六年級科學(xué)上冊 2.3 拱形的力量課件2 教科版.ppt

1、,拱形的力量,趙州橋 河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州 橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個 拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還 各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可 以從四個小橋洞流過，這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋 身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 趙 州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。,橋面在拱形上方,特點(diǎn)：橋下空間高，便于船的

2、通行。,這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？,趙州橋,橋面在拱形下方,特點(diǎn)：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。,拱有向外的推力,橋面可以拉住拱向外的推力,西藏拉薩鐵路大橋,悉尼大橋,這些建筑在形狀上有什么共同之處？,拱 形 結(jié) 構(gòu),拱形PK橫梁誰能承受更大的壓力？ 實驗材料：2張同樣的紙，若干回形針。 實驗步驟： 1、分別搭建出拱形和橫梁。 2、在拱形和橫梁上面放回形針，并各做3次。 3、及時記錄，分析數(shù)據(jù)。,實驗方法,溫馨提示： （1） 回形針必須輕輕地放在中間（疊） （2） 拱足距離相同 （3）觀察當(dāng)紙面倒塌時，平紙與拱紙的區(qū)別,我們的發(fā)現(xiàn)：

3、 我們的解釋：,拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。,拱形比橫梁承受壓力的能力強(qiáng)。,認(rèn)真觀察和分析自己組的實驗數(shù)據(jù),觀察,拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。,用科學(xué)書抵住2個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？,不同重量的物體抵住拱足的對比實驗,實驗要求： （1） 回形針必須輕放在中間（豎疊） （2） 拱足距離相同 ，規(guī)定跨度都為12CM （3）做好實驗記錄，每組派一位同學(xué)到 電腦上輸入實驗結(jié)果 （4）各組分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？ （5）音樂暫停，實驗結(jié)束坐好,發(fā)現(xiàn)： 抵住拱足后，拱形承受的回形針個數(shù)增多。 抵住拱足的力量越大，拱形承受的回形針個數(shù)就越多。 解釋： 拱形抗彎曲能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。,仔細(xì)觀察：隨著承重力的增加，紙拱有什么變化？ （墊圈：0個1個2個3個4個）,觀察圖片，思考拱形是怎樣變形的。,歷史古城山海關(guān),你能解釋為什么古代的城門大多是拱形？,拱形承載重量