高中語文必修5《說“木葉”》.ppt

1、說“木葉”,清華大學(xué)中文系教授，既是詩人，又是學(xué)者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹，提出了著名的“盛唐氣象”。,林庚,靜希師首先是一位詩人，是一位追求超越的詩人，超越平庸以達(dá)到精神的自由和美的極致。他有博大的胸懷和兼容的氣度他有童心，毫不世故；他對宇宙和人生有深邃的思考，所以他總能把握住自己人生的方向。 袁行霈,裊裊 照浦 褒揚(yáng) 灼灼 亭皋 寒砧 涔陽 萬能錠 言筌 窸窣 迢遠(yuǎn),nio p bo zhu go zhn cn dng qun x s tio,給右邊加紅顏色的字注音,裊裊 灼灼 寒砧 亭皋 蕭蕭 疏朗 窸窣 冉冉 纏綿 綿密 迢遠(yuǎn) 相去無幾,形容微風(fēng)吹拂的樣子。 明亮鮮艷的樣子。 秋

2、后的搗衣聲。詩詞中常用來象征 凄涼蕭瑟的景象。砧，搗衣石 水邊的平地。亭，平；皋，水旁地 形容草木搖落的聲音。 稀疏透明、通透明亮的意思。 象聲詞。此指葉落的細(xì)小的聲音。 形容枝條柔弱下垂的樣子。 文中形容葉對枝情深意厚，擬人法 柔和緊密的樣子。 遙遠(yuǎn)。 互相間存在的距離不大。,解釋下列詞語的含義,閱讀1-3段，思考：,作者談了一個怎樣的文學(xué)現(xiàn)象？,（1）段 ：,自屈原以降， 成為詩人筆下鐘愛的形象,引出話題,（2）段：,在古詩中，單用 或 者 時較多，極少用 ，而常用 ，并發(fā)展到 ，原因何在？,“木葉”“落木”，“樹葉” 不同關(guān)鍵在 字。分析出詩歌語言的精妙在詩歌的 中。,（3）段：,“木

3、葉”為古代詩人鐘愛的 形象,“木葉”,“葉”,“樹”,“樹葉”,“木葉”,“木”,形象思維,“落木”,木葉是歷代詩人筆下鐘愛的對象。,“木葉”一用再用，且有所發(fā)展（落木）產(chǎn)生過許多精彩的詩句； “樹葉”“落葉”卻無人過問。,篩選信息：,閱讀4、5、6段，文中闡釋了“木”在形象上有哪些特征？ “木”在形象上有兩個藝術(shù)特征： 其一， “木”比“樹”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個落葉的因素； 其二， “木”不但容易讓我們想起樹干；而且還會帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。,“木”的這兩個特征體現(xiàn)了詩歌語言中的問題。,暗示性,抓住關(guān)鍵詞句，篩選信息,比

4、較“木”和“樹”各有什么特征？,高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。,秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。,（飽滿）,（空闊）,樹,木,滿樹的葉子,濃陰,水分很充足,濃綠,木頭木料、木板,樹干,落葉,秋天,微黃,干燥,木 葉 的特征,本身含有落葉的因素 微黃干燥,單純、空闊、疏朗的清秋氣息。,場合：,秋天葉落,情感：,離人的嘆息、游子的漂泊,春夏之交,秋風(fēng)葉落,脫盡 葉子,枝葉繁茂,碧綠(葉) 褐綠 (干),干 燥,柔 軟,空闊疏朗,飽滿綿密,離人的嘆息 游子的漂泊 爽朗的晴空,密密層層 濃陰滿地,黃色微黃,意 蘊(yùn),裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 屈原九歌 吹著裊裊不斷的秋風(fēng)啊，洞庭湖水揚(yáng)起清波，枯葉從干黃的樹上飄落。

5、 湘君等不到湘夫人，只看到這一片秋風(fēng)揚(yáng)波，木葉飄落的清秋景色，傳神地表現(xiàn)了湘君的悵惘心情。,整體感知 理清思路,說“木葉”,引題,1、詩中的“木葉”引出話題,主體,2、探尋多用“木葉”的理由,3、概念相同形象有別,4，5、木葉的第一特征：,6、木葉的第二特征：,7、“木葉”“樹葉”一字千里,小結(jié),以小見大 深入淺出,發(fā)現(xiàn)問題（13）,分析問題 （46）,析“木”的兩個藝術(shù)特征,總結(jié)全文 （7）,藝術(shù)領(lǐng)域: 一字之差 相隔千里,全文思 路,“木葉”為古代詩人所鐘愛,拓展探究:,只要提到“木”大家就會想到在瑟瑟秋風(fēng)中凋零的樹木，引發(fā)人們的感傷情懷。以此類推，很多意象在長期的文化進(jìn)程中形成了相對穩(wěn)定

6、的感情色彩，詩人們往往用它們表現(xiàn)相似或相通的感情。古詩中有許多耐人尋味的意象，它們?nèi)纭澳救~”一樣，成為難以言傳的精妙語言。閱讀下列詩句，說說它們的特定文化意味。比如：,詩歌語言的暗示性,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 海上生明月，天涯共此時。 但愿人長久，千里共嬋娟。,對故鄉(xiāng)、親人的思念,酒：,.對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 （曹操短歌行） .艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 （杜甫登高） .主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 （白居易琵琶行） . 抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 （李白宣州謝朓樓餞別校書叔云） .三杯兩盞淡酒

7、，怎敵他晚來風(fēng)急。 （李清照聲聲慢）,在很多傳統(tǒng)詩歌中，酒是愁的象征。,反傳統(tǒng)，反“套板”，從傳統(tǒng)中中翻出新意來。,練習(xí)一: 梅,關(guān)于“梅”的意象討論：,墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。 王安石梅花,表現(xiàn)了梅的高貴品格，我國古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首詩表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神。,卜算子詠梅 陸 游,驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。,驛外斷橋邊，寂寞開無主。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。 陸游卜算子詠梅,表達(dá)的是“寂寞

8、開無主”的無奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。,卜算子詠梅,毛澤東,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百冰，猶有花枝俏。,俏也不爭春，只把春來報(bào),待到山花爛漫時，,她在叢中笑。,風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 毛澤東卜算子詠梅,把陸游詞中對梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對她達(dá)觀堅(jiān)定的描述和高貴純潔的贊頌，詞中有一種超越時空的壯美，豪放樂觀，振奮人心。,練習(xí)二：柳,閱讀下面三首詠柳詩，說明詩中柳樹各自的特點(diǎn)和詩人寄予的思想情感。,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰

9、裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,垂柳 唐彥謙 絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？ 楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。,詠柳 曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。 解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。,賀詩：亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條紛披，細(xì)葉精致。詩人借詠柳贊美春色的美麗和大自然的活力。,唐詩：纖柔輕盈，妖媚多情。反襯邀寵取媚的小人的無恥和朝政的腐敗。,曾詩：亂條狂舞，柳絮紛飛。諷刺攀附權(quán)貴、得勢猖狂的奸佞之臣。,深層義：,少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。 悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。 蔣捷虞美人聽雨 ,拓展練習(xí),一、體味下列詩句中各意象潛在暗示的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來。,梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān),憂愁情緒,離別之情,夜聞歸雁生相思，病入新年感物華,采菊東籬下，悠然見南山,其間旦暮為何物？杜鵑啼血猿哀鳴,怨恨之情,思念之情,脫俗之境,墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開,圣潔 堅(jiān)貞,結(jié)束語,最后用一首小詩來結(jié)束今天的這堂課 風(fēng)雅頌