讓思考更清晰,表達(dá)更有力ppt課件.ppt

1、結(jié) 構(gòu) 性 思 維 讓思考更清晰，表達(dá)更有力,1,目 錄,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu) 橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu) 序言的講故事結(jié)構(gòu) 總結(jié),2,表達(dá)三要素,3,結(jié)構(gòu)性思維案例,1 2 3 4,5 6 7 8,9,和尚吸煙的故事,4,結(jié)構(gòu)性思維定義及特點(diǎn),結(jié)構(gòu)性思維：結(jié)構(gòu)性思維是一種層層細(xì)分（Breakdown）的思考方法，是幫助我們實(shí)現(xiàn)有效溝通和高效解決問題的捷徑。結(jié)構(gòu)化思維方式要求我們建立“先總后分”的思維與表達(dá)，也就是先框架后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先結(jié)論后原因，先重要后次要。,5,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維,如何用結(jié)構(gòu)性思維接受信息？,概括主題句的萬能公式： 在 基礎(chǔ)上，從 N個(gè)方面，說明了 。

2、,6,目 錄,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu) 橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu) 序言的講故事結(jié)構(gòu) 總結(jié),7,縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu),一、自上而下的疑問/回答式 1、確定主要問題 2、寫出對(duì)該問題的回答,加薪問題,換位思考：5W2H,二、自下而上的概括總結(jié)式,8,目 錄,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu) 橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu) 序言的講故事結(jié)構(gòu) 總結(jié),9,演繹論證結(jié)構(gòu),演繹：從普遍性的理論知識(shí)出發(fā)，去識(shí)別個(gè)別的、特殊的現(xiàn)象的一種論證推理方法。,1、標(biāo)準(zhǔn)三段論：大前提、小前提、結(jié)論 2、常見式三段論：現(xiàn)象、原因和解決方案,10,歸納論證結(jié)構(gòu),歸納：從許多個(gè)事物中概括出一般性概念、原則或結(jié)論

3、的推理方法。,歸納論證中的三種順序,歸納劃分的標(biāo)準(zhǔn)：MECE原則，即相互獨(dú)立，完全窮盡。,11,歸納與演繹的轉(zhuǎn)換,演繹論證的利弊 1、利：證明結(jié)論的必然性 對(duì)有拒絕心理的聽眾尤為有效 2、弊：如聽眾對(duì)前提有異議，該論證即失去了說服力 聽眾在聽到最后的結(jié)論時(shí)，先要記憶大量信息,歸納論證的利弊 1、利：便于記住要點(diǎn) 一點(diǎn)被否認(rèn)，其余各點(diǎn)仍具有說服力 對(duì)注重具體措施的聽眾極為有效 2、弊：可能對(duì)一些聽眾有勉強(qiáng)之嫌,12,目 錄,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu) 橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu) 序言的講故事結(jié)構(gòu) 總結(jié),13,序言的講故事結(jié)構(gòu),序言結(jié)構(gòu)的基本要素,常見的序言模式 1、標(biāo)準(zhǔn)式:S-C-A 2、開門見山式：A-S-C 3、突出憂慮式：C-S-A 4、突出信心式：A-C-S,14,目 錄,構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu) 橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu) 序言的講故事結(jié)構(gòu) 總結(jié),15,總結(jié),基于目標(biāo)定主題 縱向結(jié)構(gòu)搭框架 橫向結(jié)構(gòu)定順序,知易行難，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性基礎(chǔ)理論僅僅只是一個(gè)開始，如果不實(shí)踐，都是浮云，所以我們要在實(shí)踐中不斷的運(yùn)用和實(shí)踐，做到知行合一