消化系統(tǒng)疾病病人的護理說.ppt

1、,第四章 消化系統(tǒng)疾病病人的護理 - 課程說課,說 教 材,目 錄,第一部分 說教材,教 學 背 景,1,2,3,教 學 目 標,教 學 重 難 點,教學背景,1,2,教學目標,讓學生掌握常見消化系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)、護理措施，熟悉常見消化系統(tǒng)疾病的診療要點，了解常見消化系統(tǒng)疾病發(fā)病病因、發(fā)病機制、常見檢查項目的意義。,培養(yǎng)學生觀察判斷消化系統(tǒng)疾病病情變化的能力、配合醫(yī)生進行診療操作能力、配合醫(yī)生合理用藥能力、對消化系統(tǒng)疾病實施護理能力、進行健康教育能力。,通過消化系統(tǒng)疾病的學習,學生能夠知道消化系統(tǒng)疾病給病人帶來的哪些方面的痛苦，懂得用相應的護理知識給病人最佳的護理。,教學重難點,3,1 消化系

2、統(tǒng)疾病常見癥狀的護理 2 潰瘍性結腸炎的主要護理診斷和護理措施 3 急性胰腺炎的主要護理診斷和護理措施 4 肝硬化的主要護理診斷、護理措施 5 肝性腦病病人的主要護理診斷及護理措施 6 上消化道出血的主要護理診斷、護理措施,3,教學重難點,1 胃潰瘍和十二指腸潰瘍特點的比較 2 肝性腦病的患者的護理 3 上消化道再出血的判斷,第二部分 說教學方法,范例 分析法,層 教學法,講授法 ：主要運用語言方式，系統(tǒng)的向學生傳授知識。 具有知識傳授方式直觀，知識面廣，信息量大的優(yōu)點。,手段： 多媒體圖片、音頻、視頻等多種媒介結合講解;書寫板書。,臨床技能示范練習法： 為了著重加強學生臨床技能的培養(yǎng)，提高實

3、習效果，在實驗課上由老師示范講解，然后指導學生實際操作。并將內科護理操作的相關視頻提供給學生,讓學生練習，模仿。,手段：教師示范，學生練習、按照護理工作規(guī)范情形演繹。,病例討論法 ： 將理論與實踐有機結合，貫穿于整個教學過程，讓學生接受新知識后，馬上應用去解決問題，能幫助提高學生觀察、分析和處理問題的能力，激發(fā)學習興趣，收到良好的教學效果。,手段： 多媒體展示真實病例，討論分析,某經理炒股原先賺了幾萬元，可當股市下跌時，他卻已經被勝利沖昏了頭腦，堅信持股肯定安全，而且還會上漲。結果誰知人算不如天算。他買的肺票以迅雷不及掩耳之勢一路下跌，這對他來說無異于“晴天霹靂”，他差點跌倒在地，僅一念之差，即將到手的幾萬元沒撈到不說，反而又賠進去幾萬元。接下來的幾天里，他失眠了，整夜整夜地睡不著，一包一包地抽煙，一瓶瓶地喝酒就在股票急跌的第三天，他突然感到有些腹痛，并且伴有惡心、頭暈，上廁所時拉出的竟是柏油樣黑便。緊接著喉嚨一陣發(fā)癢，腥氣上頭，“哇”地嘔出一大口鮮血。家人馬上拔打“120”把他送到醫(yī)院,該經理可能的醫(yī)療診斷是什么？導致該病的主要原因是什么？為什么？,教學條件,多媒體教學,圖書館