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6.7 練習(xí)六年 級(jí)四年級(jí)科 目數(shù)學(xué)課 題6.7 練習(xí)六頁 碼p82-83教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際情景,復(fù)習(xí)除法是整十?dāng)?shù)除法、試商、改商的算法 。2、進(jìn)一步掌握商不變規(guī)律,運(yùn)用大小括號(hào)進(jìn)行運(yùn)算。 3、能正確應(yīng)用進(jìn)行計(jì)算,并能解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)能正確應(yīng)用進(jìn)行計(jì)算,并能解決生活中的實(shí)際問。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)除法是整十?dāng)?shù)除法、試商、改商的算法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程教 學(xué) 內(nèi) 容二次備課一、預(yù)習(xí)展示,自學(xué)質(zhì)疑。根據(jù)課件,獨(dú)立完成筆算,小組進(jìn)行評(píng)比,看哪個(gè)小組完成得又快又好,同學(xué)們的正確率高?二、引入課題,明確目標(biāo)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。三、出示提綱,合作探究。仔細(xì)觀察,估一估、連一連、算一算。商是一位數(shù) 商是兩位數(shù) 34531 31254 31535 46546四、展示交流,合作探究。1、各小組完成知識(shí)構(gòu)架圖 2、說出自己容易出錯(cuò)的地方,提示同學(xué)。五、當(dāng)堂檢測(cè),綜合評(píng)價(jià)。1、你覺得為什么商的個(gè)位要補(bǔ)“0”? 2、完成“練一練”,特別是第7題,小組討論,合作完成。參考板書:練習(xí)六整十?dāng)?shù)除法、試商、改商的算法商不變規(guī)律,運(yùn)用大小括號(hào)進(jìn)行運(yùn)算。課后反思3
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