生物人教版八年級(jí)下冊(cè)《基因控制生物的性狀》第二課時(shí).ppt

1、第二課時(shí),第一節(jié) 基因控制生物的性狀,長大以后“我”就成了“你”,龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞,生物體所表現(xiàn)出來的各種性狀是由什么控制的呢？,1舉例說出生物的性狀是由基因控制的。 2關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。,這兩只小白鼠為一胎所生，左側(cè)為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,基因控制生物的性狀,核未融合的受精卵,固定細(xì)胞的吸管,顯微注射器,將受精卵注入輸卵管,生出幼鼠,轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育：,大鼠生長激素基因,討論、交流,1.在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？ 2.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？ 3.由此推論，在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？,被研究的性狀是：鼠

2、的個(gè)體大小,說明基因控制生物的性狀,傳遞的是控制性狀的基因,地上部分,地下部分,生物的性狀是由基因控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響。,把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。,轉(zhuǎn)基因技術(shù),如：轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 轉(zhuǎn)基因食品 轉(zhuǎn)基因藥品,研究員先在豬的體細(xì)胞中植入可合成綠色熒光蛋白質(zhì)的水母基因，取出細(xì)胞核后將其植入豬的未受精卵中，制成胚胎，在植入豬的子宮內(nèi)15日，這頭轉(zhuǎn)基因豬就降生了。,左側(cè)為熒光小豬，右側(cè)為正常小豬。,轉(zhuǎn)基因熒光魚,轉(zhuǎn)基因菜椒,基因控制生物的性狀,轉(zhuǎn)基因鼠的啟示,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因過程：取

3、核未融合的受精卵（小鼠）將大鼠生長激素基因注入核未融合的受精卵的卵細(xì)胞細(xì)胞核或精子細(xì)胞核內(nèi)將已導(dǎo)入了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠的輸卵管中在子宮內(nèi)發(fā)育,轉(zhuǎn)基因的性狀變化：轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2-3倍，體積大一倍,轉(zhuǎn)基因生物,轉(zhuǎn)基因食品,轉(zhuǎn)基因藥品,1.科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)可以說明（ ） A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳 C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分,A,2.下列性狀的變化不是由基因控制的是 ( ) A.小鼠生出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 B.經(jīng)常曬太陽使皮膚變得較黑 C.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 D.紅果番茄的植株上結(jié)出黃果番茄,B,3.將鯉魚細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到鯽魚的受精卵內(nèi)，結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的觸須。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是（ ） A.細(xì)胞融合技術(shù)，基因 B.細(xì)胞融合技術(shù)，蛋白質(zhì) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)，基因 D.轉(zhuǎn)基