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1、在生活中，只要我們用心觀察， 認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。,16* 找駱駝,執(zhí)教者：紅旗路小學(xué) 何艷,導(dǎo)讀“想一想”：,1、商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？ 2、老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？,學(xué)習(xí)要求： 請(qǐng)用自己喜歡的方式自由讀兩遍課文: 1、第一遍對(duì)照文中注音讀準(zhǔn)生字，把課文讀通； 2、第二遍邊讀邊思考“想一想”中的問(wèn)題，在文中畫(huà)出有關(guān)句子。,自主學(xué)習(xí)：,lu tuo 駱 駝,b 有點(diǎn)跛,tu 馱 著,kn 啃 過(guò),生字詞語(yǔ)：,jng 究 竟,fn 憤憤地,駱 駝,有點(diǎn)跛,馱 著,啃 過(guò),生字詞語(yǔ)：,究 竟,憤憤地,我會(huì)讀句子：,1、“你問(wèn)的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛（ b）？”,2、“是不是左邊
2、馱（tu）著蜜，右邊馱著米？”,3、“我還看見(jiàn)駱駝啃（kn ）過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒?！?課文主要內(nèi)容： 一個(gè)商人走失了一只駱駝，老人通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了駱駝的特點(diǎn)，幫助商人找到駱駝。,1、商人丟失的駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？ 2、老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？,合作學(xué)習(xí)：,腳印右深左淺,左腳跛,路左邊有蜜右邊有米,左馱蜜右馱米,啃過(guò)的樹(shù)葉上 留下了牙齒印,缺了一顆牙齒,學(xué)了這篇課文，我們可以從中得到什么啟發(fā)？,在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。,拓展練口語(yǔ)：,商人找到駱駝后，會(huì)怎樣想？再見(jiàn)到老人，會(huì)說(shuō)些什么？,商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。他高興極了，心想： “老人的話果真有道理，真得好好謝謝他?！?不久，他找到老人，當(dāng)面道謝，說(shuō)： “太謝謝您了。這次我能找回走失的駱駝，多虧了您。我要向您多多學(xué)習(xí)，今后要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，遇到難處就能有辦法解決啦。” 老人說(shuō)道： “不用
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