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文檔簡介

1、確定起跑線,一、用公式表示下面圖形的周長和面積：,第五單元：圓,確定起跑線,一、情景引入,100米比賽運動員起跑情形,400米比賽運動員起跑情形,二、合作探究,每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里呢？,比賽的時候，是怎樣解決這個問題的？,二、合作探究,每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？,跑道一圈長度2條直道長度1個圓的周長,二、合作探究,內外跑道長度的差異是怎樣形成的？,是因為內圓和外圓的周長不一樣。,二、合作探究,怎樣找出相鄰兩個跑道的長度之差？,二、合作探究,方法一：計算每一條跑道的長度,彎道周長：72.63.14159228.08（m）,跑道全長：85.962228.08=400（m）,

2、二、合作探究,方法二：彎道長度相減,75.13.1415972.63.141597.85（m）,77.63.1415975.13.141597.85（m） ,二、合作探究,方法三：先求彎道直徑之差，再計算長度之差,（75.172.6）3.141597.85（m）,（77.675.1）3.141597.85（m）,（1.252）,2.5 ,二、合作探究,方法四：先求彎道直徑之差，再計算長度之差,（75.172.6）3.141597.85（m）,（77.675.1）3.141597.85（m）,（1.252）,相鄰跑道起跑線相差都是“跑道寬2 ”,三、鞏固練習,123.14=6.28（米）,1.223.147.54（米）,1校園運動會的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，400米的跑步比賽，跑道寬為1米，你能幫裁判計算出相鄰兩條跑道的起跑線應該依次提前多少米嗎？如果跑道寬是1.2米呢？（圓周率取3.14）,三、鞏固練習,1.253.143.93（米）,2. 在運動場上還有200米的比賽，跑道

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