八年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 1 Friends》Grammar1學(xué)案 牛津版

1、江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)英語上冊(cè)Unit 1 FriendsGrammar1學(xué)案（無答案） 牛津版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：1)掌握形容詞在名詞前作定語和系動(dòng)詞后作表語的用法。 2)掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和基本用法。2. 技能目標(biāo)：1)能夠運(yùn)用形容詞恰當(dāng)?shù)孛枋鋈嘶蚴挛铩?2)能夠初步運(yùn)用形容詞的比較等級(jí)來比較人或事物。3. 情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)審美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.形容詞的基本用法。 2.形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及基本用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)比較人或物。學(xué)法指導(dǎo) 把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在用形容詞描述的是一個(gè)、兩個(gè)還是三個(gè)或以上的人和物上。訂正、筆記欄學(xué)習(xí)過程【預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢

2、測(cè)】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 背景知識(shí) 本單元語法部分進(jìn)一步鞏固在閱讀和詞匯部分學(xué)過的形容詞。Daniel想寫信給網(wǎng)友介紹自己的同學(xué)。通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了一些學(xué)生的特征，在此部分我們將獲得更多有關(guān)這些人物的相貌和能力方面的信息。大部分形容詞同學(xué)們都已熟悉，因此可將重點(diǎn)放在如何在句中準(zhǔn)確地應(yīng)用上。二、預(yù)習(xí)成果（一）根據(jù)下面的幾個(gè)句型，試著總結(jié)下面的規(guī)則(再寫出你的結(jié)論)。1. She has short hair. Her hair is short.2. A lazy cat is sleeping . The cat is lazy.When we use adjectives to desc

3、ribe someone or something, we put an adjective _ (before, after) a noun (名詞) or _ (before, after) a linking verb (連系動(dòng)詞).試翻譯下面的句子。1. Tom 看起來很有禮貌。_ _ 2. Tom 是很有禮貌的孩子。 3. 看桌上那些漂亮的花。 4. 那些花非常漂亮。 （二）寫出下列形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。 1. tall 2. nice 3. pretty 4. big 5. beautiful 6.good 7. slim 8. bad 9. healthy （三）你能試著歸納我

4、們學(xué)過的連系動(dòng)詞嗎？ 訂正、筆記欄（四）預(yù)學(xué)質(zhì)疑 _ _ 【課堂導(dǎo)學(xué)與互動(dòng)】任務(wù)一：小組活動(dòng)，預(yù)習(xí)成果展示。在各自的學(xué)習(xí)小組中展示交流預(yù)習(xí)情況，搞清疑點(diǎn)，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。任務(wù)二：小組活動(dòng)，談?wù)撔〗M成員或描述某張人或物的圖片，如：1. She is tall. She is a tall girl. Her hair is long. She has long hair.2. The lazy cat is sleeping on the sofa. The cat is very lazy.任務(wù)三：合作探究。How do Daniels classmates look? 完成第十二頁上P

5、art A部分的連詞成句。（先獨(dú)自完成再和你的同桌對(duì)照一下看你是否正確無誤）。任務(wù)四：小組活動(dòng)。根據(jù)下面的圖片，討論如何用形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)做比較。 Linda is_ than Nancy. Nancy is _than Linda. Linda（tall）Nancy (short)The green bag the white bag (small) (big) The green bag is _ the white one. The white bag is _ the green one. Linda Nancy Kate Linda is the _ girl of the t

6、hree. Kate is the _girl of the three.任務(wù)五：小組活動(dòng)。用身邊的同學(xué)或物品作比較，并向全班同學(xué)展示。如：訂正、筆記欄1. XXXs hair is longer than XXXs. XXXs hair is the longest of all.2. XXXs school bag is heavier than . XXXs school bag is the heaviest of the four. etc.任務(wù)六：自主探究。形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)如何構(gòu)成？請(qǐng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)第13頁上的表格內(nèi)容，牢記構(gòu)成規(guī)律,完成Part B1。任務(wù)七：合作探究。認(rèn)真閱讀

7、Part B2中的有關(guān)信息，完成此部分的練習(xí)后與你的伙伴互相檢查(你一定做得很出色喲)。任務(wù)八：你能與你的同桌合作，就身邊的人、物或喜歡的明星，使用形容詞的比較級(jí)、最高級(jí)編對(duì)話進(jìn)行操練并表演嗎？如：A. What subject do you think is the most difficult?B. English is.A. I think Maths is more difficult than English.【總結(jié)提升】1. 通過查閱資料，你能寫出下列形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的形式嗎？many/much, well, ill/bad/badly, old, far, little.2

8、. 認(rèn)真學(xué)習(xí)比較級(jí)、最高級(jí)使用時(shí)的重要結(jié)構(gòu)，逐個(gè)造句。1）much/far/a lot, a little, even, still +比較級(jí)，表示“得多，稍微一點(diǎn)，甚至，還要”的意思。2）數(shù)量詞 + 比較級(jí)，表示“(大、高，長(zhǎng))多少”。3）one of + 最高級(jí) + 名詞復(fù)數(shù)， 表示“最之一”。4）比較級(jí) + and + 比較級(jí) (單音節(jié)、少數(shù)雙音節(jié)形容詞) 或more and more +多音節(jié)形容詞, 表示“越來越”。5）序數(shù)詞 + 最高級(jí)，表示“第二、第三等大/長(zhǎng)/高等”。6）the + 比較級(jí) + 主語 + 謂語，the + 比較級(jí) + 主語 + 謂語，表示“越就越”。7）the

9、+ 比較級(jí) + of the two, 特指兩者中較的一個(gè)。【當(dāng)堂反饋】（一）寫出下列各詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。1. fine _ 2. thin 3. early _ _ _ 4. slim 5. wide _ _ 6. easy 7. dangerous _ _ 8. fat _ _ _ _ 9. hard 10. careful （二）用所給單詞適當(dāng)形式填空。1. David is , Duff is than David, Diff is of the three. (thin)2. Whos (slim), Lucy or Lily?3. -Which is (small) than

10、 the earth, the sun or the moon? -The moon is, of course.4. The (high) you stand, the (far) youll see. 5. The film is so (wonderful) that I want to see it again.訂正、筆記欄6. Our country is getting and (strong).7. I think that travelling by train is far (interesting).8. -How do you like the story? -I fin

11、d it quite (funny).9. Suzhou is one of (large) cities in Jiangsu Province.10. My brother is two years than I am. (old)11. Which do you like (well), sir, coffee or tea? 12. -Who cleaned the classroom yesterday? - The (tall) of the twins did.【課后拓展】任務(wù)型閱讀 閱讀下面的短文，根據(jù)文中的信息完成表格。Thomas Edison, a great Ameri

12、can scientist, had over 1,000 inventions. He was born in 1847. When he was very young, he liked to find out how things worked. He was in school for only three months. He asked his teacher a lot of strange questions. Most of them had nothing to do with his lessons. The teacher thought the boy wasnt b

13、right and wasnt worth (值得) teaching. When he told this to Edisons mother, she took her son out of school and taught him herself. He read a lot and became interested in science. When he was ten, he built a lab (實(shí)驗(yàn)室) for himself. From then on, he never stopped searching for new and better ways to do t

14、hings. Thomas EdisonAn 1 scientist.When he was a 2 He was 3 in everything around him.His questions were 4 .His teacher didnt 5 he was clever.After he 6 schoolHis mother became his 7 .He 8 a lot of books.He showed interest in 9 .At the 10 of tenHe built a lab for himself.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 【學(xué)后反思】 Grammar 1（A&B）二、預(yù)習(xí)成果 （略）【當(dāng)堂反饋】（一） （略）（二）1. thin, thinner, the thinnest 2. slimmer 3. smaller 4. higher, farther