二年級(jí)閱讀技巧訓(xùn)練

1、二年級(jí)閱讀技巧訓(xùn)練,閱讀大沖關(guān),小朋友，你們覺(jué)得閱讀題難嗎？,其實(shí)，只要找到訣竅（qio），閱讀題一點(diǎn)都不難,下面，讓我們一起來(lái)進(jìn)行閱讀大沖關(guān)吧！,第一關(guān)： 自然段，我會(huì)數(shù),（一）小蜻蜓,清清的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛 飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子。 1、短文共有（ ）自然段。,3,1,3,2,你有什么好的方法呢？,認(rèn)識(shí)小節(jié),奇妙的海星 世界上大多數(shù)動(dòng)物都是左右對(duì)稱的，唯獨(dú)海星呈星形放射狀。 海星的身體扁平，大多有五只放射狀的“胳膊”，就像五角星的五個(gè)角，

2、所以叫海星。不過(guò)，也有的海星有六只、八只，甚至更多的胳膊。 海星有很強(qiáng)的再生能力。假如把海星切成兩半，它的每一半都能再長(zhǎng)出失去的另一半，重新成為一個(gè)完整的海星。有的海星受到敵人的襲擊，失去了全部的胳膊后，不僅中央部分能長(zhǎng)出新胳膊來(lái)，就連每一只胳膊也能長(zhǎng)成新的海星。,1.短文共有（ ）小節(jié)。,我來(lái)試一試,烏龜和水井 一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說(shuō) 喂 伙計(jì) 請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的 烏笑著說(shuō)：“什么的江河湖海我沒(méi)到過(guò)，不怕你這小小的一口水井?！?水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)著，烏龜“撲通

3、”一聲跳下了井。 烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。 1、這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。,5,恭喜你 進(jìn)入下一關(guān)！,第二關(guān)： 數(shù)句子，我最快,小猴子,猴子?jì)寢寧е『镒拥綐?shù)林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù)，一會(huì)兒跳到樹(shù)下，一不小心跌到了地洞里。 地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上來(lái)，急得直哭。猴子的媽媽更加著急，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。 后來(lái)，猴子的媽媽看見(jiàn)一根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，它想出好辦法來(lái)了。它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在青藤的一頭綁（bn）上石塊，把青藤慢慢地放進(jìn)洞里。 小猴子拉著青藤爬上了地面。 1、這篇短文一共有（ ）自然段。

4、 2、第二自然段一共有（ ）句話。,4,2,我知道哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示一句話,。,！,？,海灘上的景象更奇妙，到處是各種各樣的貝殼。它們有黃的、銀白的、紅的、藍(lán)的真是五光十色。它們的形狀可真逗人，還有的像各式各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。 1、這段共有_句。第_句寫貝殼的顏色，第_句寫貝殼的形狀。,4,2,4,恭喜你 進(jìn)入下一關(guān)！,第三關(guān)： 我會(huì)給文章取名字,我家的大公雞頭上長(zhǎng)著一簇（c）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長(zhǎng)著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說(shuō)我家的大公雞真是美麗極了。,大公雞,方法一：找短文中描寫的對(duì)象,我的家鄉(xiāng)有

5、一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 1給短文加個(gè)題目：_,練一練,天鵝湖,小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都來(lái)探望它。小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”黃鸝也亮開(kāi)嗓子：“祝你回到我們中間來(lái)。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，激

6、動(dòng)地流下了淚。 1.這段話共有（ ）句。 2.給這篇短文加個(gè)題目，寫在橫線上。,小松鼠生病,方法二：找事件,5,古時(shí)候，有一個(gè)農(nóng)民，他每天天不亮就去田里干活，直到天黑才回家。有一天，他正在田里耕地，突然，有一只兔子跑過(guò)來(lái)，一不小心，一頭撞死在他田邊的樹(shù)干上。 那個(gè)人白撿了一只兔子，心里很高興，他想：如果天天都有兔子撞死在這里就好了。 從此，他不再種地，一天到晚都守在守著那棵樹(shù)下，等著奇跡的出現(xiàn)。但是，再也沒(méi)有兔子出現(xiàn)過(guò)，田里的莊稼，也都死了。,守株待兔,第四關(guān)： 認(rèn)真看，仔細(xì)做,閱讀小竅門：,在練習(xí)中首先要弄清題目要求，按要求逐題做。 填寫詞語(yǔ)、回答問(wèn)題的過(guò)程中要從短文中找到答案。 有的題還要

7、根據(jù)短文的內(nèi)容和自己的理解去答。 最后要想保證閱讀的正確率還應(yīng)該認(rèn)真檢查。,貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。 貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。,1.貓的耳朵很（ ），貓的眼睛很（ ），貓的胡須像（ ），貓的爪子很（）。能（ ）、（ ）、（ ）。,根據(jù)短文內(nèi)容填空,貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。 貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的

8、爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。 1、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”） 貓的耳朵很靈活。 （ ） 貓有一雙明亮的眼睛。（ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 貓是捉老鼠的能手。.（ ）,根據(jù)內(nèi)容判斷,比喻句,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 滿天的星星一閃一閃，仿佛是一只只小眼睛。 石榴花掛滿枝頭，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。,貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。 貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。,1.劃出課文中的一句比喻句。,劃出比喻句,理解文中詞語(yǔ)的

9、意思,1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 趕忙（ ）緊急（ ）朋友（ ）,貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。,根據(jù)意思寫詞語(yǔ) 1把眼睛閉上，集中精神。 （ ） 2執(zhí)行警戒任務(wù)的士兵。 （ ） 3細(xì)小，細(xì)微。 （ ）,理解文中詞語(yǔ)的意思,抄句子,奇妙的海星 世界上大多數(shù)動(dòng)物都是左右對(duì)稱的，唯獨(dú)海星呈星形放射狀。 海星的身體扁平，大多有五只放射狀的“胳膊”，就像五角星的五個(gè)角，所以叫海星。不過(guò)，也有的海星有六只、八