第3節(jié)走進(jìn)信息時(shí)代

1、第一單元,復(fù) 習(xí) 1、什么是信息？ 信息無時(shí)不有，無時(shí)不在；在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，信息是利用聲音、文本、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等形式表現(xiàn)出來的，可以傳遞和交換的信號(hào)、消息或情報(bào)等有意義的內(nèi)容；信息同物質(zhì)、能源一樣是人類賴以生存的重要資源。,復(fù) 習(xí) 、信息的特征 1、信息的普遍性。 2、信息的載體依附性。 3、信息的價(jià)值相對(duì)性 。 4、信息的時(shí)效性 。 5、信息的共享性 。,復(fù) 習(xí) 2、什么是信息技術(shù)？ 信息技術(shù)是指獲取信息、傳遞信息、存儲(chǔ)信息、加工與處理信息所用到的技術(shù)，它主要包括遙感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等。,引 入 我們生活在一個(gè)信息世界里。學(xué)習(xí)，聽廣播，看電視，上網(wǎng)瀏覽，都是在獲取信息。現(xiàn)代

2、社會(huì)信息量越來越大，傳遞信息的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。 讓我們感受信息傳遞的快速發(fā)展，體會(huì)信息給我們的生活帶來的影響，走進(jìn)信息世界。,鮑勃和托德的故事 鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實(shí)在忍無可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔?？偨?jīng)理聽他講完后說：“好吧，也許你說的對(duì)，不過我很想證實(shí)一下，你現(xiàn)在到集市去看看有什么賣的?！?鮑勃很快從集市回來，說剛才集市上有一農(nóng)民拉了車土豆在賣。 “一車大約多少斤？”總經(jīng)理問。 鮑勃立即趕回去，過了一會(huì)兒回來說，車上有40多袋土豆，每袋約20斤。 “多少錢一斤？”總經(jīng)理問。鮑勃

3、又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了?！彼扇税淹械陆衼恚瑢?duì)他說：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣的?！?不一會(huì)兒，托德回來了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過目。他還了解到這位農(nóng)民下午還要拉一車西紅柿上集市，據(jù)說價(jià)格還可以，他準(zhǔn)備再和這個(gè)農(nóng)民聯(lián)系一下。,兩個(gè)推銷員的故事 有兩家鞋廠分別派一位推銷員到一個(gè)島上推銷鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠的推銷員失望地給公司拍電報(bào):“島上無人穿鞋，沒有市場?！比缓笏突厝チ?。而另一家鞋廠的推銷員也給公司拍了一份電報(bào):“島上無人穿鞋，市場潛力很大，請(qǐng)速寄100雙鞋來?！彼褯鲂徒o了島上的居民，島上的居民穿上之后都覺得很舒服，不愿再脫下來。他為公司贏得了銷售市場。,活動(dòng)任務(wù) 每位同學(xué)調(diào)查身邊2位以上同學(xué)，了解他們在日常學(xué)習(xí)、生活中最需要哪些信息，最關(guān)心哪些信息，這些信息對(duì)他們有什么用，以及他們通過什么途徑和方法獲得這些信息。,操作要點(diǎn) 一、確定調(diào)查對(duì)象 二、通過訪談收集信息 學(xué)習(xí)單 1. 我的調(diào)查對(duì)象是 2、我的調(diào)查結(jié)果整理如下：,舉例P3,調(diào)查對(duì)象,信息需求,獲取信息的途 徑和方法,信息的作用,操作