數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、因數(shù)和倍數(shù),小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊,因數(shù)與倍數(shù),情境導(dǎo)入,運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形,算一算兩班各有多少人。,9436(人),4936(人),新知探究,5735(人),7535(人),新知探究,9436,36是9和4的倍數(shù),9和4是36的因數(shù)。,5735,35是5和7的倍數(shù),5和7是35的因數(shù)。,新知探究,根據(jù)算式說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù),哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。,25375,205100,在25375中,75是25和3的倍數(shù),25和3是75的因數(shù)。,在205100中,100是20和5的倍數(shù),20和5是100的因數(shù)。,如果abc(a,b,c是不為0的自然數(shù)),那么a和b就是c的因數(shù),c

2、是a和b的倍數(shù)。,新知探究,判斷:3是因數(shù),18是倍數(shù)。,36=18,我們可以說3是18的因數(shù),18是3的倍數(shù)。單獨的3和18不能說是因數(shù)或倍數(shù)。,新知探究,下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?與同伴交流你的想法。,7,14,17,25,77,771,1472,77711,所以7,14,77是7的倍數(shù)。,新知探究,下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?與同伴交流你的想法。,7,14,17,25,77,771,1472,17723,所以7,14,77是7的倍數(shù)。,25734,77711,新知探究,7的倍數(shù),17=7,7,14,21,28,35,42,49,都是7的倍數(shù)。,27=14,37=21,47=28,57=35,67=42,77=49,87=56,97=63,一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的,最小的倍數(shù)是它本身,沒有最大的倍數(shù)。,新知探究,7的倍數(shù),7,14,21,28,35,42,49,,7的倍數(shù),7,14,21,28,35,42,49,,新知探究,1.找一個數(shù)的倍數(shù)的方法:用這個數(shù)(非0自然數(shù))和任意一個自然數(shù)(0除外)相乘,所得的積都是這個數(shù)的倍數(shù)。 2.判斷一些數(shù)是不是某個數(shù)的倍數(shù)的方法:列乘法算式,用積判斷。列除法算式,用是否有余數(shù)來判斷。,新知探究,鞏固練習(xí),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論