化學(xué)人教版九年級上冊氧氣的制法.ppt

1、課題3 制取氧氣,連云港外國語化學(xué)組, . . .,課前檢測：,2、由 種物質(zhì)生成 種物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),3、在化學(xué)反應(yīng)里能 其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫催化劑。,(文字表示),教學(xué)目的 知識：掌握實(shí)驗制取氧氣的反應(yīng)原理；理解分解反應(yīng)及其化合反應(yīng)的區(qū)別；了解氧氣的工業(yè)制法；了解催化劑和催化作用的概念。能力：初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗操作能力、觀察能力和思維能力。初步培養(yǎng)學(xué)生分析、對比和遷移知識的能力。思想教育：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) :實(shí)驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法。 教學(xué)難點(diǎn) :催化劑和催化作用的概念。,課前檢測：

2、,O2,C S P Fe Mg,O2,O2,O2,O2,+,+,+,+,+,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,溫故知新,1.下列各組物質(zhì)顏色相同的是 A.五氧化二磷、四氧化三鐵 B.氧氣、二氧化碳?xì)怏w C.氧化鎂、四氧化三鐵 D.木炭、硫,( B ),2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，沒有固體物質(zhì)生成的是 ( ) A.鎂帶B.鐵絲C.硫磺D.白磷,C,3.下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是 ( ) A、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生CO2 B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 C、鐵絲在空氣中燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,D,4、某同學(xué)歸納氧氣的主要用途有：急救病人，為飛行員、登山運(yùn)動員、潛水員等

3、提供呼吸所需的氧氣；在煉鋼鐵中，進(jìn)行富氧鼓氣，提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量；化學(xué)工業(yè)上主要用于制取蒸餾水；使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或者割斷金屬；在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗中常用做氧化劑；液氧用于火箭發(fā)動機(jī)，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進(jìn)，你認(rèn)為不正確的是 A. B.C. D.,C,發(fā)出紅光,發(fā)出白光,CO2,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生大量白煙,產(chǎn)生大量白煙,P2O5,不燃燒,火星四射，產(chǎn)生黑色固體,耀眼的強(qiáng)光,耀眼的強(qiáng)光,MgO,CO2+H2O,火焰更明亮,正常,SO2,Fe3O4,課前檢查：,分解過氧化氫(H2O2)溶液,加熱高錳酸鉀(KMnO4)

4、,加熱氯酸鉀(KClO3),課題3 制取氧氣,、加熱氯酸鉀制氧氣法,、加熱高錳酸鉀制氧氣法,文字表達(dá)式：,符號表達(dá)式：,文字表達(dá)式：,KClO3KClO2,加熱,一、制取氧氣的反應(yīng),二氧化錳,、用過氧化氫分解法,上述反應(yīng)有何共同特點(diǎn)：都是由種物質(zhì)生成種物質(zhì)的反應(yīng),一,多種,分解反應(yīng),二、分解反應(yīng),由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上生成物的化學(xué)反應(yīng)。（）,與反應(yīng)相反,化合反應(yīng),一分多,化學(xué)反應(yīng)基本類型,分解反應(yīng)（一分多） 化合反應(yīng)（多合一）,放出氧氣速度快而劇烈,活動與探究,過氧化氫溶液幾乎不放出氧氣,三、催化劑,特點(diǎn)：,改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量,化學(xué)性質(zhì),上述反應(yīng)中的MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)

5、量沒改變，化學(xué)性質(zhì)也沒變,閱讀38頁催化劑概念,閱讀39頁催化劑作用,二氧化錳只對氯酸鉀的分解具有催化作用， 但不是專做催化劑的。 催化劑 能改變反應(yīng)速率， 能增減生 成物的質(zhì)量。 催化劑是化學(xué)反應(yīng)的積極參與者，而不是旁觀者 催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)保持不變，物性可能變,不,只,催化劑能改變（可加快或減慢）其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，不能片面理解是加快。如橡膠制品中的抗老化劑、食品中防腐劑等都是減慢反應(yīng)速的。 不同的反應(yīng)選用不同的催化劑。,說明：,探究討論,1、利用實(shí)驗桌上的儀器、藥品（及其他必要 物品）進(jìn)行實(shí)驗并探究,（1）把“二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與把“過氧化氫溶液連續(xù)逐滴滴入盛有少

6、量二氧化錳的試管中”的實(shí)驗現(xiàn)象是否相同？哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？,動手實(shí)踐一下！,探究作業(yè),如果不用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，請同學(xué)們設(shè)計一個實(shí)驗方案，來尋找新的催化劑（提供的物質(zhì)有氧化銅、氧化鐵、紅磚粉未，硫酸銅溶液等）,注意控制變量,1.在實(shí)驗室里，常采用分解 或加熱 的方法制取氧氣。 2.實(shí)驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，待沒有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)的固體剩余物是 。改為高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余有 、 。兩個反應(yīng)的固體剩余物中都有 ，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在過氧化氫的反應(yīng)中，它是 ；在高錳酸鉀的加熱反應(yīng)中，它是 。,練習(xí)：,高錳酸鉀,

7、過氧化氫,二氧化錳,錳酸鉀,二氧化錳,二氧化錳,催化劑,生成物,.下列說法正確的是 ( ) A.因為過氧化氫溶液中含有氧氣，所以加熱時能放出氧氣 B.過氧化氫與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣 C.過氧化氫溶液中不加入二氧化錳，無法使過氧化氫分解放出氧氣 D.二氧化錳可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣 .下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是 A.能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng),D,C,、完成下列反應(yīng)的文字表述式（注明反應(yīng)條件） 指出反應(yīng)類型 照明彈原理 。（ ） 煙幕彈原理 。（ ） 在氧氣中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰 。（ ） 有兩種固態(tài)物質(zhì)生成 。 （ ） 該物質(zhì)和一種黑色固體混合能產(chǎn)生大量氣泡 （ ） 在空氣中不易燃燒，而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒 （ ） 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和