初中電路故障分析專題

1、初中電路故障分析專題初中電路故障分析專題【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)分析并排除簡單的實(shí)驗(yàn)電路故障和家庭電路故障【教學(xué)難點(diǎn)】電路故障的分析【教學(xué)重點(diǎn)】熟練地分析并排除出一般的電路故障【教學(xué)過程】一、知識(shí)回顧通路 :正常接通的電路，也即用電器能夠工作的電路。斷路 :電路中如果某處被切斷，電路中就不會(huì)有電流流過的情況。短路 :直接用導(dǎo)線將電源或用電器的兩端連接起來的情況。二、故障分析與訓(xùn)練初中的電學(xué)故障題，一般可分為兩大類型：實(shí)驗(yàn)電路故障題和家庭電路故障題。電路既然有了故障，那么它的外在現(xiàn)象就很不正常了。如燈泡不亮， 電流表指針不偏轉(zhuǎn)， 電壓表的示數(shù)要么為零、 要么等于電源電壓等等。 按照電表在電路中使用時(shí)的方

2、法不同， 又可以把此類故障題分為以下兩種情況：1.電壓表、電流表固定測(cè)試電壓表示數(shù)原因分析具體表現(xiàn)伴隨的其他現(xiàn)象干路斷l(xiāng)2斷絲燈不亮，電流表無示數(shù)電壓表電壓表被短路l1被短路一燈亮，電流表有示數(shù)示數(shù)為零電壓表接觸不良電壓表接線柱接觸兩燈亮，電流表有示數(shù)不良 v 表直接并在電源l2 被短路一燈亮，電流表有示數(shù)電 壓 表 示 數(shù)兩端為電源電壓電壓表串聯(lián)接入l1 斷絲燈不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)說明：由于電壓表和燈l1 并聯(lián)，所以l1 所在的支路不在干路之列。當(dāng)電壓表串聯(lián)接入電路中時(shí)， 因電壓表的電阻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于燈泡的電阻， 根據(jù)串聯(lián)電路的分壓作用， 電壓表兩端的電壓也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于燈泡的電壓， 一般認(rèn)為等

3、于電源電壓。 上表中沒有考慮電壓表和電流表壞了的情況。 從表中可以看出， 不同的故障對(duì)應(yīng)有不同的現(xiàn)象， 所以我們可以根據(jù)外在的現(xiàn)象來判斷內(nèi)在的故障。 在用上表來解題時(shí)， 重要的是理解原因和現(xiàn)象的因果關(guān)系而不是死記硬背。初中電路故障分析專題例 1：在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)s 后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0刻”度不動(dòng)，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（d ）a 電流表壞了b燈泡 1 的燈絲斷了c兩個(gè)燈泡都斷路d 燈泡 2 的燈絲斷了例 2:如圖 ,由于電路中有一處發(fā)生故障，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)為下列關(guān)于電路故障的說法中正確的是（d ）a 一定是燈泡l1 短路b 可能是燈

4、泡l1 開路c可能是燈泡l2 短路d可能是燈泡l2 開路0，則2.電壓表移動(dòng)測(cè)試解此類故障題的關(guān)鍵是要理解：當(dāng)電壓表的示數(shù)不為 0 時(shí)，一定有電流流進(jìn)電壓表（盡管這股電流非常?。?，進(jìn)而可以推斷出 “干路不斷 ”；反之，若電壓表示數(shù)為，則在流經(jīng)電壓表的支路上肯定存在斷路現(xiàn)象。我們可以用下面的流程圖來體現(xiàn)這層意思。電壓表有示數(shù) 一定有電流流進(jìn)電壓表 干路不斷例 3兩盞電燈串聯(lián)如圖所示，電源電壓是6 伏。閉合開關(guān)以后，電燈不亮，導(dǎo)線都是好的。用電壓表測(cè)a 、b 間和 b、c 間的電壓都是0，而測(cè)得 c、d 間的電壓是6 伏。則故障可能是（c ）a l1 斷路b l2 斷路c開關(guān)沒接通d 以上都有有

5、可能例 4 如圖， l1 、 l2 是兩盞完全相同的小燈泡。s 閉合后，l1 、 l2均能正常發(fā)光，過一會(huì)兒兩燈均不亮。若用導(dǎo)線分別連接s、r 兩端，電路均無變化，l1、l2 仍不亮。若用電壓表測(cè)l2 兩端的 b、c 兩點(diǎn)，電壓表的示數(shù)明顯高于l2的額定電壓。則（b）a l1的燈絲斷了b l2 的燈絲斷了c s 損壞了d電阻 r 損壞了初中電路故障分析專題課堂練習(xí)1、如圖所示電路，閉合開并，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會(huì)都不動(dòng)?，F(xiàn)將兩燈泡l1 和 l2 的位置對(duì)調(diào)，再次閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是（c ）a 從

6、點(diǎn)經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路b燈泡 1 的燈絲斷了c燈泡 2 的燈絲斷了d電流表和兩個(gè)燈泡都?jí)牧?、在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)s 后，燈 l1 、l2 都發(fā)光。 一段時(shí)間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表v1 的示數(shù)變大，電壓表v2 的示數(shù)變小。則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（d ）a 燈 l1 斷路b燈 l2 斷路c燈 l1 短路d 燈 l2 短路3. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時(shí)間，小燈泡發(fā)生斷路，這時(shí) ( a )a電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小b電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大c電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大d電壓表示數(shù)變小，電流表示

7、數(shù)變小4在如圖所示的電路中，閉合電鍵s，電路正常工作。一段時(shí)間后燈l 熄滅，一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵s，兩個(gè)電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈l 或電阻 r上，則 ( a )a燈 l 斷路b燈 l 短路c電阻 r斷路d電阻 r短路5. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變。電鍵s 閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻 r 或燈 l 有一個(gè)出現(xiàn)了故障，則可能是( c)a 電流表 a 示數(shù)為零，電阻r 短路b電流表 a 示數(shù)為零，燈l 斷路c電壓表示數(shù)為零，電阻r 短路d電壓表示數(shù)為零，燈l 斷路6.在測(cè)量小燈泡

8、電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明按圖所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是(b)初中電路故障分析專題a 燈泡發(fā)生短路b 燈泡發(fā)生斷路c變阻器 r 發(fā)生短路d 變阻器 r 發(fā)生斷路7.如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈l1 亮，燈l2 不亮，這時(shí)電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是( c )a.l1 斷路b.l1短路c.l2 短路d.l2 斷路8.如圖所示，開關(guān)s 閉合后，電路正常工作，電壓表有一定的示數(shù)。 一段時(shí)間后， 電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱悖?則故障可能是 r1 短路 或 r2 斷路 。 (填“短路”或“斷路” )9.如圖，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)l1 和 l2 都不亮。為了檢查電路中的故障，用電壓表去測(cè)電壓，使電壓表的“+”接線柱與a 點(diǎn)相連，用另一接線柱分別與b、 c、 d 相連時(shí)，電壓表的讀數(shù)為5.6 伏，與 e 相連時(shí)的讀數(shù)為 0。根據(jù)上述結(jié)果，可以判斷：完好的元件有變阻器、開關(guān)；發(fā)生故障的元件有燈 l2； 不能判斷的部分有燈 l1。10.如圖所示的電路中，開關(guān)s