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文檔簡介
1、六年級數學,分數乘法,一、教材分析 二、學生分析 三、教學目標 四、教法及學法 五、課堂學習環(huán)節(jié) 六、總結,一、教材分析,學習內容:P8P11 知識點:分數乘法 該知識點與之后的分數除法以及百分數有緊密聯系,學會并徹底掌握該知識點對于后續(xù)的學習至關重要。,二、學生分析,該班的學生有以下幾個特點: 1、良好的學習態(tài)度 2、學習的積極性有巨大的潛力,需要適 當激發(fā) 3、有扎實的小組學習基礎 4、五年級由于種種原因,存在許多知識點包括數學基礎知識的不足,三、教學目標,通過學習,掌握以下知識: 1、分數乘法因為什么而出現。 2、分數乘法的運算法則是什么,如何應用。 3、能夠運用乘法法則解決一些生活中的
2、實 際問題。,四、教法及學法,教法 以講解法為主,適當運用引導法,鼓勵學生敢于犯錯,使學生在對知識有初步認識的基礎上大膽地去解決疑問。 學法 先自學教材上的內容,事先告訴學生今天的作業(yè)內容,鼓勵學生直接寫作業(yè)。自讀之后,對于知識點做簡要說明,將時間交給學生。,五、課堂學習,分數整數,培養(yǎng)學生從實際問題中搜索具體數量關系的能力,板書以上內容 學生討論,并總結: 分數乘整數是怎么計算的?,趁熱打鐵,注意: 在運算過程中,盡量做到能約分的全約分,盡最大力量減小最后一步忘記化為最簡分數的可能。,實際運用,選擇該題目的理由: 1、檢測所學知識 2、多重條件,如10只樹袋熊,一星期(7天) 另外:做好思想
3、準備,學生在這里應該會出錯。,分數分數,實際問題,學生動手,同桌配合,培養(yǎng)合作能力,涂出來具體的圖像,然后可以一起數一數實心的有幾個,拓展型的練習,結合剛才的知識,進行知識的延伸,為之后總結規(guī)律打基礎。,小組討論,各組代表分別發(fā)言,實戰(zhàn),三名同學板書 做完后,大家一起總結分數乘法計算時的具體步驟。,小總結,先畫線 后相乘 再約分 得結果,知識回顧,1、我們今天解決了幾個實際問題? 袋鼠賽跑問題 刷墻問題 2、我們用什么數學知識來解決的? 分數乘法 3、分數乘法的運算法則是什么? 分子乘分子,分母乘分母。,作業(yè),P12: 1、2題直接寫課本上 3、4題寫作業(yè)本上,總結,1、充分結合本班學生的學習特點,讓學生大膽做,大膽錯,發(fā)揮其能動性,教師做好善后工作,認真對待學生知識上的錯誤,鼓勵學生。 2、一切從
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