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文檔簡介
1、12 聽聽,秋的聲音,張景平,1、自讀詩歌,注意讀準字音,讀通詩句,生字詞多讀幾遍; 2、小組合作完成:詩歌共分幾節(jié)?你最喜歡哪一節(jié)?為什么喜歡?你從喜歡的詩歌中體會到了什么?眼前仿佛看到怎樣的一幅畫面?應該用什么感情讀這些詩?先在組內說一說,一會兒在全班交流。(組長安排好交流順序) 3、你還有什么不懂的問題嗎?提出來在小組內弄懂,不懂的在全班交流時提出來。 4、我能寫:秋天還有許多好聽的聲音,把你聽到的聲音寫下來,可以仿照你最喜歡的那一節(jié)寫。準備到全班交流。(如:泉水叮咚、秋雨沙沙、青蛙呱呱、河水嘩嘩、小朋友哈哈等),前置學習,1、交流展示前置學習2. 交流形式:我們是 組,我是組長 ,第一
2、發(fā)言人是 ,我最喜歡第 節(jié)詩歌,首先請聽我把第 節(jié)詩歌讀一遍,我喜歡這節(jié)讀歌,是因為我從這節(jié)詩歌中體會到 的美好 ,讀了這節(jié)詩歌,我仿佛聽到 、聽到 所以我喜歡。誰愿意和我交流?請大家跟我一起帶著愉快的心情讀一下這節(jié)詩歌。誰還有不懂的問題請?zhí)岢鰜砦覀円黄鸾鉀Q。 2、小組長總結:這首詩歌通過描寫秋天的 ,贊美了秋天的 。讓我們一起帶著對秋天贊美的感情把課文讀一遍。 3、交流前置學習4,誰能把自己定的詩歌有感情地讀給同學聽?要把自己的心情出展現(xiàn)出來。,展示交流,聽聽, 秋的聲音, 青蛙鼓著大肚子, “呱呱”, 是和自己碧綠的“歌臺”告別樂曲。 聽聽, 秋的聲音, 農民推著機器, “轟轟”, 是來割稻的歌韻。 大雁搖搖翅膀, 和白云說了再見, 稻谷彎彎腰, 和農民伯伯說了您好。 聽聽, 走進秋,,走進這五彩繽紛的音樂大廳, 你仔細地去聽秋的聲音。 秋的聲音, 在每一個紅紅的蘋果里, 在每一滴冰涼的露珠里, 在每一朵金黃的向日葵上 在每一個香甜的玉米里。 聽聽, 秋的聲音, 從遠
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