我的家鄉(xiāng)真美麗

1、沂南集體網(wǎng)絡(luò)備課小學(xué)品社（品生） 年級上冊時間2010年7 月 26 日單 位大莊中心小學(xué)主備人王恩艷課題我的家鄉(xiāng)真美麗、課 型活動課參與備課人員學(xué)情分析我的家鄉(xiāng)真美麗是教科版品德與社會三年級上冊第四單元的板塊主題內(nèi)容。是根據(jù)全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿中“了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，能地地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）等位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情”的內(nèi)容要求而設(shè)計的。通過活動，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景觀，知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，親近家鄉(xiāng)的山水，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力以及愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境

2、，關(guān)愛大自然。 2引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景觀，親近家鄉(xiāng)的山水，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 3初步培養(yǎng)收集、整理資料的能力，養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，關(guān)愛大自然。 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)難點初步培養(yǎng)收集、整理資料的能力，養(yǎng)成交流、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備1組織學(xué)生課外參觀家鄉(xiāng)的景觀，欣賞家鄉(xiāng)美景，親近家鄉(xiāng)山水，并把它畫下來或拍下來。2組織學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)美景的圖片及文字資料等。3教學(xué)生唱歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。過程教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意 圖二 次備 課一課前體驗初步感悟1教師：這節(jié)課，老師帶你們到幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。2教師以多媒體課件或其他

3、方式呈現(xiàn)教科書第42頁中的草原、高原、大連廣場、鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點的風(fēng)光照片或者錄像片。3教師引導(dǎo)，設(shè)問：這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。下面請大家先來欣賞一首歌。播放誰不說俺家鄉(xiāng)好學(xué)生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。生隨音樂一起唱誰不說俺家鄉(xiāng)好1激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣2激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二課中體驗深化感悟1美麗的沂蒙山就是我們的家鄉(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)到底是什么樣子的呢？你能象書中的小朋友一樣，說說自己家鄉(xiāng)是什么樣？教師引導(dǎo)學(xué)生參考教材、聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際想想，自己家鄉(xiāng)環(huán)境有什么特點?？上葘懴聛?，

4、再介紹。 2 師小結(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土是那樣清香，小溪的流水是那樣清甜，一切都那么熟悉，那么親切。親近家鄉(xiāng)的山山水水，想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。3學(xué)生把收集的家鄉(xiāng)名勝古跡、山水美景的照片、圖片及文字資料展示在黑板和教室周圍的墻上。4學(xué)生自由分組欣賞，互相討論，在心中選定自己認(rèn)為最美的景物。5意見相同的學(xué)生組成一組，討論如何充分利用有關(guān)資料向大家推薦介紹本組選定的景物。6每組指派一個代表上臺向全班同學(xué)推薦本組選定的景點。7全班同學(xué)舉手表決或投票，評選家鄉(xiāng)“最佳四景”。8學(xué)生從“最佳四景”中選擇自己喜歡的一處景物，為它設(shè)計導(dǎo)游詞。9教師小結(jié)：通過剛才這些有趣的活動，大家已經(jīng)了解了

5、家鄉(xiāng)的美景。確實，家鄉(xiāng)就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣，真的很美麗。生長在這樣美麗的地方，你們有什么感受呢？讓我們用自己喜歡的方式，來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的感情?；顒?：自編一節(jié)或一首描寫家鄉(xiāng)的詩歌，有感情的朗讀。活動2：模仿誰不說俺家鄉(xiāng)好的旋律，自編歌詞唱一唱?；顒?：用其他形式（快板、相聲等）表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。10學(xué)生展示自己的活動成果，說一說，唱一唱，演一演。教師評價鼓勵。11小結(jié)：剛才，大家都用不同的形式，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。確實，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)不會忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)

6、。學(xué)生自由介紹自己家鄉(xiāng)的環(huán)境，先寫一寫再說一說。學(xué)生展示自己所搜集到的照片、圖片以及文字資料。充分發(fā)表自己的建議，選出自己認(rèn)為最美的景物根據(jù)喜好分組，討論如何介紹自己認(rèn)為最美的景物。小組代表上臺推薦本組選定的景物全體參與投票選出“最佳四景”為自己喜愛的景物設(shè)計導(dǎo)游詞學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的愛。學(xué)生展示小組活動成果本環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)環(huán)境的關(guān)注。學(xué)生展示自己搜集到的資料，增強了學(xué)生的自信。充分展示學(xué)生的交流合作探究能力這一系列的活動是為了讓學(xué)生自己親身參與感受家鄉(xiāng)的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。這幾個活動的設(shè)計是為了豐富學(xué)生愛家鄉(xiāng)的方式。三課后踐行內(nèi)化感悟家鄉(xiāng)的美景遠(yuǎn)不止這些，它們正等著大家去發(fā)現(xiàn)呢！請大家課下繼續(xù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的各個方面的圖片、文字資料等。我們來辦一期可愛的家鄉(xiāng)手抄報學(xué)生課下繼續(xù)搜集家鄉(xiāng)各個方面的資料為手抄報準(zhǔn)備素材。讓學(xué)生拿出實際行動來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的愛。板書設(shè)計 沂河 孟良崮 我的家鄉(xiāng)