàn)在一共有80位客人。,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,列豎式計(jì)算:,90-57+15=,5 7 +1 5 7 2,18,9 0 7 2 1 8,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答錯(cuò)在做加減混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)按照從左到右的順序計(jì)算，而題里先算了加法。,易

5、錯(cuò)提醒,正確解答,錯(cuò)誤解答,列豎式計(jì)算:,90-57+15=,48,9 0 5 7 3 3 + 1 5 4 8,5 7 +1 5 7 2,9 0 7 2 1 8,學(xué)以致用,1. 計(jì)算。,2,7,1,3,1,2,7,9,8,9,1,8,9,3,4,9,0,8,1,7,學(xué)以致用,2. 下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。,學(xué)以致用,口答：現(xiàn)在有63位同學(xué)。,65272563（位）,學(xué)校合唱隊(duì)原來有65位同學(xué)，27位同學(xué)畢業(yè)了，又加入了25位新同學(xué)，現(xiàn)在有多少位同學(xué)？,3.,學(xué)以致用,4.學(xué)校圖書室有96本故事書,一年級借走了25本,二年級借走了32本,還剩下多少本?,96（2532）39（本）,口答

6、：還剩下39本。,96253239（本）,學(xué)以致用,5.,36元,12元,29元,30元,（1）應(yīng)找回多少元？,（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？,17（元）,50825,50（825）,17（元）,或,課堂小結(jié),1.計(jì)算加減混合算式時(shí),要按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算,列豎式時(shí)可以寫成兩個(gè),也可以寫成一個(gè)。,2.在計(jì)算含有小括號的加減混合運(yùn)算的算式時(shí),要先算小括號里面的,再算小括號外面的。,謝,謝,大,家,同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時(shí)大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實(shí)是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越

7、別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石。 夯實(shí)基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識結(jié)構(gòu)，記清概念和考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識點(diǎn)非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時(shí)候這些知識點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷

8、的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 審題后快做 同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì)的一定答對、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步

9、、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補(bǔ)缺 在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)取Ｍ瑫r(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。 強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力 選擇能覆蓋整個(gè)年級的知識點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的

10、試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。 技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計(jì)算。中級階段者考試時(shí)碰到某道沒有把握的題目時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應(yīng)該分配好的時(shí)間。 技巧之四：確定每部分的答題時(shí)間(這在平時(shí)練題就要提前訓(xùn)練) 考試時(shí)能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來做相對花時(shí)間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學(xué)習(xí)處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，無論你的學(xué)習(xí)能力如何，你都要通過平時(shí)考試、模擬考試、限時(shí)練習(xí)等等，把考試時(shí)的答題