高中歷史 單元質(zhì)量檢測（二）民主與專制的搏斗（含解析）岳麓版選修2

1、單元質(zhì)量檢測（二） 民主與專制的搏斗時(shí)間：50分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題5分，共40分)11688年，一群英國貴族說：“改變晚宴規(guī)則的時(shí)候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式?！卑凑账麄兊姆绞?，英國()a結(jié)束了王權(quán)專制b君權(quán)收歸議會執(zhí)掌c建立了責(zé)任內(nèi)閣制d下層人民的權(quán)利得以保障解析：選a本題考查的是近代英國資產(chǎn)階級革命。1688年英國發(fā)生“光榮革命”，以和平方式結(jié)束了斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治和英國的君主專制制度；英國議會權(quán)力的大增和責(zé)任內(nèi)閣制的建立都是在“光榮革命”以后才逐步實(shí)現(xiàn)的；d項(xiàng)與材料內(nèi)容聯(lián)系不大。故選a項(xiàng)。2英國文化模式溯源中說：“光榮革命的重要性不僅在于推翻

2、了一個(gè)不得人心的老國王，更重要的是它擁立了一個(gè)愿意服從議會的新國王?！边@表明“光榮革命”()a開啟了英國主權(quán)在于議會的政治格局b宣告了英王“統(tǒng)而不治”時(shí)代的到來c標(biāo)志著英國君主立憲制政體最終確立d促使資產(chǎn)階級代議制在英國率先形成解析：選a根據(jù)“光榮革命更重要的是它擁立了一個(gè)愿意服從議會的新國王”和所學(xué)史實(shí)，革命前議會是國王的議會，革命后國王是議會的國王，國家權(quán)力中心發(fā)生轉(zhuǎn)移。故選a項(xiàng)。3獨(dú)立宣言聲明：“政府從被統(tǒng)治者的同意獲得公正的權(quán)力任何政府一旦破壞這些目的，人民即有權(quán)變革或廢除它，并且建立新的政府，根據(jù)這些原則奠定它的基礎(chǔ)，并以最大限度地保證人民的安全和幸福的方式組織它的權(quán)力。”以下是關(guān)于

3、這段表述的評論，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)a體現(xiàn)社會契約論的思想b承認(rèn)國家主權(quán)屬于人民c這是北美人民贏得獨(dú)立斗爭的標(biāo)志d表明北美人民深受啟蒙運(yùn)動的影響解析：選c本題考查考生對社會契約、主權(quán)在民等啟蒙思想的理解。北美人民贏得獨(dú)立斗爭的標(biāo)志不是1776年獨(dú)立宣言發(fā)表，而是1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立。故c項(xiàng)評述不恰當(dāng)，符合題意。41787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國聯(lián)邦憲法，是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來附有26條修正案，迄今繼續(xù)生效。下列有關(guān)美國1787年憲法的評述，不正確的是()a體現(xiàn)了孟德斯鳩的分權(quán)理論b體現(xiàn)了中央集權(quán)的原則c反映了

4、州權(quán)至上的精神d體現(xiàn)了民主和分權(quán)制衡的原則解析：選c美國1787年憲法體現(xiàn)的是聯(lián)邦制的原則，即加強(qiáng)聯(lián)邦政府的權(quán)力，各州在行政上保持一定獨(dú)立性，故c項(xiàng)說法錯(cuò)誤，符合題意。5下列對法國大革命時(shí)期掌權(quán)各派的評述不正確的是()a君主立憲派為實(shí)現(xiàn)革命目標(biāo)做出了巨大貢獻(xiàn)b吉倫特派當(dāng)政時(shí)期革命繼續(xù)向前發(fā)展c雅各賓派的措施均超出了革命的目標(biāo)d熱月黨人在結(jié)束恐怖統(tǒng)治方面是有功的解析：選c本題考查學(xué)生的知識遷移能力。明確法國大革命的發(fā)展過程，a、b、d三項(xiàng)均正確，c項(xiàng)說法太絕對，雅各賓派是在法國內(nèi)憂外患的形勢下執(zhí)政的，有許多措施在應(yīng)對危機(jī)方面起了積極作用，故選c項(xiàng)。6法國大革命時(shí)期，與1689年英國政體相仿的法國

5、政權(quán)存在于()a17911792年b17891792年c17921793年 d17931794年解析：選a本題主要考查學(xué)生的分析比較和對教材的理解能力。1689年英國政體是君主立憲政體，而在法國大革命時(shí)期制定的1791年憲法宣布法國為君主立憲制國家，直到1792年被法蘭西第一共和國所取代。7在1789年召開的法國三級會議上，掌璽大臣巴朗登發(fā)表致詞時(shí)說：“諸位先生們，你們要憤然摒棄這些危險(xiǎn)的改革，公眾利益的敵人想要把這些東西和好的、必要的改變混為一談”文中所說的“公眾利益的敵人”和“危險(xiǎn)的改革”分別是指()a特權(quán)等級代表、增加賦稅b第三等級代表、實(shí)行憲政改革c資產(chǎn)階級代表、建立共和政體d雅各賓派

6、、推行恐怖政策解析：選b本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。從材料看，這個(gè)大臣代表的是封建地主階級利益，結(jié)合所學(xué)可知，這里所說的“公眾利益的敵人”是指第三等級代表，“危險(xiǎn)的改革”是指實(shí)行憲政改革。8拿破侖在逝世前說了一段話：“我是一位新普羅米修斯，我被釘在懸崖絕壁的一塊大石頭上，一只禿鷲啄食我身上的肉。是的，我曾從天上竊了火種，作為一份禮物，奉獻(xiàn)給法蘭西！”這里“火種”是指()a拿破侖法典 b法蘭西第一帝國c創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)爭奇跡 d擴(kuò)大了法蘭西版圖解析：選a拿破侖一生最為自豪的是頒布了拿破侖法典，對法國和世界歷史都產(chǎn)生了重大影響，拿破侖把之比喻為“火種”和“禮物”。二、非選擇題(每題15分，共60

7、分)9閱讀下列材料：材料一妥協(xié)換來暫時(shí)的政治穩(wěn)定。復(fù)辟初年，議會和王權(quán)關(guān)系極為和諧，在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經(jīng)濟(jì)政策上，復(fù)辟政府奉行重商主義，支持發(fā)展資本主義工商業(yè)，這符合議會的要求。在對外政策上，雙方都擁護(hù)對荷戰(zhàn)爭。然而，建立在妥協(xié)基礎(chǔ)上的“復(fù)辟解決”是不可能根除沖突的，因?yàn)樗乇芰藳_突的根源國家主權(quán)所屬問題。“復(fù)辟解決”片面吸取了革命年代的教訓(xùn)，沒有從制度上對二者的權(quán)力關(guān)系作任何實(shí)質(zhì)性調(diào)整。材料二“光榮革命”吸取了四十年代革命和1660年“復(fù)辟解決”兩方面教訓(xùn)，即摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調(diào)和。它通過三方面的革命解決對中央權(quán)力結(jié)構(gòu)作了重要而適度的調(diào)整?！肮鈽s革命”取

8、得了巨大成功，它遏制了1661年后出現(xiàn)的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發(fā)展方向，同時(shí)又沒有割斷歷史，超越傳統(tǒng)。請回答：(1)依據(jù)材料一，評價(jià)1660年英國的“復(fù)辟解決”。(6分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識分析資產(chǎn)階級革命使英國最終確立君主立憲政體的原因。(9分)解析：本題主要考查學(xué)生對英國君主立憲制的認(rèn)識。解答關(guān)鍵在于從材料中提取有效信息。第(1)問從“復(fù)辟解決”的進(jìn)步性和局限性兩個(gè)方面評價(jià)即可。第(2)問可從英國資本主義發(fā)展、“復(fù)辟解決”的失敗和“光榮革命”的成功等方面來概括原因。答案：(1)進(jìn)步性：暫時(shí)穩(wěn)定了英國政局，一定程度上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。局限性：沒有從制度上

9、根本解決議會和王權(quán)的關(guān)系。(2)資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級尚不成熟；英國有尊重議會的歷史傳統(tǒng)，崇尚中庸；“復(fù)辟解決”失敗，“光榮革命”成功。10閱讀下列材料，回答問題。材料一華盛頓在給麥迪遜的一封信中曾說：“13個(gè)主權(quán)國家你爭我奪，都在使勁拽邦聯(lián)的腦袋，很快就會全部崩陷；而唯有一部自由的生氣蓬勃的憲法，對防止侵犯權(quán)益的行為予以很好的保障和密切注視，才能恢復(fù)我們尊貴的地位和成果，這種地位和成果曾經(jīng)是我們的正當(dāng)要求，是我們爭取的無限光輝前景?！壁w曉蘭美國的誕生材料二漢密爾頓說：“不完美之人不能制造出完美之物，美國憲法是一個(gè)集體討論制定的多種意見的混合物，它必然既混雜著一些良知和智慧，也混雜著一些

10、錯(cuò)誤和偏見?！瘪R嘯原西方政治制度史(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“一部自由的生氣蓬勃的憲法”制定的原因及目的。(4分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，美國憲法中“良知和智慧”與“錯(cuò)誤和偏見”的表現(xiàn)分別是什么？由此談?wù)勀銓γ绹裰鲬椪l(fā)展的認(rèn)識。(11分)解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取信息和運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。第(1)問結(jié)合材料信息和1787年憲法制定的背景分析。第(2)問結(jié)合1787年憲法的地位、影響和局限回答。答案：(1)原因：美國邦聯(lián)體制的弊端，社會矛盾的激化。目的：建立強(qiáng)有力的中央政府。(2)“良知和智慧”：主權(quán)在民；三權(quán)分立和相互制衡；聯(lián)邦與州政府權(quán)力分割，互不侵權(quán)；共和制度

11、；人民通過選舉對政府進(jìn)行控制等?！板e(cuò)誤和偏見”：間接承認(rèn)奴隸制的合法性；存在種族歧視；選舉權(quán)有性別、財(cái)產(chǎn)限制。認(rèn)識：民主制度的發(fā)展需要不斷完善。11閱讀法國1791年憲法部分內(nèi)容：材料一立法權(quán)委托給由人民自由選出的國民議會。行政權(quán)委托給國王。司法權(quán)委托給人民按時(shí)選出的審判官。材料二在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。材料三該憲法規(guī)定，國民議會代表的選舉權(quán)，只給予“積極公民”。成為“積極公民”的部分條件是：在城市或區(qū)內(nèi)具有為法律所指定的一定時(shí)期的住所。在王國內(nèi)任何一個(gè)地方，至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)于三個(gè)工作日價(jià)值的直接稅。不處于奴仆的地位，即不處于被雇傭的奴役地位。請回答：(1)材料一體現(xiàn)出哪

12、一政治觀點(diǎn)，源于哪位思想家的主張？(2分)(2)材料二、三中引用的這些憲法條文自相矛盾之處表現(xiàn)在哪里？(4分)(3)結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史條件，對憲法的這些規(guī)定應(yīng)如何評價(jià)？(9分)解析：第(1)問根據(jù)“立法權(quán)”“行政權(quán)”和“司法權(quán)”可知是孟德斯鳩三權(quán)分立的觀點(diǎn)。第(2)問可對比材料二和三作答。第(3)問應(yīng)運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)進(jìn)行一分為二的評價(jià)。答案：(1)觀點(diǎn)：三權(quán)分立。思想家：孟德斯鳩。(2)材料二宣布人在權(quán)利上自由平等；而材料三中的條文又以居住條件、納稅多少和社會地位限制公民的選舉權(quán)。(3)進(jìn)步性：在原則上提出權(quán)利自由平等和在國家權(quán)力上實(shí)行三權(quán)分立，從反對封建貴族特權(quán)和專制制度的角度來看，具有進(jìn)

13、步意義。局限性：用種種條件限制公民選舉權(quán)，體現(xiàn)了用財(cái)產(chǎn)上的不平等代替基于出身不同的不平等，暴露出資產(chǎn)階級自由、平等口號的虛偽性。12閱讀下列材料，回答問題。材料一正如在專制政府中，國王便是法律一樣，在自由國家中法律便應(yīng)該成為國王，而且不應(yīng)該有其他的作用。組織我們自己的政府，乃是我們天賦的權(quán)利。當(dāng)一個(gè)人如果考慮到世事的動蕩時(shí)，他就會深深地相信，我們盡力以冷靜審慎的態(tài)度來組織我們自己的政權(quán)形式，要比把這樣一個(gè)重大問題交給時(shí)間和機(jī)會去支配來得聰明和安全潘恩常識材料二這份宣言(人權(quán)宣言)闡明了關(guān)于自由、財(cái)產(chǎn)和安全的基本原則就人們的權(quán)利而論，人人生而平等、自由，且始終如此。法律是公眾的意志的表達(dá)。最后一

14、個(gè)條款表明，資產(chǎn)階級并沒有失去對革命方向的控制：“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的，除了在有明顯的公共需要、法律上得到確定和先前規(guī)定的損失賠償是公正的情況下，沒有一個(gè)人應(yīng)當(dāng)被剝奪這種權(quán)利?！边@份宣言是革命的基本要旨，用一個(gè)法國歷史學(xué)家的話來說，它相當(dāng)于舊制度的死亡書。斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)材料一表明，以潘恩為代表的北美民眾最關(guān)注的問題是什么？原因何在？(6分)(2)依據(jù)材料二，說明這份宣言體現(xiàn)的“革命的基本要旨”有哪些？“舊制度”是指什么？據(jù)材料一、二，美、法革命在指導(dǎo)思想方面有什么共同點(diǎn)？(9分)解析：第(1)問第一小問，可依據(jù)材料一中的關(guān)鍵詞得出北美民眾最關(guān)心的問題；第二小問，人們的觀念心態(tài)是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化的產(chǎn)物，故可從北美政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國際、國內(nèi)等角度予