八年級物理新人教版 測量小燈泡的電阻

1、測量小燈泡的電阻(3) 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：1）具有初步的實驗操作技能，會使用電流表和電壓表測電阻。2）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。2過程與方法：1） 有在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題的意識。初步培養(yǎng)提出問題的能力。2） 通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，領(lǐng)會信息的收集和處理方法，初步形成對信息的有效性作出判斷的意識。培養(yǎng)初步的信息收集和處理能力。3情感態(tài)度與價值觀：1） 激發(fā)對科學(xué)的求知欲，激勵探索與創(chuàng)新的意識。2） 培育實事求是的科學(xué)態(tài)度。3） 初步培養(yǎng)合

2、作交流的愿望，能主動與他人合作，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。二、教學(xué)過程（一）提出問題在前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電學(xué)的三個物理量：電流、電壓、電阻，我們已經(jīng)知道測電流可以用電流表，測電壓可以用電壓表，那么用什么方法測量電阻呢？板書課題：測量小燈泡的電阻今天，我們要解決兩個問題，一是怎樣測量小燈泡電阻，二是根據(jù)測量數(shù)據(jù)提出新的問題，加以討論。（二）制定計劃與設(shè)計實驗1請同學(xué)們翻開書，書上已給出了電路圖，我們用給定的電路圖來測量小燈泡的電阻。板書：一、用給定電路圖測量2板畫電路圖，邊畫邊問，學(xué)生齊答。板書：實驗原理：歐姆定律3提問：根據(jù)已給的電路圖，怎樣測電阻呢？4引導(dǎo)大家

3、考慮如何選擇電表的量程？5我們做實驗還應(yīng)有實驗步驟，記錄表格以及結(jié)論。板書：量程選擇：？實驗步驟：？記錄表格：？結(jié)論：？這幾個問題都要同學(xué)們通過實驗來解決，實驗之前商量一下如何分工，實驗中請注意把實驗步驟和測量結(jié)果記錄下來，同時思考實驗中需注意什么問題？（三）學(xué)生進(jìn)行實驗和收集數(shù)據(jù)教師巡視，指導(dǎo)。（四）分析和論證1請幾組同學(xué)到講臺上來和大家交流他們的實驗過程。2鼓勵學(xué)生今后進(jìn)行這樣大膽的嘗試。3對實驗過程進(jìn)行反思，主要反思這幾個問號。板書：二、反思實驗過程1量程選擇：電流表：00.6A 電壓表：03V2實驗步驟： 1）斷開開關(guān)，連接電路2）接入電路的R調(diào)到最大3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾

4、組電流表、電壓表數(shù)據(jù)（UU額）4）計算小燈泡阻值3記錄表格：用實物投影打出學(xué)生的一組較標(biāo)準(zhǔn)的（五）評估1請同學(xué)們觀察其中的一組數(shù)據(jù)，結(jié)合你自己測量的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)現(xiàn)什么新的問題？同學(xué)回答：數(shù)據(jù)有較大的差異。2鼓勵學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生的原因：同學(xué)們以認(rèn)真的態(tài)度完成實驗，對于各組實驗數(shù)據(jù)差別較大，能夠尊重事實，如實記錄，這是應(yīng)該具有的科學(xué)態(tài)度，希望今后能夠繼續(xù)保持，但是有的同學(xué)對數(shù)據(jù)差別較大有些疑惑，請大家聯(lián)系實驗所得數(shù)據(jù)和實驗觀察到的現(xiàn)象來討論產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢？由學(xué)生討論得出結(jié)論。板書：4結(jié)論現(xiàn)象：電阻隨電壓升高而增大原因：溫度升高，電阻增大怎樣得結(jié)論：1）用不同溫度下測得的阻值求平均值不妥2）在額定電壓下取幾組數(shù)據(jù)求平均值，測小燈泡正常工作時電阻（六）布置作業(yè)1要求學(xué)生寫出簡單的探究報告，其內(nèi)容應(yīng)該包括探究的問題、探究的過程和探究的結(jié)論，并與其他組同學(xué)進(jìn)行交流。2利用課外自助實驗時間探究電流表內(nèi)接結(jié)果會有什么不同？（七）小結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了怎樣測量小燈泡的電阻，還學(xué)習(xí)了進(jìn)行實驗的基本步驟，體驗