人教版九年級物理《摩擦力》.ppt

1、三、摩擦力,摩擦的分類:,(1) 滑動摩擦 一個物體在另一物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦,(2) 滾動摩擦 一個物體在另一物體表面滾動時產(chǎn)生的摩擦,(3) 靜摩擦 兩個相對靜止的物體之間產(chǎn)生的摩擦,定義： 兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力f,摩擦力,產(chǎn)生的條件： 1、相互接觸 2、相對運動（有相對運動趨勢）,產(chǎn)生的原因：物體表面不光滑,生活中的摩擦,1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦,2、削鉛筆時,鉛筆與卷筆刀之間的摩擦,3、自行車車閘與鋼圈之間的摩擦,4、旱冰鞋與地面間的摩擦,5、手握瓶子時手與瓶子間的摩擦,滑動

2、摩擦力,靜摩擦力,滾動摩擦力,滑動摩擦力,滑動摩擦力,摩擦力的大小與什么因素有關？,猜想與假設：,A:可能與接觸面所受的壓力有關,B:可能與接觸面的粗糙程度有關,C:可能與接觸的面積大小有關,D:可能與拉動的速度有關,提出問題：,實驗探究,3、怎樣改變木塊的壓力大小，如何改變接觸面的粗糙程度？,1、用彈簧測力計怎樣測摩擦力？,2、用到什么科學方法？,控制變量法,在水面木板上用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，木塊受的摩擦力和拉力是一對平衡力。此時測力計示數(shù)就等于摩擦力。,設計實驗：,器材:,長木板、帶掛鉤的木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾,原理:,二力平衡的條件,步驟:,1、把木塊平放在水平木板上

3、，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，讀出這時的拉力F1；,2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉著木塊 做勻速直線運動，讀出這時的拉力F3；,3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測力計拉木塊勻速直線運動，讀出這時的拉力F3,木板,木板,4. 將木塊側放，用彈簧測力計勻速直線拉動木塊，讀出拉力即摩擦力F4的。,木板,木板,木板,5、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊 慢速和快速做勻速直線運動，讀出這時的拉力F即摩擦力的大小；,比較得出結論:,摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大，摩擦力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 另外：摩擦力與物體運動速度和接觸面積大小無關。,同一水平面上有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn) 想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙。請你 利用彈簧測力計,設計一個實驗來驗證你的 猜想.寫出實驗的步驟現(xiàn)象和結論.,動腦筋:,2、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉動 鐵塊，記下測力計的示數(shù)F2,1、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計水平拉動 木塊，記下測力計的示數(shù)F1,3、比較F1、F2的大小，判斷誰的表面粗糙,結論：若F1F2,木塊粗糙； 若F1F2,鐵塊粗糙； 若F1=F2，一樣粗糙。,1、增大壓力：,2、增大接觸面粗糙程度：,增大有益摩擦的方法,減小摩擦的方法：,1、減