二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件 青島六三制_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件 青島六三制_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件 青島六三制_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

,變葫蘆 乘法的初步認(rèn)識(shí),過(guò)山車(chē)上上有多少人?,222222 12(人),6個(gè)2,你能提出什么問(wèn)題?,一共有多少個(gè)寶葫蘆?,5+5+5+5+5+5+5+5=40(個(gè)),8個(gè)5,加數(shù)相同,相同加數(shù),前,后,個(gè)數(shù),“”叫作乘號(hào),5+5+5+5+5+5+5+5=40(個(gè)),8個(gè)5,8,5,=,40,或,5,8,=,40,相同加數(shù)的個(gè)數(shù),相同加數(shù),相同加數(shù)的個(gè)數(shù),相同加數(shù),8 5 = 40,乘號(hào),因數(shù),因數(shù),積,讀作:8乘5等于20。,5 8 = 40,讀作:5乘8等于20。,在加法算式中,每個(gè)加數(shù)都相同,就可以把這個(gè)加法算式改寫(xiě)成乘法算式。 求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法比較簡(jiǎn)便。,一共有多少只 ?,用加法計(jì)算,4+4+4=12(只),用乘法計(jì)算,43=12(只),34=12(只),歸納總結(jié):,用乘法計(jì)算幾個(gè)相同數(shù)的和,就是用相同數(shù)與相同數(shù)的個(gè)數(shù)相乘。,2 + 2 + 2 + 2 + 2,4 + 4 + 4,5 + 5 + 5,2 5,5 2,4 3,3 4,5 3,3 5,讀一讀,4 2,2 4,4 2,4 3,3 4,4 3,3 6,3 6,6 3,一個(gè)因數(shù)是3,一個(gè)因數(shù)是4,寫(xiě)作( ) ( )。,一個(gè)因數(shù)是6,一個(gè)因數(shù)是8,寫(xiě)作(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論