計算機網絡技術 說專業(yè).ppt

1、,提升教學水平,培養(yǎng)優(yōu)質人材,信息技術系,XXX,專業(yè)現(xiàn)狀,在校生218人,專職教師9名，兼職教師 7 名,學院教學改革試點專業(yè),市場2002年設立,市場調研,主要崗位,培養(yǎng)規(guī)格,培養(yǎng)目標,說專業(yè)思路,職業(yè)能力分析,主干課程介紹,教學安排,實踐教學安排,評價方法體系,培養(yǎng)質量監(jiān)控,教學條件,培養(yǎng)目標,培養(yǎng)目標定制,培養(yǎng)目標實施,培養(yǎng)目標保障,市場調研,人才的供求關系,崗位群及要求,網絡行業(yè)人才層次,對人才素質和道德要求,人才需求的背景,網絡技術人員分工,網絡人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,網絡技術人員技能細解,一、市場調研,宏觀背景,社會需求背景,企業(yè)需求背景,戰(zhàn)略性新興產業(yè)占國名生產總值比將從2015年的8

2、%上升到2020年15%左右。,隨著3G網絡、“三網融合”、電子政務、電子商務、企業(yè)信息化的建設與發(fā)展，企業(yè)對高技能新型網絡技術人才的，預計今后5年將達到60-100萬人，而現(xiàn)有符合新型網絡技術人才要求的專業(yè)人員還不足20萬。,XXX省企業(yè)31萬家，其中XXX市企業(yè)1.2萬家，90%企業(yè)有對新型網絡技術人才的需求。,人才供求關系,市場需求很大而畢業(yè)生又很難就業(yè)的矛盾,矛盾的根本,目前我國1207所高職院校中有799 所開設了網絡技術專業(yè)，專業(yè)學生數(shù)近20萬人。,高職院校培養(yǎng)的學生不能達到新型網絡技術人員的要求。,人才供求關系,網絡行業(yè)人才層次,網絡企業(yè)人才,研究型人才,企業(yè)網管,對人才素質和道

3、德要求,網絡技術人員技能細解,建網,管網,用網,崗位群及技能要求調查,知識,素質,能力,規(guī)格,素質,技能,知識,要求,崗位,主要,次要,其它,二、人才培養(yǎng)目標與定位,知識,素質,能力,規(guī)格,素質,技能,知識,要求,崗位,培養(yǎng)目標,主要,發(fā)展,其他,學情,師資,專家論證,二、人才培養(yǎng)目標與定位,計算機網絡技術專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，能夠運用新型網絡技術從事企業(yè)網絡管理工作的高素質技能型人才。學生應在具有計算機網絡技術必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道

4、德和敬業(yè)精神。,三、人才培養(yǎng)目標,得出3個工作情景、4個能力模塊、33項重要技能,將課程拆分、重組為2門基礎課、9門項目教學類課程、3門項目課程,工作任務與職業(yè)能力分析,專業(yè)學習領域主干課程,專業(yè)教學進程安排,按進程安排專業(yè)課和實訓課程,四、課程體系構建,基礎技能實驗,課程實訓,教學實習,綜合實訓,頂崗實習,四、實踐教學體系,課程實訓,綜合實訓,靜態(tài)網頁設計 網絡數(shù)據(jù)庫 企業(yè)網站建設 網站測試 電子商務,網絡安全基礎 安全審計與風險分析 操作系統(tǒng)安全 數(shù)據(jù)備份與災難恢復 網絡攻擊與防御技術,網絡集成 網絡工程管理 網絡設備安裝調試 網絡綜合布線 網絡測試與故障診斷,企業(yè)網站建設與管理實訓,網絡集成綜合實訓,網絡管理與安全實訓,企業(yè)網絡管理員,網絡安全,網站建設,網絡組建,實踐項目體系,教學實習,頂崗實習,服務器架設,系統(tǒng)的安裝與配置 主要服務器設置 服務器數(shù)據(jù)安全,基礎技能實驗,服務器部署