蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)《4.5 練習(xí)九》課件

1、,練習(xí)九,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)加法和減法,鞏固練習(xí),4,復(fù)習(xí)舊知,用計算器計算小數(shù)加法和減法。,李蕓在超市購買了下面的物品。你能算出她一共用了多少元嗎？,商品名稱 數(shù)量 單價/元 金額/元 鉛筆 1枚 0.80 0.80 電池 4節(jié) 6.00 24.00 鉛筆盒 1個 15.40 15.40 書包 1個 44.70 44.70 面包 2個 3.00 6.00,1.按一下 鍵打開計算器； 2.按照從左到右的順序依次按出每一個數(shù)和運 算符號。例如0.80，先按 ，先按 ，然后依次按 、 。 3.如果輸入錯了，按 鍵清除后重新輸入，繼續(xù)計算。,0.80+24.00+15.40+44.7

2、0+6.00,答：李蕓一共用了90.9元。,= 90.9（元）,鞏固練習(xí),7.83.02,10.82,8.528.07,0.45,3.20.4810.3,13.98,3.860.34,4.2,75.08,1.92,135.42.6,10.2,下面是沙青河水文站某一周的水位變化情況記錄。你能根據(jù)記錄把下表填寫完整嗎？（用計算器計算）,14.50,14.86,15.73,17.00,16.72,16.10,用計算器算出小明家九月上旬每次收支后的余額和合計數(shù)。,1071.00,945.20,931.95,6989.95,6906.95,6942.95,6937.45,6900.05,6094.00,

3、765.45,6532.05,用計算器計算前三題，再直接寫出最后一題的得數(shù)。,1.89,2.889,3.8889,9.8888888889,先用豎式計算，再用計算器驗算。 4.75.63 5.380.18 3.544.46 90.37 7.352.8 6.025.94,10.33,5.2,8,8.63,10.15,0.08,媽媽用50元買一盒巧克力和一盒餅干，應(yīng)找回多少元？（用計算器計算）,25.5015.4540.95(元),5040.959.05(元),答：應(yīng)找回9.05元。,直接寫出得數(shù)。 2.53.2 0.430.3 0.250.75 9.84.8 1.70.4 10.6,5.7,0.

4、13,1,5,2.1,0.4,7.83.02 8.528.07 3.20.48 10.3 3.860.34 75.08 135.42.6,10.82,0.45,13.98,4.2,1.92,10.2,一根3.5米長的竹竿豎直插入水池中，竹竿入泥的部分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。,3.50.82.7(米),2.70.42.3(米),答：池水深2.3米。,一個物體從高空下落，經(jīng)過4秒落地。已知第一秒下落4.9米，以后每一秒都比前一秒多下落9.8米。這個物體在下落前距地面多少米？（先列表，再解答）,4.914.724.534.378.4(米),答：這個物體在下落前距地面78.4米。,一輛貨

5、車上午拉貨3.96噸，上午比下午多拉貨0.98噸，這一天一共拉貨多少噸？,3.96+（0.98+3.96）=8.9（噸）,答：這一天一共拉貨8.9噸。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課堂小結(jié),在計算器上按出小數(shù)的方法：整數(shù)部分是“0”時，0鍵可以省略不按，直接按小數(shù)點鍵，再依次按出小數(shù)部分的每一個數(shù)字的數(shù)字鍵。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,用計算器計算小數(shù)加法：依次按順序輸入數(shù)和加號（小數(shù)的整數(shù)部分是“0”時，“0”可以省略不按），最后按等號鍵。,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,根據(jù)加、減法的關(guān)系，可以驗算小數(shù)加、減法的結(jié)果是否正確。除此之外，還可以在算出得數(shù)后，用計算器再算一遍進行驗證。,1.從教材課后習(xí)題中選??； 2.從課時練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的