如何應(yīng)對(duì)初中英語(yǔ)考試考試專題.ppt

1、關(guān)于考試,你應(yīng)該知道的,目前，英語(yǔ)測(cè)試中通常包括兩大部分，第一部分為聽(tīng)力部分，第二部分為筆試部分。下面我們來(lái)分別看這兩部分的題型和解題思路。 一、聽(tīng)力部分。 聽(tīng)力部分通常包括以下幾種題型： 類型一：聽(tīng)錄音，選擇所聽(tīng)到的單詞、短語(yǔ)、詞組或句子，每題聽(tīng)一遍 （1）( ) A. good B. foot C. shoot D. food （2）( ) A. four deer B. come here C. over there D. one chair 在聽(tīng)錄音之前，我們可以先將每小題的選項(xiàng)先認(rèn)真看一遍，注意它們之間的不同點(diǎn)。在聽(tīng)的過(guò)程中，結(jié)合句子的意思果斷做出決定，因?yàn)槊啃☆}只能聽(tīng)一遍。如第1小

2、題在聽(tīng)的過(guò)程中結(jié)合句子意思就很容易判斷選哪個(gè)單詞。第2小題我們一看就可以發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)短語(yǔ)（詞組）的最后一個(gè)讀音很相似，但前面那個(gè)單詞的讀音就完全不同，且這四個(gè)詞組的意思也不一樣。所以，在聽(tīng)的過(guò)程中要抓住前面那個(gè)單詞的讀音去聽(tīng)。 類型二：聽(tīng)句子，選擇符合題意的圖畫回答問(wèn)題，每題聽(tīng)一遍,類型二：聽(tīng)句子，選擇符合題意的圖畫回答問(wèn)題，每題聽(tīng)一遍 （1）( ) What does the boy want to eat? （2）( ) What sports does the brother like now? 做這類題時(shí)要注意從整體上聽(tīng)，即聽(tīng)完整的一個(gè)句子，不能孤立地聽(tīng)某一個(gè)單詞。如第1小題可能會(huì)給出

3、這樣的材料“The boy doesnt like to eat a cake. He wants to eat a hamburger.”或“The boy wants to have ice-cream. He doesnt want to have a hamburger or a cake.”所以，我們?cè)谧鲞@一題時(shí)就不能只停留在cake、ice-cream、hamburger這三個(gè)單詞上，一定要做到聽(tīng)整個(gè)句子，要聽(tīng)清楚否定哪個(gè)，肯定哪個(gè)。又如第2小題，我們要認(rèn)真看清楚問(wèn)句：What sports does the brother like now?關(guān)鍵是在now （現(xiàn)在）這個(gè)單詞上，所

4、以聽(tīng)的時(shí)候要注意區(qū)分開來(lái)。,類型三：聽(tīng)問(wèn)題，選擇最佳答 ( ) A. Its rainy. B. Its a book. C. Its red. D. Its mine. 從A選項(xiàng)我們可推斷將要聽(tīng)到的內(nèi)容可能是“Whats the weather like ”或“Hows the weather ”；從B 選項(xiàng)可推斷所問(wèn)的問(wèn)題可能是“Whats this / that”；從C選項(xiàng)可推斷所要問(wèn)的問(wèn)題可能是“What colour is + 單數(shù)名詞/代詞”；從D 選項(xiàng)可推斷將要問(wèn)的問(wèn)題是“Whose + 名詞 + is this/that”或“Whose is this / that + 名詞”

5、。,類型四：聽(tīng)對(duì)話，選擇最佳選項(xiàng)回答問(wèn)題，每題聽(tīng)兩遍 ( ) What animal does Lily like? A. Monkeys B. Pandas C. Camels 從答案和問(wèn)句中，我們可以推出這段對(duì)話是談?wù)搫?dòng)物的。但在聽(tīng)的過(guò)程中我們要注意兩點(diǎn)：一是明確這是誰(shuí)跟誰(shuí)之間的對(duì)話；二是誰(shuí)喜歡什么動(dòng)物。只要分清楚這兩點(diǎn)，做起這道題來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了。在做這類題時(shí)，要注意聽(tīng)清楚對(duì)話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、做某事、通過(guò)何種方式等。,類型五：聽(tīng)短文，選擇正確答案 （1）( ) We _ at 5:00 in the morning. A.get up B. go to work C. go

6、home D. go to bed （2）( ) At _ we go home. A. 9:00 B. 9:50 C. 9:30 D. 9:10 做這類題之前，考生們既要認(rèn)真看題干，又要認(rèn)真看選項(xiàng)。題干可以使我們知道短文是講哪一方面的內(nèi)容，選項(xiàng)可以讓我們看出聽(tīng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里。短文一般聽(tīng)兩遍，建議學(xué)生們?cè)诼?tīng)第一遍時(shí)全面了解短文大意，做簡(jiǎn)單的題；聽(tīng)第二遍時(shí)查漏、補(bǔ)缺，認(rèn)真訂正，不要放過(guò)每次聽(tīng)的機(jī)會(huì)。,類型六：聽(tīng)寫，根據(jù)你所聽(tīng)到的短文內(nèi)容填上所缺的單詞，每空只填一詞 The panda is one of the animals in _1_ in the world. Only about

7、1,000 of them live in _2_ preserves today. They live in the forests and _3_ of Southwest China, and live on bamboo. But a lot of these areas are disappearing. The government is trying to _4_ these animals, and others, like tigers. We must all try to stop people _5_ our wildlife. 在做這類題之前，學(xué)生們應(yīng)該先認(rèn)真閱讀短文

8、，了解短文大意，然后根據(jù)短文內(nèi)容和上下文的邏輯關(guān)系來(lái)推斷空格處需要填哪些單詞，然后再根據(jù)錄音中所聽(tīng)到的信息填上所缺的單詞。做這類題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：如果填的是名詞，那就要注意應(yīng)該填專有名詞還是普通名詞。如果是專有名詞，要注意首字母要大寫；如果是普通名詞，要根據(jù)上下文確定是用單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形式。如果要填的是動(dòng)詞，就要根據(jù)上下文確定時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。如果要填的是形容詞或副詞，就要注意是用它的原形、比較級(jí)，還是最高級(jí)。如果要填的是人稱代詞，就要注意是用它的主格還是賓格。,二、筆試部分。 1.單項(xiàng)選擇 選擇填空的命題范圍雖然涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)交流等諸多方面，覆蓋面廣，但大多數(shù)題目都源自于課

9、本，即命題者多以課本上的語(yǔ)言點(diǎn)為藍(lán)本，然后精心編制成考題。近幾年的“單項(xiàng)選擇”已由原來(lái)的語(yǔ)法型測(cè)試逐漸向考查學(xué)生的實(shí)際交流能力、語(yǔ)言應(yīng)變能力、詞語(yǔ)運(yùn)用能力等為主的能力型測(cè)試。 2.完形填空 完形填空題就是在一篇短文中空出某些詞（或短語(yǔ)），每個(gè)空白處提供四個(gè)選項(xiàng)，要求從中選出一個(gè)最佳答案，使短文意思完整、結(jié)構(gòu)合理、無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。完形填空旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。它考查內(nèi)容靈活，綜合性強(qiáng)，是一項(xiàng)綜合語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的測(cè)試，主要包括冠詞、介詞、動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)；近義詞、形容詞副詞及其比較級(jí)、最高級(jí)；不定代詞、狀語(yǔ)從句的連接詞、詞組搭配及常用的詞語(yǔ)。因此我們必須掌握一定的詞匯量與句型以及交際用語(yǔ)，

10、并形成一定的閱讀理解的能力。在近年的中考中，完形填空淡化了純語(yǔ)法的知識(shí)，注重結(jié)合上下文來(lái)考查對(duì)詞義的理解，全面測(cè)試學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和推理判斷能力。,3.閱讀理解 閱讀能力是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)具備的一種基本能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)重要目的在于獲取信息。通過(guò)閱讀這一重要手段，我們可以大量地獲取知識(shí)，拓展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感，培養(yǎng)敏捷的思維能力。閱讀理解也是各地中考試題的必考題型之一，在中考試題中占有較大比例，主要考查學(xué)生通過(guò)文字獲取信息的能力。在考試中，閱讀的篇數(shù)一般是三到四篇，選材范圍越來(lái)越廣，除故事、幽默、人物軼事外，科普性文章也多了起來(lái)。體裁也趨于多樣化，有記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文

11、等。還要求學(xué)生能理解及解釋圖表多提供的簡(jiǎn)單信息等。三四篇短文中有的難度跨度較大，以便拉開檔次，體現(xiàn)選拔功能。并且擴(kuò)大了選材范圍，主要考查考生閱讀所給材料，理解其中詞語(yǔ)、句子或片段含義的能力。有時(shí)涉及對(duì)全文意思和篇章結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)一些問(wèn)題作出推理和判斷。閱讀理解的考核中包括了對(duì)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的考查，要求學(xué)生具備一定的背景知識(shí)、各種常識(shí)、科普知識(shí)和一定的分析及邏輯推理能力；要求學(xué)生具有歸納段落大意、中心思想的能力。測(cè)試的方向由時(shí)間、地點(diǎn)、身份、人物等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，改為測(cè)試對(duì)全文整體意義的理解程度；由考查短文的表層現(xiàn)象改為考對(duì)文章深層含義的理解和邏輯推斷能力。另外，任務(wù)型閱讀形式靈活多樣，內(nèi)容

12、豐富多彩，聯(lián)系實(shí)際，易考查學(xué)生的靈活運(yùn)用能力和對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。,4.詞匯題 （1) 根據(jù)句意及首字母提示，寫出單詞。 a.讀懂句意。 B.聯(lián)想單詞 c. 檢查單詞形式是否正確。（如可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的適當(dāng)形式等。） （2）根據(jù)漢語(yǔ)提示，寫出單詞。 a.讀懂句意 b.聯(lián)想單詞 c.檢查單詞形式是否正確 (3) 用所給單詞的適當(dāng)形式填空。 a、判斷單詞的詞性，想該種詞的用法。 b、讀懂句意 c、選擇適當(dāng)形式、 4）選詞填空 a.根據(jù)句意選詞 b、 用所選詞的適當(dāng)形式。 （通?？疾烀~的單復(fù)數(shù)；基數(shù)詞和序數(shù)詞；形容詞和副詞的比較等級(jí)；人稱代詞格的轉(zhuǎn)換；形容詞、副詞之間的轉(zhuǎn)換；動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)

13、的變化等。）,5、按要求改寫句子 （1）變一般疑問(wèn)句 (2) 變否定句 （3) 轉(zhuǎn)同義句 (4) 對(duì)劃線部分提問(wèn) 6、根據(jù)漢語(yǔ)寫英語(yǔ)。 a.讀清漢語(yǔ)句子和英語(yǔ)句子 b.聯(lián)想所缺單詞 c.檢查句法和語(yǔ)法是否正確 7.情景交際（對(duì)話） 交際運(yùn)用題通過(guò)創(chuàng)設(shè)會(huì)話語(yǔ)境，考查考生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)、交流思想、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。內(nèi)容上側(cè)重考查以打電話、購(gòu)物、看病、約會(huì)、問(wèn)路等為主題的對(duì)話，輔以考查問(wèn)候、介紹、告別、感謝、祝愿、請(qǐng)求允許、表示同意等日常交際用語(yǔ)的掌握和運(yùn)用情況。,8、書面表達(dá) 寫作是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種語(yǔ)言技能中不可分割的一個(gè)重要組成部分，更是語(yǔ)言生成能力的重要表現(xiàn)形式，也是在大量語(yǔ)言信息輸入后再進(jìn)行輸出的能力體