化學人教版九年級上冊如何正確書寫方程式.ppt

1、課題2 如何正確書寫化學方程式,第五單元 化學方程式,思考P+O2=P2O5這個式子能不能稱為化學方程式？為什么？ 不能。因為它不遵守質量守恒定律。 思考如何使它成為化學方程式呢？,化學方程式的定義,化學方程式的書寫 提問有人說：水可以變成燃油(燃油中含有碳元素），你認為可能嗎？為什么？ 交流討論 不可能。因為化學反應前后元素種類不可能改變。水是由氫和氧兩種元素組成的，而燃油中含有碳元素。,如何書寫化學方程式？,以客觀事實為基礎 （不能臆造不存在的物質、化學式和化學反應） 遵循質量守恒定律 （化學方程式等號兩邊各原子種類和數(shù)目必須對應相等）,（1）書寫原則,氫氣與氧氣反應生成水：,如何配平？,

2、討論探究,例：磷在空氣中燃燒的化學反應方程式,P2O5,P,+,O2,（2）書寫步驟,一、寫出反應物和生成物的化學式，中間用短線連接；,P2O5,P,+,O2,？,4,5,2,？,？,點燃,配平方法之一：最小公倍數(shù)法 觀察兩邊化學式中氧原子數(shù)分別是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍數(shù)為10，所以必須將式子兩邊的氧原子數(shù)變?yōu)?0。,二、配平化學方程式；,三、標明化學反應發(fā)生的條件；,如何配化學計量數(shù)呢？,四、把短線改成等號；,五、檢查方程式兩邊各元素原子的種類和數(shù)量。,寫出實驗室用氯酸鉀(KClO3) 制取氧氣的化學方程式,KClO3,2,2,3,MnO2,KCl + O2,生成氣體和沉淀，箭

3、頭來標明；,【小結】 反應條件一般有：點燃、加熱()、催化劑、高溫(灼燒)、通電等,如果有兩個以上條件的可以分別標在等號的上下方。沒有氣體參加反應而有氣體生成時才標明“”，如果反應物中有氣體，則氣體產物不用打“”。一般情況，如果沒有難溶物反應而有難溶物生成則需要標明“”；如果反應物中有固體，則生成的固體不標“”。,為何有的標箭頭， 有的不標箭頭,步驟歸納,“寫”出反應物和生成物的化學式,“配”平化學方程式,“標”明反應條件、生成物的狀態(tài),一寫,二配,三標,四等,將短線改為“等”號,五查,檢“查”化學方程式的正誤,1、鐵在氧氣中燃燒的化學方程式：,練一練：,2、鎂帶在空氣中燃燒的化學方程式：,3

4、、硫在氧氣中燃燒的化學方程式：,4、鋁在空氣中緩慢氧化的化學方程式：,Fe + O2 Fe3O4,點燃,3,Mg + O2 MgO,2,點燃,S + O2 SO2,點燃,Al + O2 Al2O3,2,3,4,2,2,一寫二配三標四等五查,5、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣：,KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,2,6、實驗室用過氧化氫制取氧氣：,H2O2 H2O + O2,2,2,7、水通電生成氫氣和氧氣：,MnO2,H2O H2 + O2,2,2,通電,一寫二配三標四等五查,例1 下列化學方程式正誤判斷中正確的有( ) Fe+O2 FeO2; 2P+5 O P2O5； 2Mg+O2 2 MgO； S+O2 SO2； 2 KClO3 2 KCl+3O2； 2NaOH + CuSO4 Cu(OH)2+Na2SO4 A.；B. ；C.；D.都不正確,點燃,點燃,點燃,B,點燃,MnO2 ,課題2 如何正確書寫化學方程式 1.化學方程式的書寫原則 以客觀事實為基礎； 遵守質量守恒定律。 2.化學方程式的配平方法最小倍數(shù)法等 3.化學方程式的書寫步驟 “一寫”、“二配”、“三標 ”、“四等”、“五查”,本課小結：,鎂是一種很活潑的金屬，點燃后它既能在氧氣中燃燒，也能在氮氣和二氧化碳中燃燒。已