研究方法與論文設計

1、.,研究方法與論文設計,.,論文的篇章結(jié)構(gòu),前置部分,主體部分,后續(xù)部分,封 面 開題報告 摘 要 關(guān)鍵詞 目 錄,緒 論（提出問題） 核心內(nèi)容（分析問題：提出假設、研究設計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析與結(jié)果） 結(jié) 果（解決問題：研究結(jié)論及其意義） 討 論,參考文獻 附錄1(問卷) 附錄2(文獻綜述) 附錄3(外文譯文) 附錄4(外文原文),.,1.論文題目,1.1 題目的要求 準確概括論文內(nèi)容，能反映研究方向、范圍和深度 文字簡練（中文不宜超過20字，英文不宜超 過10個單詞），具有新穎性 便于學科分類和文獻檢索 題目中的關(guān)鍵詞將會成為檢索的主要途徑,.,1.2 論文題目的幾種表達式,“論”字式：論

2、精神和精神教育；論西部大開發(fā)中的教育優(yōu)先發(fā)展；論大學的核心競爭力 “析”字式： 試析；簡析；淺析 “新”字式，如：新論；探新；新思考 “的”字式，如：教師勞動的經(jīng)濟分析；教育的正功能 和負功能分析 “基于”字式，如:基于理論的 “研究”字式，如: 研究 “副標題”，如，顧客價值與競爭優(yōu)勢的關(guān)系研究：柴油機行業(yè)的實證研究,.,2. 摘要,摘要（對讀者）的意義 是讀者最先閱讀的內(nèi)容； 它決定讀者是否會繼續(xù)閱讀你的全文； 對評閱人而言，摘要是你給評閱人的“第一印象”。 使讀者用很短的時間就能夠了解本文的主要內(nèi)容，節(jié)省讀者文獻檢索的時間和精力。 摘要的寫作要點 用最精煉的語言介紹本文的精髓。何謂“精髓

3、”？ 怎樣發(fā)現(xiàn)了這個問題？ 研究這個問題有哪些意義/價值？ 怎樣研究的？過程、核心方法 得出了哪些（主要）結(jié)論？ 摘要的字數(shù) 發(fā)表的論文：200-300；本科畢業(yè)論文：300-500；博士論文：1000-2000 關(guān)鍵詞：3-5個，從大到小排序,.,顧客價值是競爭優(yōu)勢的重要前因:一個實證研究董大海 金玉芳,摘要: 競爭優(yōu)勢源自何處一直是學術(shù)界研究的熱點，也是困擾企業(yè)實踐的一個難題。進入21世紀，競爭越來越激烈，競爭優(yōu)勢短缺問題日益嚴峻。西方一些著名的學者從理論上提出了顧客價值是競爭優(yōu)勢的源泉的觀點，但至今尚沒有實證。本文采用兩階段論證法，首先證明了顧客忠誠與競爭優(yōu)勢的關(guān)系，然后總結(jié)了現(xiàn)有的消費

4、者行為傾向前因的相關(guān)研究，最后通過一次實證，證明了顧客價值是企業(yè)獲得忠誠的顧客，從而建立并保持競爭優(yōu)勢的重要前因。 關(guān)鍵詞：顧客價值 競爭優(yōu)勢 行為傾向,.,3 . 緒論/引言部分,緒論是導入論文主題所必需的鋪墊。 主要介紹： 研究的目的意義, 以往的有關(guān)文獻及研究結(jié)果, 本次研究的角度特點及獨特之處. 還要說明研究的理論假設和主要的概念, 并對選擇的理論和概念的含義作出解釋或界定,.,3.1 問題的提出,1）怎么發(fā)現(xiàn)這是一個有待研究的問題的？有兩種陳述方法 從現(xiàn)實中提出問題 從文獻中提出問題，或是對現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)的問題進行文獻檢驗，從而說明該問題并沒有得到很好的研究，研究是有意義的“面向提出問題

5、的文獻評述” 2）這是一個什么問題？問題界定/研究目標 3）為什么選擇這個問題進行研究？研究的意義/價值,.,3.2 研究方法論/研究的技術(shù)路線,本文將如何研究這個問題？技術(shù)路線,.,例 教育促進新農(nóng)村建設的功能、作用與途徑的研究,.,3.3 篇章結(jié)構(gòu)及每一部分的主要內(nèi)容,介紹論文的結(jié)構(gòu) 簡要說明每一部分的工作,.,對于碩士論文下列內(nèi)容可以放在“緒論”中：,文獻綜述（內(nèi)容不是很多的情況下） 研究模型及其假設 假設的表述，要 落實到變量層次 表述要清晰,.,4. （第二章）（面向研究問題的）文獻綜述,文獻綜述的目的： 通過文獻回顧說明本人發(fā)現(xiàn)了一個尚沒有被充分回答的問題從而提出本文研究的課題；文

6、獻評述 借用已有的研究成果，為本研究構(gòu)建基礎或梯子 概念 變量 理論 研究方法 注意： 不要離開核心問題太遠，不要畫太大的圈子； 對讀者的水平要有充分的估計，不要陳述讀者熟知且意義不大的文獻內(nèi)容； 不要簡單地將有關(guān)文章的摘要重述一遍。綜述不是羅列，而是具有內(nèi)在邏輯架構(gòu)的陳述把別人的研究成果用自己邏輯串起來，為自己的研究服務 不要選用大眾傳播媒體的文章。 跨學科借用概念時，千萬小心學科之間概念的差異！,.,文獻綜述小結(jié),（從本學科內(nèi)的已有的研究成果中）可以借鑒什么？ 在概念的定義方面 概念的操作化方面 理論/模型方面 甚至，研究方法方面 （從跨學科內(nèi)的已有的研究成果中）可以得到什么啟示？,.,5

7、. （第三章）建立自己的理論/模型,理論概念之間的關(guān)系 模型變量之間的關(guān)系 對實證研究而言，在這一部分就要明確提出假設,.,6. （第四章）研究設計,明確具體的告訴讀者你是如何進行這項研究的. 包括所有研究設計中的具體細節(jié): 樣本和抽樣的描述, 使用的變量及其測量, 數(shù)據(jù)搜集的方法,以及 研究中所采用的數(shù)據(jù)分析的技術(shù)等.,.,樣本及抽樣說明,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數(shù)據(jù)搜集方法,分析技術(shù)及方法,對選擇的總體和樣本進行詳細的說明； 對抽樣的方法進行詳細的說明。,.,變量及其測量,研究中所涉及的變量及其測量的詳細描述 包括對每個變量的操作性定義的界定 變量測量的方法和來源（可以簡要介紹前人測

8、量的可靠性等指標）,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數(shù)據(jù)搜集方法,分析技術(shù)及方法,.,數(shù)據(jù)搜集方法,具體的數(shù)據(jù)搜集過程是如何開展的。 實驗是如何設計的 訪談員的素質(zhì)說明等,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數(shù)據(jù)搜集方法,分析技術(shù)及方法,.,分析技術(shù)及方法,簡要介紹對每一個假設驗證的方法和其他需要使用的分析方法 說明使用的分析工具,樣本及抽樣說明,變量及其測量,數(shù)據(jù)搜集方法,分析技術(shù)及方法,.,7 . （第五章）統(tǒng)計/分析結(jié)果(results),描述數(shù)據(jù)處理和分析的結(jié)果 包括對數(shù)據(jù)的描述、主要數(shù)據(jù)的相關(guān)性等基礎的分析，和對假設檢驗的結(jié)果。 結(jié)果的描述應該避免主觀的討論，擺事實、數(shù)據(jù)和論據(jù)，強調(diào)論證過程

9、的客觀和科學性。,.,數(shù)據(jù)描述,樣本描述（性別等） 均值 方差 頻次,數(shù)據(jù)描述,基礎分析,假設檢驗,.,基礎分析,相關(guān)性檢驗 測量工具信度和效度的檢驗,數(shù)據(jù)描述,基礎分析,假設檢驗,.,假設檢驗,假設是否成立 與檢驗假設相關(guān)的分析數(shù)據(jù)，例如因子分析、回歸分析、方差分析等等 統(tǒng)計顯著性的表述,數(shù)據(jù)描述,基礎分析,假設檢驗,.,8. （第六章）結(jié)論與討論,從研究的結(jié)果中，能夠得出什么樣的推論？ 這些推論中哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合的相當緊密？ 哪些推論在較為抽象的層次上同理論更加相關(guān)？ 研究結(jié)果的理論和實踐內(nèi)涵分別是什么？,結(jié)論（conclusions）,理論與實踐涵義（managerial and research implications）,對結(jié)果的解釋與討論,.,（第六章）討論部分,文章的不足，或者說缺陷在哪里？ 可能的話，提出未來的研究展望（潛在的研究機會）。,研究局限 （study limitations）,未來的研究展望（directions for future research）,討論（discussion）,.,本部分注意事項：,對結(jié)果的解釋，包括作者的看法和議論； 不要簡單的重復結(jié)果中的觀點； 不是各個分支結(jié)果的表達，而是整體結(jié)果的討論； 可以把自己的研究結(jié)果同文獻評論中列舉的研究結(jié)果進行比較； 討論將自己