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文檔簡介

1、,1,學(xué)習(xí)交流PPT,1.了解作家常識及作品的創(chuàng)作背景。 2.用略讀和精讀相結(jié)合的方法,閱讀作品梗概,瀏覽作品精彩片段,了解大意。(重點) 3.關(guān)注人物命運,體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點,增強閱讀原著的愿望。(難點),2,學(xué)習(xí)交流PPT,馬克吐溫:(18351910),原名薩繆爾蘭亨克萊門,美國杰出的幽默諷刺作家,亦是著名演說家。19世紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。他曾被譽為“美國文學(xué)史上的林肯”。 主要作品:百萬英鎊哈克貝利費恩歷險記湯姆索亞歷險記等。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,4,學(xué)習(xí)交流PPT,兇悍 溺水 衣衫襤褸 措施,hn,n,cu,ln l,5,學(xué)習(xí)交流PPT,混,奇,籠

2、,倆,6,學(xué)習(xí)交流PPT,指名讀課文,同學(xué)互評:字音是否正確,句子是否通順。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,無賴: 兇悍: 凈土:,游手好閑、品行不端的人。本文中指哈克在鎮(zhèn)民的眼里是一個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。 造句:他就是一個無賴,沒有人愿意搭理他。 兇猛強悍。本文中指喬埃很兇猛強悍。 造句:這兩個歹徒看上去很兇悍,其實都是紙老虎。 佛教認(rèn)為佛、菩薩等居住的世界,沒有塵世的污染,所以叫凈土。泛指沒有受污染的干凈地方。本文中指杰克遜島是一個無人打擾的美麗的地方。 造句:學(xué)校是一方教育的凈土,不容褻瀆。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,凄慘: 吹噓: 無所不能:,凄涼悲慘。本文中指小鎮(zhèn)因為兩個孩子的失蹤而籠罩

3、上了凄涼悲慘的陰影。 造句:凡卡的學(xué)徒生活很凄慘。 夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點;夸張地宣揚。本文中指湯姆吹捧自己在歷險中的表現(xiàn)。 造句:你不要只知道吹噓,要做點實事。 沒有什么不能做的。指樣樣能做。本文中指湯姆在小伙伴的眼里什么都能做。 造句:在孩子的眼里,老師是無所不能的。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,臭味相投: 無依無靠: 游手好閑: 荒無人煙:,思想作風(fēng)、興趣等相同,很合得來(專指壞的)。本文中用于褒義,指湯姆和哈克很合得來,都很調(diào)皮。 造句:他們倆人臭味相投,一拍即合。 沒有任何依靠。形容孤單,沒有人關(guān)心照顧。本文中指哈克的父親不管他,沒有人關(guān)心照顧他。 造句:這孩子現(xiàn)在已經(jīng)無依無靠

4、了,真可憐。 游蕩成性,不好勞動。本文中指哈克整天什么事情也不做。 造句:小學(xué)生不能養(yǎng)成游手好閑的壞習(xí)慣。 十分荒涼,沒有人家。本文中指杰克遜島十分荒涼。 造句:他立志要在著荒無人煙的大漠上栽出一片綠洲。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,無拘無束: 若無其事: 落荒而逃:,不受任何約束,形容自由自在。本文中指湯姆和他的伙伴們在杰克遜島上自由自在、無憂無慮的樣子。 造句:小魚在清涼的河水中無拘無束的游動著。 好像沒有那么回事似的,形容漠不關(guān)心或不動聲色。本文中形容孩子們就像不知道給大人帶來麻煩似的。 造句:看到他一臉若無其事的樣子,我很生氣。 離開大路,向荒野逃去。本文中指喬埃被指控后逃跑的樣子。 造句:

5、聽到這個消息,嚇得他落荒而逃。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,魚貫而入: 驚弓之鳥: 虛驚一場:,像游魚一樣一個挨一個地接連著進來。本文中指孩子們一個接著一個走進山洞。 造句:來這里參觀的人們秩序井然的魚貫而入。 被弓箭嚇怕了的鳥,比喻受過驚嚇聽到一點動靜就特別害怕的人。本文中指喬埃聽到動靜后害怕的樣子。 造句:在公安部門的追捕下,壞人們?nèi)珞@弓之鳥一樣到處亂跑。 一場事后證明是不必要的驚慌。本文中指湯姆和貝琪因迷路而受到不必要的驚慌。 造句:虛驚一場的我出了一身冷汗。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,欣喜若狂: 浩浩蕩蕩: 滔滔不絕:,歡欣高興得像發(fā)狂一樣,形容高興到了極點。本文中形容孩子回來后,人們高興的樣子

6、。 造句:收到大學(xué)的錄取通知書后,哥哥欣喜若狂。 原形容水勢大的樣子。后形容事物的廣闊壯大,或前進的人流聲勢浩大。本文中形容來迎接孩子回家的人很多,聲勢浩大。 造句:滾滾長江水浩浩蕩蕩地奔向了大海。 像流水那樣毫不間斷。形容話一句接著一句,說個不停。本文中指湯姆在法官等人的逗引下,不停地講在山洞中的經(jīng)歷。 造句:夏敏正在滔滔不絕地講她到公園游玩的情景。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,兇悍兇猛,都有“兇惡”的意思。 “兇悍”多形容人的兇惡強悍;“兇猛”多用來形容氣勢、力量等兇惡強大。 1.他十分兇悍,讓人望而生畏。 2.這次洪水來勢兇猛,我們要加強防范。,相同點:,不同點:,造 句:,14,學(xué)習(xí)交流PP

7、T,課文的主要內(nèi)容是什么?,課文由湯姆索亞歷險記的故事梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片段組成。梗概寫了湯姆和朋友們“墓地檢驗?zāi)懥俊⒔芸藢O島當(dāng)海盜、鬼屋尋寶、魔克托爾山洞歷險和再次洞中尋寶”的五次探險;精彩片段講述了同學(xué)們?nèi)ド缴弦盃I,湯姆和貝琪在魔克托爾山洞迷路后返回家中的故事。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,第一部分(第1-3自然段)寫湯姆同哈克到墓地試膽量,結(jié)果目睹了一場兇殺案。 第二部分(第4-6自然段)寫湯姆和伙伴們在杰克遜島上當(dāng)起了“海盜”,回來后為彼得作證。 第三部分(第7自然段)寫湯姆和哈克到鬼屋尋寶,得知了兩個強盜要藏金幣的地方。 第四部分(第8-12自然段)寫野

8、營時湯姆和貝琪在山洞中迷路了,最終湯姆靠自己的智慧帶著貝琪走出了山洞。 第五部分(第12-14自然段)寫湯姆和哈克再次到洞中尋寶,挖出了金幣。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,核心問題: 課文主要寫了什么內(nèi)容? 串珠問題: 1.“梗概”部分講了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷? 2.“精彩片段”部分有什么精彩之處? 3.湯姆索亞是個怎樣的孩子?你是從哪里體會到的?,18,學(xué)習(xí)交流PPT,大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張,就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生,如同迷宮一樣。,為什么要寫這山洞“如同迷宮一樣”? “好奇”和“緊張”是對孩子們的心理描寫,突出了這個山

9、洞給孩子們帶來的神秘感?!岸磧?nèi)岔路橫生,如同迷宮一樣”為下文湯姆和貝琪的迷路埋下了伏筆。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶,終于在一個刻有十字記號的大巖石下,挖出了喬埃埋藏的那些金幣。,這里與前文什么內(nèi)容相照應(yīng)?說明了什么? 與“鬼屋尋寶”相照應(yīng),說明湯姆是一個很有心眼兒的孩子。,20,學(xué)習(xí)交流PPT,撒切爾太太病得厲害,大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音,看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整整一分鐘,然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景,那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。,通過對撒切爾太太的動作、神態(tài)描寫和對波莉姨媽的外貌描寫

10、,突出了她們失去孩子時悲痛絕望的心情。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,閱讀方法解密:品析神態(tài)描寫,概念:神態(tài)描寫就是對人物的面部表情進行刻畫。 效果:表現(xiàn)人物內(nèi)心世界;刻畫人物性格,反映人物品質(zhì);更加凸顯人物個性。 答題模式:運用神態(tài)描寫,刻畫了人物的形象,表現(xiàn)了人物的心理,展現(xiàn)了人物的性格品質(zhì)或精神。 運用:見本課“課后練習(xí)單”第二、 2題。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,湯姆聽說哈克病了,禮拜五便去看他,誰知道被擋在了門外,禮拜六、禮拜天一連兩天也都沒讓他進去。,從這里可以看出湯姆是一個怎樣的孩子? 自己才剛剛恢復(fù),聽說朋友病了,立馬去探望朋友,從中可以看出湯姆是一個十分重友情的孩子。,23,學(xué)習(xí)交流PP

11、T,法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來,有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說,他認(rèn)為他不會在意的。,從這個句子中可以看出湯姆什么樣的性格? 嘲弄他的人認(rèn)為,經(jīng)歷過這次危險之后,湯姆一定會有所收斂,不敢再去做冒險的事情了??墒菧穮s“不會在意”再去那個山洞走一趟,從這里我們可以看出湯姆是一個勇敢、愛冒險的孩子,他不會被一次困難嚇倒。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,核心問題:,課文由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片段組成。描寫了以湯姆索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境而去冒險。,課文主要寫了什么內(nèi)容

12、?,25,學(xué)習(xí)交流PPT,1.“梗概”部分講了湯姆那幾次歷險的經(jīng)歷?,梗概圍繞“歷險”,寫了湯姆的五次歷險經(jīng)歷:一是和哈克半夜到墓地檢驗?zāi)懥?;二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”;三是和哈克到鬼屋尋寶;四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路真正的歷險;五是和哈克再次到洞中尋寶,結(jié)果找到了強盜藏匿的金幣。,串珠問題:,26,學(xué)習(xí)交流PPT,2.“精彩片段”部分有什么精彩之處?,(1)細節(jié)描寫傳神。撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言,分別細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。(2)語言描寫生動。在描寫湯姆講歷險過程時,作者用了許多“怎樣”“如何”,使湯姆的夸張與吹噓溢于言表。(3)側(cè)面

13、烘托。小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn),有力地烘托出湯姆的冒險精神與勇敢機智。(4)幽默。如鎮(zhèn)上的人們略顯夸張的表現(xiàn),“欣喜若狂、衣衫不整”“成群結(jié)隊”地迎接,“邁著雄壯有力的步伐,浩浩蕩蕩地穿過大街,歡呼聲一浪高過一浪”“排著隊”“摟著兩個獲救的孩子又親又吻,同時還使勁握住撒切爾太太的手”“淚水如雨,灑了一地”等。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,3.湯姆索亞是個怎樣的孩子?你是從哪里體會到的?,湯姆索亞是個喜歡冒險、頑皮淘氣、樂觀勇敢、足智多謀而又富有正義感和同情心的孩子。(1)喜歡冒險。從他的五次歷險經(jīng)歷,可以看出他有著冒險家的性格。(2)頑皮淘氣。在講精彩的歷險過程時,還不忘夸張地吹噓一番。(3)樂觀勇敢。當(dāng)在

14、山洞中迷路,貝琪絕望時,他三次探路,最終找到逃生通道。(4)足智多謀。在已經(jīng)迷路的情況下,利用風(fēng)箏線探路。(5)富有正義感和同情心。這可以從他指證喬埃和要去救喬埃這兩件事中體會到。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,梗概 精彩片段,湯姆索亞歷險記,驚險的歷程,墓地試膽量 嘗試當(dāng)“海盜” 鬼屋尋寶 山洞迷路 找到金幣,敢于冒險 追求自由,孩子失蹤 人們悲痛 脫險回家 全鎮(zhèn)歡慶 講述歷險 夸張吹噓 看望伙伴 山洞被封,冒險的天性,29,學(xué)習(xí)交流PPT,這篇課文介紹了長篇小說湯姆索亞歷險記的主要內(nèi)容,呈現(xiàn)了兩個孩子獲救回家的精彩片段,給我們展示了少年湯姆索亞不安于現(xiàn)狀、積極追求自由的天性,贊揚了他敢于冒險,追求

15、自由的精神。,30,學(xué)習(xí)交流PPT,湯姆索亞歷險記(節(jié)選) 馬克吐溫 到星期四晚上,天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠,拿了一條遮燈光的大毛巾,乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里,開始望風(fēng)。午夜前一小時,客棧關(guān)了門,連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面,巷子里也沒人走動,一切平安無事。夜色深深,萬籟俱靜,遠處偶爾傳來一兩聲雷聲。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,湯姆拿起燈籠,在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨,湯姆摸著進了巷子。好一陣工夫,哈克焦急地等待著,心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光,這雖然讓他害怕,但它至少說明他還活著。湯姆

16、好像走了有好幾個小時似的。他一定是昏過去了,要么就是死了,或許因害怕和興奮,心臟炸裂了。不安中,哈克已不知不覺地接近那條小巷,心里誠惶誠恐,時刻準(zhǔn)備著意外不測的降臨,一下子把他嚇得憋過氣去。事實上他已沒有多少氣了,他現(xiàn)在只能一點一點呼吸,這樣下去不久就會心力衰竭。突然燈光一閃,只見湯姆狂奔著從他身邊跑過。,32,學(xué)習(xí)交流PPT,“快逃!”他說,“快逃命!”他不必再重說,一遍就夠了,還沒等湯姆再說下去,哈克的速度已達到每小時三四十里,他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下,風(fēng)暴就來了,接著大雨傾盆而下,湯姆一緩過氣就說:“哈克,真恐怖。我盡量輕地開門,試了兩把鑰匙,聲音嘩

17、嘩直響,嚇得我氣都喘不過來,鑰匙也轉(zhuǎn)不動了。后來,不知怎的我抓住門柄,結(jié)果門開了,門原來沒上鎖。我連忙跳進去,扯下燈籠上的毛巾,我的媽呀,我差點沒被嚇?biāo)??!?“是什么?湯姆你看見了什么?” “哈克,我差點正踩上印第安喬的手!” “不會的!”,33,學(xué)習(xí)交流PPT,“沒錯!他躺在那里,睡得很熟,眼睛上還貼著那塊紗布,手臂攤開?!?“乖乖,你干了什么?他醒了嗎?” “沒醒,連動也沒動。我想,一定是喝醉酒了。我抓起毛巾就往外跑!” “我要是你的話,連毛巾都不要了?!?“我不行。要是丟了毛巾,姨媽會讓我好受的?!?“喂,湯姆,你見到那箱子了嗎!” “哈克,我哪有時間看呢,沒看到箱子,也沒見到十字,除印

18、第安喬身邊的地上有一個瓶和一只洋鐵杯之外,別的什么也沒看見。對了,還看到屋里有兩只酒桶和一堆瓶子,你,34,學(xué)習(xí)交流PPT,明白了吧,哈克,你說說,那間鬧鬼的房子到底怎么了? “怎么了?” “鬧鬼,鬧的是酒鬼!也許所有的禁酒客棧都有個鬧鬼的房間,喂,哈克,你說是不是?” “嗯,我想你說得對。誰也想不到有這樣的怪事?可話說回來了,湯姆,現(xiàn)在乘印第安喬還醉著,正是拿箱子的好機會?!?“說的是!不過,你去試試!”哈克嚇得直打哆嗦。 “得了,不我看不行?!?“我也覺得不行,哈克,一瓶酒是醉不倒印第安喬的,他身邊要是有三瓶,那他一定爛醉,我也敢去試一試?!?35,學(xué)習(xí)交流PPT,湯姆沉思了很久后才開口說:“哈克,聽著,只要印第安

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