《班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》PPT課件.ppt

1、九年級(jí) 5班,本組組長(zhǎng)：任思敏、楊春艷 本組成員：白玲、楊春艷、姜光鵬、 段政、徐嚴(yán)、熊盼盼、 張艷、楊艷、劉廣霞、 指導(dǎo)老師：金銀, 家務(wù)勞動(dòng)大體驗(yàn),一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)背景,有人說(shuō)，現(xiàn)在的中學(xué)生只知道讀書(shū)和玩。對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)，可以說(shuō)是漠不關(guān)心，更無(wú)從談起對(duì)父母的孝敬，以及對(duì)家庭的責(zé)任了。說(shuō)我們這一代人過(guò)的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的神仙生活。我們真的是人們眼中的“小皇帝”、“小公主”嗎？鑒于以上原因，我們組提出了對(duì)“初中生家務(wù)勞動(dòng)情況的調(diào)查與反思”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大家了解到自己的另一方面，從而對(duì)自己有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。,二、調(diào)查對(duì)象,我們隨機(jī)抽查我們班的部分同學(xué)進(jìn)行問(wèn)

2、卷調(diào)查。,三、進(jìn)行同學(xué)家務(wù)勞動(dòng)情況調(diào)查,二、一份調(diào)查表引發(fā)的思考,一張看似簡(jiǎn)單的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,其實(shí)有許多值得我們探討和思考的東西。1、家長(zhǎng)輕視體力勞動(dòng)的價(jià)值取向?qū)е聦?duì)我們期望的不合理 2、從小忽視我們學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)導(dǎo)致“準(zhǔn)大學(xué)生”臨時(shí)熱補(bǔ) 3、大部分的學(xué)生有做家務(wù)勞動(dòng)。初中生并不是如人們所說(shuō)的那樣，是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”、“小皇帝”。初中生不但做家務(wù)，而且還有將近四分之一的人是經(jīng)常做家務(wù)的。,我希望我的孩子們有足夠的錢(qián)去干他們想干的事情,而不是因?yàn)橛刑嗟腻X(qián)而什么也不干。 美國(guó)投資家沃倫巴菲特在他的遺囑中，將他個(gè)人財(cái)產(chǎn)的99%捐給慈善機(jī)構(gòu)，只把為數(shù)不多的1%留給自己的孩子。,我

3、們要： 告別依賴(lài) 走向自立,四、我們小組在行動(dòng),認(rèn)識(shí)：課外活動(dòng)成長(zhǎng)經(jīng)歷 宗旨：服務(wù)體驗(yàn) 參與：精英式大眾化 時(shí)間：暑期集中性學(xué)期內(nèi)經(jīng)常性 模塊：課外課內(nèi) 內(nèi)涵：學(xué)生活動(dòng)“勤”文化,1、自己做飯 （1）洗菜、切菜,1、自己做飯 （2）炒菜,首先將黃瓜切好，切成片的，雞蛋去殼， 打在碗里，均勻攪拌，切一點(diǎn)生姜（隨自己 的口味，不過(guò)放一些好吃） 再切兩三個(gè)青椒（紅的也行，使顏色鮮艷些，更有美感） 然后將鍋燒熱，倒適量的油，油熱了，把打好的雞蛋放入里 ，過(guò)一會(huì)再放黃瓜和青椒，差不多時(shí)放些鹽，味精，再倒些醋，即可 出鍋。,雞蛋炒黃瓜,先將菜切好，準(zhǔn)被一些青椒，姜。 鍋燒熱，倒入菜油。油燒熱之后，涼一下，再放入姜，把火開(kāi)開(kāi)，倒入菜，炒那么一兩分鐘，放入鹽，炒炒，加入少量的雞精，到一些醋，差不多時(shí)，即可出鍋。,卷心菜,經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)，廚房的調(diào)料瓶放的亂七八糟，所以稍微整理了一下。,廚房大改造,打掃房間,為了能干好家務(wù)特地在網(wǎng)上搜了方塊被的疊法。但效果 不夠理想。然后在網(wǎng)上研究為什么原來(lái)不是材料的問(wèn)題 。 被子是要壓出來(lái)的， 把被子壓結(jié)實(shí)了就好了。有的人會(huì)在 被子里加一層帆布，比較硬這樣就比較好疊成豆腐 。,床鋪整理,我們的期待,社會(huì)實(shí)踐不再是一項(xiàng)活動(dòng)。,關(guān)注社會(huì)、參與實(shí)踐成為勤中的一種新的文化。,社會(huì)實(shí)踐成為勤業(yè)中學(xué)的學(xué)生 完