八年級物理下冊《91 磁現(xiàn)象》學案 人教新課標版_第1頁
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文檔簡介

1、湖北省武漢市為明實驗學校八年級物理下冊91 磁現(xiàn)象學案 人教新課標版【學習目標】1. 了解簡單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。2. 知道磁極間的相互作用?！局攸c難點】重點：知道磁體，磁極，磁化和磁極間的相互作用。難點：磁化和磁極間的相互作用?！緦W指導】一、知識鏈接討論：在生活中或在電視.網(wǎng)絡(luò).資料中你還見過哪些磁現(xiàn)象？試著舉些例子吧： 二、探究新知閱讀討論教材并結(jié)合生活中的見聞完成下列問題：1.什么叫做磁性？什么物體叫磁體？磁體又可分為幾類？2.什么叫磁極？每個磁體有幾個磁極？它們的相互作用是怎樣的？ 3如何區(qū)分N極和S極？您能想出幾種方法？ 4 什么叫磁化？磁化有幾種方式？生活中我們用過哪些被磁化

2、的物品？ 5.怎么判斷物體具有磁性？【課堂練習】1. 具有磁性的物體叫做。條形磁體兩端的磁性，中間部分的磁性。磁體上磁力最強的部分叫，可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，指南的一端叫極，用符號表示，指北的一端叫極，用符號表示。2.用磁化的手段記錄信息在我們的生活、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉出的兩個例子是： . 磁極間的相互作用規(guī)律是 ，。懸浮列車是利用的原理從鐵軌上浮起來的。3把鋼條的一端移近小磁針，小磁針被吸引過來，這說明（ ）A.鋼條一定具有磁性 B.鋼條一定沒有磁性C.鋼條可能有磁性，也可能沒有磁性 D.以上說法都不對4用鋼棒的一端去接近磁針時，兩者相互排斥，原因是（） A.它們原來都具有磁性

3、 B.肯定鋼棒具有磁性，磁針沒有磁性 C.它們原來都沒有磁性 D.鋼棒原來有磁性，也可能沒有磁性【要點歸納】磁性： 定義： 磁體分類： 磁現(xiàn)象 定義： 磁極 磁極作用規(guī)律： 定義： 磁化 方法： 【擴展訓練】1下列說法正確的是（） A.磁體之間只有接觸才能產(chǎn)生相互作用 B.磁體各部分的磁性強弱不同，條形磁鐵中部的磁性最弱 C.實驗表明，磁體能吸引元硬幣，則硬幣一定是鐵做的 D.把條形磁鐵從中間斷開為兩段，那么兩段面間將沒有任何作用2體育課擲鉛球活動后，同學們對“鉛球”的制作材料進行討論，有同學認為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下，“吸一下”這一過程屬于科學探究中的（ ） A提問 B猜想 C實驗 D得出結(jié)論3如圖1，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說明該礦石具有（） 導電性 磁性 彈性勢能 隔熱性4目前我國正在實施“登月工程”。月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一，

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