高中歷史 專題四 王安石變法 2 王安石變法成長訓練 人民版選修1

1、高中歷史 專題四 王安石變法 2 王安石變法成長訓練 人民版選修1夯基達標1.在王安石變法的措施中，引起隱匿田畝、逃避賦稅之人最激烈反對的是（ ）a.均輸法 b.市易法c.方田均稅法d.青苗法解析：本題主要考查對王安石變法措施的理解。方田均稅法是通過丈量土地來收取賦稅，地主也不得例外，這勢必會引起這部分人的不滿。答案：c2.“熙寧（宋神宗年號），青苗法取息二分，提舉使復以多散為功，遂立各州定額，而有抑配（強制分派）之弊?！边@段話反映出（ ）a.政府積極幫助農民解除高利貸負擔b.官吏以青苗法作為聚斂財富的手段c.官吏不向農民提供所需貸款和種子d.新法打擊了大地主、大官僚的利益解析：材料中的“多散

2、為功”“抑配之弊”是關鍵詞。答案：b3.王安石的富國之法中，體現(xiàn)政府對國民經濟宏觀調控能力的是（ ）a.市易法b.方田均稅法c.均輸法d.免役法解析：市易法規(guī)定：政府在東京設置市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出，體現(xiàn)了政府對國民經濟的宏觀調控。答案：a4.王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣。”這表明王安石推行保甲法主要是為了（ ）a.抵御遼和西夏的進攻b.鎮(zhèn)壓人民的反抗c.提高軍隊的戰(zhàn)斗力d.鞏固自己的權勢解析：材料中的“寇”是指起義中的人民?！跋ⅰ敝告?zhèn)壓、平息。答案：b5.王安石對科舉制度進行改革，規(guī)定“學問和品行最優(yōu)者，可以不經科舉考試直接出任官職”。這說明他（ ）a.看到

3、了科舉制的弊端b.反映了私人辦學的發(fā)展c.產生了否定科舉制的思想d.認為地方教育大有提高解析：不經科舉就可任官反映出王安石已認識到，科舉制度不能完全選拔真才實學。答案：a6.王安石變法的措施中，對大商人打擊最大的是（ ）a.均輸法、市易法b.保甲法、農田水利法c.方田均稅法、募役法d.青苗法、免役法解析：市易法、均輸法打破了大商人壟斷市場的局面，使原屬大商人的巨額利潤轉歸國家所有。答案：a7.“教閱保甲、公私勞費，而無所用之斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人，使農民失業(yè)，窮愁無造”這些言論實際上代表了（ ）a.農民利益b.貧民利益c.士族利益d.大官僚、大地主利益解析：材料的核心是反對實行免役

4、法。答案：d8.王安石變法期間，“盜賊比之昔時，十減七八”，這種局面的出現(xiàn)主要得益于什么法的實施（ ）a.保馬法b.將兵法c.保甲法d.軍隊精簡解析：保甲法的實施，加強了農村的封建統(tǒng)治秩序，維護了農村的社會治安，因而“盜賊”減少了。答案：c9.司馬光說：“介甫（王安石）文章節(jié)義，過人處甚多，但性不曉事，而喜遂非。至忠直疏遠，讒佞輻輳?！彼抉R光所說的“讒佞”指的是（ ）a.擁護變法的人b.反對變法的人c.政府中的貪官污吏d.變法中得益的人解析：本題解題的關鍵是明確司馬光是新法的反對派，因而他所謂的“讒侫”指的是擁護變法的人。答案：a10.閱讀下列材料：（王）安石曰：“且國用不足，非當世之急務，所

5、以不足者，以未得善理財故也?！保ㄋ抉R）光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾?！卑彩唬骸安蝗?，善理財者，不加賦而國用足?！惫庠唬骸疤煜掳灿写死?？天地所生財貨百物，不在民，則在官，彼設法爭民，其害乃甚于加賦?！闭埻瓿桑核抉R光對王安石變法持何態(tài)度？為什么？解析：材料中反映了王安石與司馬光的兩種截然不同的觀點。分析司馬光的觀點，要注意他所謂的“民”指的是大地主、大官僚，明確了這一點，本題就容易作答了。參考答案：態(tài)度：司馬光認為，王安石變法是“設法奪民，其害乃甚于加賦”。原因：王安石的理財措施觸犯了大地主、大官僚的利益，必然遭到他們的強烈反對。11.閱讀下列材料：北宋詩人韋驤在錢塘集中寫道：“惠遍農無乏，

6、輸均役不騷。保兵知警守，吏祿絕貪饕。信令朝廷重，伸威塞境牢。萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘?！闭埻瓿桑海?）材料的作者對王安石變法持何種態(tài)度？（2）據(jù)材料歸納王安石變法產生的歷史影響。解析：從作者用詞來看，他對王安石變法持贊成態(tài)度。在詩中，作者雖然對王安石變法有溢美之詞，但我們仍可透過作者的描述，來了解王安石變法的歷史影響。參考答案：（1）作者對王安石變法持贊成態(tài)度。（2）解決了農民的生產和生活困難，減輕了農民的差役和納稅負擔；加強了對農民的控制，打擊了貪官污吏；穩(wěn)定了邊境秩序，鞏固了統(tǒng)治；發(fā)展了經濟，興修了水利，促進了海外貿易的發(fā)展。12.閱讀下列材料：材料一：“蓋免役之法則

7、使之家至戶到，均平如一，舉天下之役，人人用募，釋天下之農，歸于畎畝，茍不得其人而行，則五等必不平，而募役必不均矣。得其人緩而行，則為大利；非其人急而行之，則為大害。故免役之法成，則農時不奪，而民力均矣?！迸R川先生文集上五事扎子材料二：臣（司馬光）向上曾言：“教閱保甲，公私勞費，而無所用之；斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人。使民失業(yè)，窮愁無告此皆失害者大，所及者眾，宜先變更。借令皇帝陛下獨攬權綱，猶當早發(fā)號令，以解生民之急?！崩m(xù)資治通鑒長編材料三：及神宗朝，荊公秉政國事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其農田、水利、青苗、保甲法為百姓害，而不知其移人心、變風俗為朝廷之害。其害百姓者，可以一旦為

8、更。而其害于朝廷者，則數(shù)十百年，滔滔之勢，一往而不反矣。日知錄宋世風俗請完成：（1）材料一、二爭論的是什么問題？各自的理由是什么？（2）材料一、二都談到要關心“民”的疾苦，對此你有何看法？（3）材料二、三的相同點、不同點各是什么？（4）三則材料所談問題的根本目的是否一致？說明理由。解析：此題涉及的材料反映了新法推行過程中的激烈斗爭。在解答時，要注意盡管司馬光是新法的反對派，但他和王安石在階級本質上是一致的，只不過是政見不同而已。參考答案：(1）應不應該實行免役法。材料一主張實行免役法，理由是可以不奪農時，發(fā)展農業(yè)；材料二反對，理由是免役法“寬富而困貧”“使民失業(yè)”。（2）從表面上看他們都是關心

9、百姓利益，但從本質上看并非如此，而是為了維護地主階級的統(tǒng)治。（3）相同點是都反對王安石變法，認為其為害天下。但材料三對其指責更為嚴厲，認為變法不單是青苗、水利法為百姓害，關鍵是敗壞了世道人心，為害久遠。（4）一致。都代表地主階級的利益，都是為了維護封建王朝的長治久安。走近高考13.（2006重慶高考，12） 史書記載：“始置諸升通判故常與知州爭權”，反映的朝代是（ ）a.漢朝b.唐朝c.宋朝 d.明朝解析：北宋加強中央集權的一個重要方面就是消弱地方政府的權力包括任文臣為知州、設通判、轉運使等，由材料中的設置通判可知正確選項為c。答案：c14.王安石認為“公私常以困窮為患者，殆以理財未得其道”，

10、下列變法措施中，與解決這一問題有關的是（ ）青苗法募役法將兵法市易法a.b.c.d.解析：本題主要考查王安石變法措施中的理財措施，也涉及軍事方面。首先搞清限定詞“與解決這一問題有關”，然后通過閱讀材料搞清這一問題實際是“聚斂財富”，再根據(jù)變法措施內容選擇。答案：d15.王安石變法措施中，旨在限制高利貸盤剝以緩和社會矛盾的是（ ）a.青苗法b.募役法c.方田均稅法d.農田水利法解析：本題考查王安石變法的作用。青苗法的用意是抑制兼并之家的高利貸盤剝，達到緩和社會矛盾的目的。答案：a16.公元997年，宋廷歲收2 200多萬緡，收支相抵還余大半；到王安石變法前兩年，收入已高達11 000多萬緡，收支

11、卻虧1 500多萬緡，“民貧乏食”而反。造成這種統(tǒng)治危機的根源是（ ）a.經濟衰退b.起義頻繁c.兵力不足d.吏治腐敗解析：分析題干可知，其主要說明的統(tǒng)治危機是國家財政困難。造成這種現(xiàn)象的主要原因是官僚機構膨脹和官僚地主大搞土地兼并。而這些都是“吏治腐敗”的體現(xiàn)。答案：d17.閱讀下列材料：材料一：（司馬光）言青苗之弊曰，“平民舉錢出息，尚能蠶食下戶，況縣官督責之惑乎！”惠卿曰：“青苗法，愿則與之，不愿固不強?！惫庠唬骸坝廾裰?，不知還債之害，非獨縣官不強，富民也不強也?！钡郏ㄉ褡冢┰唬骸瓣兾餍兄染?，民不以為病?！惫庠唬骸俺缄兾魅艘?，見其病，未見其利?！崩m(xù)資治通鑒長編材料二：青苗錢雖曰不得過二加息，而一歲凡兩放兩收，則其息已加四；有司又約中熟為介，令民償必以錢，則所定之價，又必逾于市價，而民之償息，且十加五六，則并非安石之初法矣，此所以病民也。趙翼廿二史札記請完成：（1）在材料一中，司馬光認為“青苗法”在實施過程中有什么問題？他指出問題的目的是什么？（2）材料二中趙翼的觀點是什么？結合上述材料分析趙翼的結論與王安石的目的是否矛盾？解析：第（1）問的