八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 第一章 第5節(jié)《根的結(jié)構(gòu)與功能》導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）濟(jì)南版

1、第五節(jié) 根的結(jié)構(gòu)與功能【探究目標(biāo)】1結(jié)合對(duì)實(shí)物的觀察，請(qǐng)你說(shuō)出植物的根的形態(tài)特征。2結(jié)合實(shí)驗(yàn)，探究根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及根的生長(zhǎng)過(guò)程。（重難點(diǎn)）3請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)?！菊n前預(yù)習(xí)】一、知識(shí)鋪墊：植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 植物體舉例說(shuō)出植物的組織和器官的名稱(chēng)。二、根的形態(tài)特征請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第26頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，在生活中觀察幾種植物的根，并結(jié)合上圖區(qū)分下列定義：1根:A 由胚根發(fā)育成的根 側(cè)根 C 從莖葉等部位生出的根2根系：D ，如 等植物的根。 E ，如 等植物的根。三、探究根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要部位（實(shí)驗(yàn)）要求：閱讀課本第27、28頁(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，嘗試按照課本提示課前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，

2、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并填寫(xiě)課本27頁(yè)表格。四、我的疑惑在你預(yù)習(xí)的過(guò)程中有什么疑惑請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】（自主學(xué)習(xí)、合作交流）探索一：根的形態(tài)（預(yù)習(xí)反饋）嘗試說(shuō)出下列兩組定義： 主根 直根系根 側(cè)根 根系不定根 須根系探索二：根的結(jié)構(gòu)（一）實(shí)驗(yàn)：探究根長(zhǎng)長(zhǎng)的部位1根尖是指： 。2根畫(huà)線部分間隔變化有何特點(diǎn)？3通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：根的長(zhǎng)長(zhǎng)與根的 有關(guān)。（二）自主學(xué)習(xí)1結(jié)合實(shí)物及課本第28頁(yè)圖4.126填寫(xiě)下圖根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （體會(huì)根尖的各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能的統(tǒng)一性原理）停止伸長(zhǎng)，開(kāi)始分化， 形成導(dǎo)管、根毛 伸長(zhǎng)區(qū) 伸長(zhǎng)（部分吸收功能） 分生區(qū) 2分析：根的伸長(zhǎng)依靠根尖的哪些結(jié)構(gòu)？（三）小組內(nèi)交流討論1

3、如果你想觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程，應(yīng)重點(diǎn)觀察根尖的哪個(gè)區(qū)域？2根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域在哪里？為什么？3帶土移栽植物比較容易成活，原因是什么？【歸納小結(jié)】1知識(shí)點(diǎn)歸納2生物學(xué)方法和原理歸納【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草，其目的是( )。 A. 保持水土 B. 綠化環(huán)境 C. 放牧牲畜 D. 增加經(jīng)濟(jì)效益2.下列說(shuō)法中，不正確的是( )。 A. 根冠是保護(hù)組織，生長(zhǎng)點(diǎn)是分生組織 B. 根毛吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實(shí)中去 C. 生長(zhǎng)點(diǎn)的細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大 D. 根毛區(qū)以上的部分，根毛脫落，失去了吸水功能，但加強(qiáng)了輸導(dǎo)

4、水分和無(wú)機(jī)鹽的功能3. 根尖分生區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)是( )。 A. 細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大 B. 細(xì)胞體積大，細(xì)胞核大 C. 細(xì)胞體積大，細(xì)胞核小 D. 細(xì)胞體積小，細(xì)胞核小4.移苗時(shí)根部帶土是為了( )。A. 保留水分和無(wú)機(jī)鹽 B. 避免傷害生長(zhǎng)點(diǎn)C. 避免傷害根冠 D. 避免傷害根毛和幼根5.右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1) 圖中的A屬_區(qū)的細(xì)胞，此區(qū)的主要生理功能是_ _。在此區(qū)的一些細(xì)胞開(kāi)始分化形成_。(2)圖中的C屬_區(qū)的細(xì)胞，屬于_組織，此區(qū)的主要生理功能是_。(3)植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)開(kāi)的緣故?！菊n外拓展】根的分類(lèi)按照根的功能來(lái)劃分 1.貯藏根

5、貯藏根生長(zhǎng)在地下，形態(tài)多樣，能貯藏養(yǎng)料，常見(jiàn)于二年或多年生的草本植物。它所貯藏的養(yǎng)料，可以供越冬植物來(lái)年生長(zhǎng)發(fā)育的需要。2.氣生根 氣生根是比較特殊的一類(lèi)根，它生長(zhǎng)在地表以上的空氣中，能起到吸收氣體或支撐植物體向上生長(zhǎng)的作用，能起到吸收氣體或支撐植物體向上生長(zhǎng)的作用，常見(jiàn)于多年生的草本或木本植物中。3.寄生根 寄生根是寄生植物所特有的一種根，它能直接生長(zhǎng)在寄主的組織中，從寄主體內(nèi)吸取現(xiàn)成的養(yǎng)料，具有這種性能的根稱(chēng)為寄生根。獨(dú)木能成林榕樹(shù)，常綠喬木，樹(shù)干分枝多，樹(shù)冠大。葉子橢圓形或卵形，花黃色或淡紅色。生長(zhǎng)在熱帶和亞熱帶地區(qū)。多年生的榕樹(shù)，樹(shù)枝可長(zhǎng)出許多黑色的根，直垂地下。當(dāng)它扎入土壤時(shí)，又成為

6、樹(shù)干。一株榕樹(shù)便可成為一片樹(shù)林。 在距廣州市100公里外的新會(huì)縣天門(mén)河的河心沙洲上，有一株500多年歷史的奇特的大榕樹(shù)。這棵樹(shù)的樹(shù)枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹(shù)干。這樣，隨著時(shí)間的推移，這棵大榕樹(shù)濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，竟獨(dú)木成林。林中棲息著成千上萬(wàn)只白鶴、麻鶴、灰鶴和其它鳥(niǎo)雀。白鶴、麻鶴朝出晚歸，灰鶴則夜作晝息，它們相互更替，井然有序，構(gòu)成了一個(gè)蔚為壯觀的“鳥(niǎo)的世界”。家庭中適合水培的植物水培（Hydroponics）是一種新型的植物無(wú)土栽培方式，又名營(yíng)養(yǎng)液培，其核心是將植物根莖固定于定植籃內(nèi)并使根系自然垂入植物營(yíng)養(yǎng)液中，這種營(yíng)養(yǎng)液能代替自然土壤向植物體提供水分、養(yǎng)分、氧氣、溫度等生長(zhǎng)因子，使植物能夠正常生長(zhǎng)并完成其整個(gè)生命周期。水培植物（Hydroponics flower）以其清潔衛(wèi)生、格調(diào)高雅、觀賞性強(qiáng)、環(huán)保無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)而得到了國(guó)內(nèi)外花卉消費(fèi)者的青睞。在水培花卉生長(zhǎng)過(guò)程中解決好營(yíng)養(yǎng)液中氧氣和養(yǎng)分的均衡供給是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先要注意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有510厘米裸露在空氣中。如果根系全部泡在水里，根系吸收不了氧氣，會(huì)因缺氧死亡；裸露在空氣里面的根系可以補(bǔ)充一下氧氣。 其次，要勤換水，保持水分中的溶解養(yǎng)分。 再次，就是水培的營(yíng)養(yǎng)液成分，配比要適當(dāng)，濃度不能過(guò)高！適合水培