正向輔導(dǎo)案例討論.ppt

1、正向輔導(dǎo)案例討論,劉浩,案例背景,某高二學(xué)生，因與班主任老師發(fā)生沖突，后來(lái)沖突不斷，認(rèn)為班主任故意針對(duì)他，給他“穿小鞋”，希望轉(zhuǎn)班，被轉(zhuǎn)介而來(lái)。,輔導(dǎo)開(kāi)始,輔導(dǎo)老師Co 求助學(xué)生Cl Co：你好，發(fā)生了什么事情，讓你來(lái)到輔導(dǎo)中心？ Cl：（沉默，斜眼看旁邊） Co：看起來(lái)你情緒很不好，這樣的情緒，你還能來(lái)到輔導(dǎo)中心，實(shí)在不容易。我在想到底是什么事讓你來(lái)這里？ Cl：我才不想來(lái)呢。還不是我們那個(gè)母夜叉害的。她一天到晚看我不順眼，從頭到腳挑我的毛病，誰(shuí)受得了她??！她心目中只有那些家境好，會(huì)溜須拍馬的同學(xué)，把我們這些農(nóng)村來(lái)的，不會(huì)阿諛?lè)畛械目闯裳壑嗅斎庵写?。今天她讓我在同學(xué)面前好看，我就讓她好看！,

2、Co：聽(tīng)起來(lái)這件事讓你非常惱火。 Cl：豈止是惱火。她做人很爛，一天到晚只會(huì)訓(xùn)人，我當(dāng)然得轉(zhuǎn)班了！她竟然還告到了教導(dǎo)主任那里，教導(dǎo)主任逼我來(lái)這里。她真是小人，給我來(lái)陰的。我絕不在這個(gè)班了。 Co：哦，所以你很想要轉(zhuǎn)班，教導(dǎo)主任逼你來(lái)這里，讓你很不愉快。你能告訴我，假如你轉(zhuǎn)班之后，會(huì)跟現(xiàn)在有什么不同嗎？ Cl：那我就可以不用每天看那個(gè)小人的臉色了，不會(huì)一天到晚同她生氣，就可以好好專(zhuān)心念我的書(shū)了，我怎么也要考上個(gè)高職啊！,Co：我明白了，你最希望能趕快好好專(zhuān)心念書(shū)，至少可以考上個(gè)高職院校。 Cl：當(dāng)然啊，因?yàn)樗?，我已?jīng)浪費(fèi)了一學(xué)期了。教導(dǎo)主任說(shuō)轉(zhuǎn)班有困難，要我來(lái)找你談?wù)劇Ｕ動(dòng)惺裁从?，你可以幫我跟?/p>

3、任說(shuō)說(shuō)嗎？我實(shí)在受不了那個(gè)母老虎了。 Co：主任這樣說(shuō)，可能讓你很失望。不過(guò)我很愿意和你一起來(lái)想想，有沒(méi)有其他什么辦法？ Cl：可是老師，誰(shuí)愿意經(jīng)常往你這里跑啊，再說(shuō)我也沒(méi)有那么多時(shí)間和你談啊？ Co：是啊，到這里來(lái)咨詢(xún)的確需要勇氣。可是你今天既然來(lái)了，要不要想想有什么辦法讓你在不用轉(zhuǎn)班的前提下，也可以專(zhuān)心念書(shū)，這樣今后你就可以不用再來(lái)了。 Cl：我想不起來(lái)，我受夠了。還能有什么辦法？ Co：好像你一同她生氣，就不能專(zhuān)心念書(shū)？那么以前你是不是有過(guò)什么時(shí)候和她相處比較不會(huì)生氣的情況？,Cl：太難了吧！基本沒(méi)有！ Co：基本沒(méi)有，那還是有例外啊。我是說(shuō)比較不會(huì)生氣。想想，她沒(méi)那么惹你生氣，都是在什

4、么情況下？ Cl：除非，她很少訓(xùn)我，說(shuō)活比較尊重我的時(shí)候。 Co：哦，那個(gè)時(shí)候，你有什么不一樣的地方，讓她很少訓(xùn)你？ Cl：我勉強(qiáng)忍耐她居高臨下的嘴臉，很少挑戰(zhàn)她。 Co：哦，還有什么不一樣的地方？ Cl：我做我自己的事，少惹她，或者多想想她就是這樣勢(shì)利的人，沒(méi)必要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤懲罰自己。 Co：我很想知道，你是怎么做到剛才說(shuō)的這些的？,Cl：我就想，我學(xué)習(xí)是為了自己，做好自己的事情，就懶得和她沖突。 Co：當(dāng)你這樣想的時(shí)候，你會(huì)有什么不同？ Cl：我會(huì)比較能忍耐，比較專(zhuān)心學(xué)習(xí)，少和她生閑氣。 Co：真是不容易，你怎么可以做到讓自己忍耐，而且不生氣的？ Cl：和我要好的同學(xué)都勸我忍，而且我不想

5、讓我媽擔(dān)心我，為了我讀書(shū)上大學(xué)，她已經(jīng)很辛苦了。 Co：所以，如果你多想想同學(xué)的話(huà)，多想想少讓媽媽操心，你就比較不會(huì)因?yàn)楹退鷼舛绊懩銓?zhuān)心學(xué)習(xí)。你想象一下，如果你的班主任就坐在你我面前，她聽(tīng)到你剛才這樣說(shuō)，會(huì)有什么反應(yīng)？ Cl：她當(dāng)然會(huì)高興啊，高興我這個(gè)刺頭會(huì)少惹她生氣。,Co:她還會(huì)說(shuō)些什么？ Cl：她又會(huì)說(shuō)是因?yàn)殛P(guān)心我，為我好，恨鐵不成鋼，才訓(xùn)我的。 Co:看起來(lái)，班主任老師是想關(guān)心你的，但是方式讓你很生氣。對(duì)于她的關(guān)心你覺(jué)得怎么樣？ Cl：我只是不接受她那種只批評(píng)，亂訓(xùn)人的方式，不被尊重，誰(shuí)受的了啊。我知道有些同學(xué)遇到事情會(huì)給她送禮，破財(cái)免災(zāi)嗎，將來(lái)社會(huì)上很多人也會(huì)這樣。但是，如果她少

6、點(diǎn)這種不尊重人的方式，我還能忍受。 Co:是啊。你最想實(shí)現(xiàn)的是能專(zhuān)心念書(shū)。如果你在她只批評(píng)，亂訓(xùn)人的時(shí)候，少惹她，少針?shù)h相對(duì)的與她沖突，做自己最要緊的事，好像就可以讓自己更專(zhuān)心讀書(shū)。 Cl：是的?？捎袝r(shí)候看她的盛氣凌人的態(tài)度，心里不好受。 Co:為了可以專(zhuān)心讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)你順利考上大學(xué)的目標(biāo)，你能告訴自己要忍耐，也可以做到盡可能少同她生氣，能這么做真的不容易。怎么樣可以使你能回去以后繼續(xù)這么做下去呢？,Cl：我就盡量少與她沖突，少找她的茬。多想想自己的學(xué)習(xí)，盡力去做自己的事。 Co：我很高興看到你有這樣的決心。你可以告訴我等一下你回去后，如果你與班主任接觸，你會(huì)怎么做嗎？如果像你前面提到的那樣做，

7、或許你也就不用來(lái)輔導(dǎo)中心接受輔導(dǎo)了。 Cl：我也很想順利畢業(yè)，不想因?yàn)檫@樣毀了我的前程，但是我回去后，沒(méi)有把握做到這些。 Co：我和你下周再約一次見(jiàn)面，那時(shí)候你再告訴我你做了些什么使你專(zhuān)心上課學(xué)習(xí)，好嗎？ Cl：好的，我回去盡力去做，我希望問(wèn)題解決了，就不用再來(lái)了。,討論一,以上輔導(dǎo)過(guò)程，輔導(dǎo)老師經(jīng)過(guò)正向目標(biāo)的澄清，探索到學(xué)生原本的愿望，而且這個(gè)愿望是符合學(xué)生內(nèi)在需要的更高的目標(biāo)，而不是針?shù)h相對(duì)的與老師斗氣，然后選擇逃避轉(zhuǎn)班。一旦找到這個(gè)正向的更內(nèi)在的目標(biāo)，鎖定目標(biāo)后，運(yùn)用例外和奇跡架構(gòu)技術(shù)尋求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種可能的方法。 此類(lèi)個(gè)案屬于比較配合的順?biāo)浦坌蛡€(gè)案。,討論二,問(wèn)題：還有一類(lèi)學(xué)生，通常對(duì)輔導(dǎo)老師的提問(wèn)回答“不知道”，不知道教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)介的目的，不知道為什么來(lái)輔導(dǎo)中心，不知道自己的目標(biāo)，不想改變自己，只想改變環(huán)境，只盲目地向改變環(huán)境的目標(biāo)一意孤行。處理此類(lèi)個(gè)案的策略是什么？ 讓學(xué)生通過(guò)行動(dòng)為自己負(fù)責(zé)：進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)轉(zhuǎn)介者的目的，再回到輔導(dǎo)中心，朝向現(xiàn)實(shí)討論另一個(gè)積極正向的目標(biāo)。 如果學(xué)生選擇轉(zhuǎn)班，仍請(qǐng)學(xué)生回去與