人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四PPT課件》.ppt

1、,語(yǔ)文園地四,讀讀寫寫： 戰(zhàn)役、封鎖、暫時(shí)、硝煙、情誼、噩耗、剛強(qiáng)、大嫂、籃子、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、祭奠、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑴叵?、攙扶、青稞面、宿營(yíng)地、亂哄哄 一聲不吭 勢(shì)不可當(dāng)、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外 熱氣騰騰、無(wú)邊無(wú)涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦,詞語(yǔ)盤點(diǎn),戰(zhàn)役：為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。 噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。 支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞 奄奄一

2、息：形容氣息微弱。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。 狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。 獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。擁戴：擁護(hù)推戴 放肆：（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。 呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。 祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。 勢(shì)不可當(dāng)：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。 跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：廣泛征集捐款或物品。 顛簸：上下震蕩。 羞澀：難為情，態(tài)度不自然。 迫不及待：急迫得不能再等待。 一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊?/p>

3、不語(yǔ)。,日積月累,（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。 精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 程門立雪,精衛(wèi)填海：精衛(wèi)銜來(lái)木石，決心填平大海。比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。 愚公移山：比喻做事有毅力，不怕困難。 含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃盡辛苦。常比喻母親無(wú)怨無(wú)悔地教導(dǎo)孩子 任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕埋怨。 艱苦卓絕：堅(jiān)忍刻苦的精神超過(guò)尋常。 鞠躬盡瘁：指小心、恭敬、竭盡心力去效勞。 百折不撓：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。 千里迢迢： 形

4、容路途遙遠(yuǎn)。 肝膽相照 ：比喻以真心相見 。 風(fēng)雨無(wú)阻：不受刮風(fēng)下雨的阻礙。指預(yù)先約好的事情，一定按期進(jìn)行。 堅(jiān)貞不屈：意志堅(jiān)定，決不屈服。 赤膽忠心 ：比喻真純，形容十分忠誠(chéng) 。 全心全意 ：投入全部精力，一點(diǎn)沒有保留 扶危濟(jì)困 ：扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的 赴湯蹈火：奔向沸水，踩著烈火。比喻不畏艱險(xiǎn)，奮不顧身 沖鋒陷陣：不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰(zhàn)勇猛。,回顧拓展四,大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。 課文開篇便以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實(shí)無(wú)華

5、的語(yǔ)言渲染離別的氣氛。作者首先以懇求的語(yǔ)氣勸慰：“大娘，停住您送別的腳步吧！”一句話把志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發(fā)出來(lái)?！盀榱藥臀覀兿囱a(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了?！边@句話簡(jiǎn)明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛?！澳@么大年紀(jì)，能支持得住嗎？ 快回家休息吧！”一個(gè)問句和一個(gè)感嘆句，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮老媽媽的關(guān)心體貼，其間的深情不言而喻?！盀槭裁磽u頭呢？”作者雖未直接去描寫朝鮮老媽媽，但聯(lián)系前面幾句話可以想象到，一定是在志愿軍勸她回家休息時(shí)，她搖頭了，堅(jiān)持一定要送，表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的依依惜別之情?！半y道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不

6、，永遠(yuǎn)不會(huì)?！币粋€(gè)反問句和一個(gè)重復(fù)否定句，更充分表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。,是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭?。?“雪中送炭”是指下雪時(shí)送炭給別人取暖，比喻在別人最困難、最需要幫助時(shí)給予幫助。這里是說(shuō)在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關(guān)頭，朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險(xiǎn)給志愿軍戰(zhàn)士送來(lái)打糕，給予戰(zhàn)士們及時(shí)的支持和幫助，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。這句話生動(dòng)形象地描述了大娘和村中婦女為志愿軍送來(lái)急需食物的情景，也充分表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對(duì)

7、朝鮮人民的感激之情。,同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？ 這是當(dāng)媽媽犧牲的消息傳來(lái)時(shí)，小金花愛與恨、悲痛與復(fù)仇的怒火交織在一起時(shí)的表情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對(duì)敵人的滿腔仇恨。這樣一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，媽媽犧牲時(shí)沒有哭，與志愿軍分別時(shí)卻哭了。這種對(duì)敵人的“恨”與對(duì)志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。,您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？ “這樣高的代價(jià)”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價(jià)被敵人的炮彈炸

8、斷了腿。這段話用反問的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對(duì)志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問句，以形式上的否定達(dá)到內(nèi)容上更加肯定的目的。無(wú)論是在情感的抒發(fā)，還是在語(yǔ)意的加重上，其表達(dá)效果都勝過(guò)了陳述句。 再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 登上回國(guó)的列車，志愿軍戰(zhàn)士心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只能反復(fù)地用呼喚方式來(lái)表達(dá)。“再見了”，說(shuō)明“依依惜別”；呼喚“親人”，表現(xiàn)“關(guān)系親密”；呼喚“親愛的土地”，強(qiáng)調(diào)“深深的眷戀”。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。,老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 這里把老漢比喻成“一座山”，既

9、表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 這里作者運(yùn)用擬人的修辭方法，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。,晏子使楚：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛國(guó)、能言善辯的人。 金色的魚鉤：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。 橋：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。 夢(mèng)想的力量：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。,12再見了，親人

10、這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？ 答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問句結(jié)尾。 13橋這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？ 答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。,14再見了，親人 A節(jié)選自魏巍誰(shuí)是最可愛的人 B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。 C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，

11、失去唯一的親人。 小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。 大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。 志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。 D反問句 E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？ 答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問句結(jié)尾。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),口語(yǔ)交際,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、回憶本單元學(xué)習(xí)的主題，加深對(duì)“生活”就是一本永遠(yuǎn)讀不完，也讀不夠的書的印象。 2、自讀“口語(yǔ)交際 習(xí)作四”的學(xué)習(xí)提示，整體了解”本次“口語(yǔ)交際”和 “習(xí)作”的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)本次“口語(yǔ)交際”和 “習(xí)作”的主題是什

12、么？交流的內(nèi)容可以是些什么？ 3、討論“口語(yǔ)交際”的要求。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),要求 一件事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)講清楚，把從中得到的啟示說(shuō)明白； 名言警句：是一句什么話，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)它給自己的幫助和啟發(fā)是什么； 一幅（組）漫畫：圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，對(duì)我們有什么啟發(fā)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),4、自選一個(gè)內(nèi)容，按要求準(zhǔn)備交流。 5、同桌（或四人小組）互相交流，互幫改進(jìn)。 6、全班交流。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),習(xí)作,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從以下提示中選擇一個(gè)，確定好自己的寫作范圍和題目。 一件事 、 名言警句、 一幅（組）漫畫、一本好書、一篇報(bào)道、一張照片、一次活動(dòng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2

13、、指導(dǎo)命題。 可直接以一件事 、 名言警句、 一幅（組）漫畫來(lái)命題；如果能在事、名言警句、漫畫前加一個(gè)相當(dāng)于題眼的詞更好；也可以用“（ ）的啟示”或含義深刻的句子來(lái)命題。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),3、明確習(xí)作要求。 一 要寫清事實(shí)，記事要寫清過(guò)程； 二要寫明白從中得到的啟示。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一起讀要求,1、可以寫從一件事情中獲得的啟示， 可以寫從名言警句中獲得的啟示，還可以寫從 漫畫中得到的啟示 2、要做到有感而發(fā)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際 說(shuō)出真實(shí)感受。 3、語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),幫你快構(gòu)思,一、打開思路 無(wú)論寫什么，關(guān)鍵要指出它給你留下的深刻 印象，你從中得到的啟示. 1、

14、一件小事的啟示寫從養(yǎng)成良好習(xí)慣的小事中得到的啟示 寫從辨別善惡美丑的小事中得到的啟示 寫從明禮誠(chéng)信的小事中得到的啟示 寫從互助互愛的小事中得到的啟示 寫從自立自強(qiáng)的小事中得到的啟示 寫從熱愛生命、熱愛自然的小事中得到的啟示 2、一句名言警句的啟示 寫名言警句如何激勵(lì)你奮進(jìn) 寫名言警句如何教你為人、做事 3、一幅漫畫的啟示 寫從漫畫中領(lǐng)悟到的道理 寫漫畫中揭示的社會(huì)現(xiàn)象,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),二、確立主題 無(wú)論選取哪個(gè)角度的話題，都要確立一個(gè) 鮮明的說(shuō)明主題，寫出從中獲得的啟示。 如：選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出 事情的經(jīng)過(guò)，再把得到的啟示說(shuō)明白；選擇從名 言中得到的啟示就應(yīng)先寫出對(duì)這句話的

15、理解,聯(lián) 系生活實(shí)際寫一寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助; 選擇從漫畫中得到的啟示就要先把漫畫的內(nèi)容介 紹出來(lái)，再說(shuō)明從中得到的啟示.,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),三、指導(dǎo)命題 可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫 畫”為題；如果能在“小事”“格言”“漫畫”前加 上一個(gè)詞語(yǔ)：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言” “一幅（ ）漫畫”，有個(gè)題眼則更好；要是能像 本單元的課文那樣用“（ ）的啟示”，或含義深 刻的句子來(lái)命題，也很好。 四、內(nèi)容具體 五、真情實(shí)感 你所選取的事件一定要真實(shí)，只有自己親身 經(jīng)歷過(guò)，才能寫出真實(shí)的感受。只有自己真正 受到了啟發(fā)，寫出來(lái)才能讓人信服。,一件令我感動(dòng)的事（1） 每個(gè)人的

16、心中一定都有難忘而感動(dòng)的事，比如說(shuō)父母在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚把生病的你送往醫(yī)院；再比如你的親人在路程很遠(yuǎn)的情況下為你送傘等等。我也有一個(gè)這樣的經(jīng)歷，雖然他和我在一起的時(shí)間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。 記得在一個(gè)星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個(gè)同學(xué)一起回家。不巧在過(guò)馬路時(shí)，一輛迎面而來(lái)的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢(shì)一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時(shí)，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫(yī)院。 一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進(jìn)了手術(shù)室

17、，只見十幾盞手術(shù)燈的燈光向我射過(guò)來(lái)，使我迷迷忽,忽地睡著了。不知不覺的，手術(shù)做完了，而我卻一點(diǎn)兒也沒感覺到疼。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號(hào)碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時(shí)，我感覺有點(diǎn)兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)都圍在我身邊。我感動(dòng)極了，那一場(chǎng)面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來(lái)。這是感動(dòng)的淚水，也是友誼的淚水！我想，這件感動(dòng)人心的事我會(huì)深深地印在腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！,一件令我

18、感動(dòng)的事（4） 每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭。 一個(gè)寒冬的早晨，我去上課外班，我獨(dú)自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)哆嗦。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就可以早早地去復(fù)習(xí)了 這時(shí)，一個(gè)騎著自行車的阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，正好擦到了我。阿姨回過(guò)頭向我道歉。這時(shí)，她看見我手中寫著“杰睿學(xué)校”四個(gè)大字的書時(shí)，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要到杰睿學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧， 順路，而且騎車快。”我有些猶豫，沒動(dòng)。阿姨仿佛看透 了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“快上車吧！早去學(xué)?？梢?早做準(zhǔn)備一下

19、?！卑⒁陶嬲\(chéng)的話語(yǔ)感動(dòng)了我，我立刻上了車。看我坐好了，阿姨便騎著車飛快地向?qū)W校奔去。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。 不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。我從自行車上下來(lái)，從口袋里拿出十元錢來(lái)，遞給了那位阿姨。沒想到阿姨卻擺擺手說(shuō)：“你這是什么意思？你以為我送你來(lái)是為錢？快去上課吧！”說(shuō)完，就騎上車飛快地離開了。 我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。 人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。,一件令我感動(dòng)的事（5） 生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！ 這是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢問了一位好友。當(dāng)我知道真相時(shí)氣壞了，因?yàn)樽蛉瘴姨幱跉鈶崳阉信c爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事告訴了問我作業(yè)的龔原，沒想他卻把這件事說(shuō)出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，想