高考語文選擇題答題技巧(共58頁(yè))

1、其實(shí)，我征服世界的夢(mèng)想是用來掩蓋我真正的渴望。我真正渴望的是，我從來沒有擁有，從來沒有能享受到：有一個(gè)真正的朋友。作文網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了我渴望有一個(gè)真正的朋友作文，希望對(duì)大家有所幫助，如果想了解更多的寫作技巧請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們美文閱讀網(wǎng)的作文欄目。從小到大，一個(gè)朋友也沒有，你不知道我是多么的寂寞，我到底做錯(cuò)了什么呢？我只要把世界歸于自己，真的有那么難嗎？我出生在孤兒院里，母親在幾個(gè)小時(shí)后去世了。他們說我的媽媽告訴他們我爸爸的名字是湯姆。他們說我小時(shí)不?？?，是個(gè)奇怪的寶寶。我在孤兒院里沒有朋友，大家都取笑我是個(gè)古怪的小孩，不敢接近我。因此，我常常給他們顏色瞧瞧，讓他們知道我不是可欺負(fù)的。我能做的

2、事好多呢。他們怕我了。我能讓人和動(dòng)物做我要他們做的事，我覺得好好玩哦。我只是要他們對(duì)我好而已，為什么那些孩子越來越排斥我？我不明白為什么我會(huì)那么強(qiáng)大，我很喜歡這樣的感覺。有一位奇怪的老頭來看我。他告訴我說我是一名男巫，我能使用魔法,選擇題 答題技巧,醉蝶兒z,當(dāng)你覺得整個(gè)世界都背棄你時(shí)， 請(qǐng)相信， 她只是背過身去， 醞釀一個(gè)更美的擁抱。,1字音題：,材料：多音多義字 容易讀錯(cuò)的字 每次考試的補(bǔ)充,技巧： 嚴(yán)格審題，明確要求 切記 常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小 形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小 常見字標(biāo)音正確的可能性小 生

3、僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音 根據(jù)題目要求，反向排除,A懾服躡手躡腳 陪綁烘焙坊 菁華涇渭分明,A sh/ni pi/bi jng/jng,B裨益髀肉復(fù)生 道行行道樹 翁媼面有慍色,B b/b hng/xng o/yn,C瑰麗巋然不動(dòng) 譏誚翹尾巴 熾熱炙手可熱,C gu/ku qio/qio ch/zh,D祈禱歧路亡羊 嘯傲肖像畫 蟬蛻蟾宮折桂,D q/q xio/xio chn/chn,2字形題 材料： 容易寫錯(cuò)的字 每次考試的補(bǔ)充,技巧： 嚴(yán)格審題，明確要求 切記：以“義”定“形” 從形旁入手 從詞義入手 從詞語的結(jié)構(gòu)入手 從成語的出處入手 常見字正確的可能性小 生僻字一般不會(huì)錯(cuò) 根據(jù)題目要求，反向

4、排除,A閑置 冷板凳 竹暴平安 如切如磋，如琢如磨,“竹暴平安”應(yīng)為“竹報(bào)平安”,B盲點(diǎn) 印花稅 功虧一簣 盛名之下，其實(shí)難符,“其實(shí)難符”應(yīng)為“其實(shí)難副”,D休假 雙規(guī)制 輕歌曼舞 陽春白雪，和者必寡,“雙規(guī)制 ”應(yīng)為“雙軌制”,3詞語題 材料： 近義詞辨析 每次考試的補(bǔ)充,技巧： 先找一組最有把握的抓住相異點(diǎn)進(jìn)行辨析 從詞義的輕重不同的角度辨析 從詞義的范圍大小不同的角度辨析。 從詞義的感情色彩不同的角度辨析 從詞語適用的對(duì)象不同的角度辨析 從詞義的側(cè)重點(diǎn)不同的角度辨析 放入具體的語境，辨析后排除一個(gè)，從而排除兩個(gè)答案 以此類推，選出答案 最后一個(gè)代入句子檢查，覺得正確，答案即可確定,(1

5、)周立波的“海派清口”與郭德綱的相聲，都將自己的藝術(shù)視野 在原生態(tài)的市井小民身上，具有“草根文化”的喜劇屬性。,“聚焦”比喻視線、注意力等集中于某處；“聚集”集合，湊在一起。根據(jù)語境，應(yīng)選“聚焦”。,(2)林書豪的成功，為華裔乃至亞洲人 ，表明除了姚明這樣的大個(gè)子，普通黃種人也可以在強(qiáng)手如云的籃球世界取得一席之地。,“證明”，用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性；“正名”，辯正名稱或名分。根據(jù)語境，應(yīng)為“正名”。,(3)網(wǎng)絡(luò)拒絕謠言，也拒絕“壟斷”，但許多人卻這樣 ，以為網(wǎng)絡(luò)上沒有批評(píng)，沒有質(zhì)疑，才算工作平妥，才算治理有方。,“誤解”，理解得不正確或不正確的理解；“曲解”，歪曲原意，作錯(cuò)誤

6、的解釋或理解。根據(jù)語境，應(yīng)為“曲解”,4成語題 材料： 容易出錯(cuò)的成語 每次考試的補(bǔ)充,技巧： 嚴(yán)格審題，明確要求 必須嚴(yán)格把握整個(gè)句子的意思，盡可能找出句中相關(guān)的暗示信息，從而確定成語的正誤 要多掌握各種類型的成語 兩用成語 褒貶兩用成語 燈紅酒綠 暗送秋波 中性與貶義共用的成語 按圖索驥 本義與引申義共存的兩用成語 水落石出 貶義與自謙共用的成語 尸位素餐 兩用成語 秀色可餐,易誤成語 望文生義型 易混淆型 近義型 褒貶顛倒型 謙敬失當(dāng)型 對(duì)象配錯(cuò)型 詞語重復(fù)型 語境、人稱、程度、范圍等角度不當(dāng)型 不能帶賓語型 多用在否定句中型 望其項(xiàng)背 越常見、越是想要你照字面理解的成語正確的可能性越小

7、 生僻成語一般不會(huì)錯(cuò),不及物動(dòng)詞的成語有：塵埃落定、出奇制勝、極其罕見、津津樂道、求全責(zé)備、視而不見、坐井觀天等等。,多用于否定句或疑問句的成語有： 等量齊觀、善罷甘休、無時(shí)無刻、 同日而語、相提并論、一概而論 等等。,A早已高調(diào)宣布退休的達(dá)賴再次向其信徒發(fā)出號(hào)召，鼓動(dòng)信徒參與“自焚”等和平運(yùn)動(dòng)。其濃重的血腥味再次證實(shí)達(dá)賴“和平運(yùn)動(dòng)”，不過是欺世盜名而已。,欺世盜名：欺騙世人，竊取名譽(yù)。符合語境，使用正確。,B敘利亞局勢(shì)急劇惡化：敘利亞政府和反對(duì)派之間流血沖突不止，外部力量也正緊鑼密鼓地向反對(duì)派提供武器裝備。敘利亞滑向全面內(nèi)戰(zhàn)的可能性正在加大。,緊鑼密鼓：比喻正式或公開活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備。

8、不合語境。,C今年第一個(gè)銷售周期，地處內(nèi)陸的泰安市的房屋均價(jià)已突破5000元大關(guān)，而市府附近的“國(guó)山墅”更達(dá)到每平方米14000元的高價(jià)，令工薪階層望塵莫及。,望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。不合語境。,D進(jìn)入2012年2月份，原本在2011年表現(xiàn)低迷的股市，上演了“七連陽”的好戲，但大多數(shù)人卻無法用自己的知識(shí)與資金來坐收漁利，令眾多散戶大呼遺憾。,坐收漁利：比喻利用別人的矛盾而從中獲利。此處語境是利用自己知識(shí)與資金，故不合語境,5病句題 材料： 常見病句類型梳理 常見標(biāo)志詞,技巧： 嚴(yán)格審題，明確要求。特別要注意題干有無“表意不明”的要求 憑語感 注意句子成分 嚴(yán)查標(biāo)志，反向排除,B如果我們不肯在塑

9、造一個(gè)孩子健全、正直、充實(shí)的精神世界，或者是培養(yǎng)一個(gè)合格公民方面，縱然有諸多善拿高分、得享厚祿的“精英”，我們的未來仍然堪憂。,成分殘缺，應(yīng)“不肯在方面”后加“多下功夫”。,C住房保障是中央高度重視的一項(xiàng)民生工程，是由政府提供的一項(xiàng)基本公共服務(wù)，其對(duì)象主要是面向中低收入及住房困難家庭。,句式雜糅，“對(duì)象是”和“面向”雜糅。,D由于“醉駕人刑”增加了違法者的違法成本，也提高了違法者逃避處罰的僥幸心理，一些醉酒司機(jī)為逃避檢查駕車沖闖執(zhí)勤卡點(diǎn)，傷害正在執(zhí)行任務(wù)的民警。,搭配不當(dāng)，“提高”與“心理”不搭配。,科技文錯(cuò)誤類型: 1、以偏概全（范圍） 2、已然成未然(時(shí)態(tài)) 3、主次不分 4、選擇換兼?zhèn)洌?/p>

10、一面與兩面） 5、強(qiáng)加因果 7、歪曲事實(shí) 6、張冠李戴（偷換概念） 8、無中生有 9、答非所問,C江南文化富有抗?fàn)幮?，以柔克剛，越名教而任自然，且逐漸占據(jù)中國(guó)文化的制高點(diǎn)。,原文：江南文化在與主流的北方倫理文化相抗衡中，以柔克剛。,歪曲事實(shí)偷換概念,A江南文化自明清時(shí)就引領(lǐng)中國(guó)教育、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)中國(guó)近代 做出重大貢獻(xiàn),原文：自宋代以來引領(lǐng)中國(guó)教育、文化和經(jīng)濟(jì),張冠李戴,B江南文化特有的底蘊(yùn)和特色，孕育了蘇浙一帶燦若群星的現(xiàn)代文學(xué)家，促成了中國(guó)先鋒文學(xué)的誕生。,原文：底蘊(yùn)和特色深刻地滲透進(jìn)了當(dāng)代中國(guó)先鋒文學(xué)家,范圍擴(kuò)大選擇與兼?zhèn)?C江南文化培育出的中國(guó)獨(dú)特的文學(xué)信仰維度，促使全國(guó)當(dāng)代先鋒

11、文學(xué)由偃旗息鼓到先鋒性特征明顯。,原文：在20世紀(jì)80年代中后期，先鋒文學(xué)在全國(guó)有遍地開花之勢(shì)，各地不少作家都進(jìn)行過先鋒實(shí)驗(yàn)性寫作，但時(shí)至今日大多已偃旗息鼓，江南文化圈作家創(chuàng)作勢(shì)頭仍然不減，且先鋒性明顯”,范圍擴(kuò)大,A江南文化圈先鋒作家對(duì)文學(xué)的信仰源于江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之鄉(xiāng)。,原文：對(duì)文學(xué)的信仰源于對(duì)江南詩(shī)性文化的深切記憶和感恩情懷。江南迷離的山水和氤氳的煙樹，溫和的氣候與魚米之多，構(gòu)成了這種準(zhǔn)宗教氛圍的外在地理和風(fēng)物條件。,斷章取義范圍縮小,C先鋒作家的作品具有鮮明的江南風(fēng)物特點(diǎn)，且習(xí)慣用與傳統(tǒng)審美意象相同的反諷方式加以體現(xiàn)。,原文：都帶有鮮明的江南風(fēng)物特點(diǎn)。然而，

12、這種風(fēng)物是以與傳統(tǒng)審美意象相反的反諷方式體現(xiàn)出來的。,歪曲事實(shí),D厚重而精致的江南文化精神，不僅造就了江南先鋒作家，也創(chuàng)造了中國(guó)文學(xué)更加奪目的未來。,原文：中國(guó)先鋒文學(xué)應(yīng)擁有更奪目的未來。,未然換已然時(shí)態(tài)不對(duì),6下列關(guān)于“俗”和“雅”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） B在人類社會(huì)組織日益復(fù)雜和精密后，維系人際關(guān)系的紐帶和維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩的“俗”往往具有道德“約法”的指向。,原文：俗，在一定語境中其實(shí)是人們維系人際關(guān)系的紐帶，也是人們維護(hù)社會(huì)秩序的準(zhǔn)繩。,范圍縮小斷章取義,文言文,第一步：粗讀原文 運(yùn)用知識(shí)儲(chǔ)備，帶著“何人”、“何時(shí)何地做何事”、“結(jié)果怎樣”、“為什么”等問題用心地默讀文章，以“事

13、件”為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路?？梢詫⒚慷蔚闹饕馑紝懺诙温渑赃?。 注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。 遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時(shí)必須用“？”或其他記號(hào)來提示自己，先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。再退一步講，有些地方不懂一樣做題，不礙事的。,第二步：研究答案 看完全文及注釋后，首先看第9題實(shí)詞題，它基本上是原文中重要的且難以解釋的詞，我們可以先假定四個(gè)答案全正確，然后把它們帶回原文，從而進(jìn)一步理解四個(gè)實(shí)詞所在句子的意思。 然后最重要的是閱讀第12題有關(guān)內(nèi)容分析的題目，你很有可能會(huì)感到柳暗花明又一村！因?yàn)槊總€(gè)答案都對(duì)應(yīng)原文的相應(yīng)段落，幾乎

14、就是原文的翻譯，前面看不懂的大多可以在答案中找到思路，我們可以先假定四個(gè)答案全正確，把他們帶回原文，從而進(jìn)一步理解原文，把握文段主旨。,第三步：解題 第9題、文言實(shí)詞題 本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。 分析字形，辨明字義；從字音相同推測(cè)通假字；用互文見義對(duì)照解釋前后詞。 把意思帶入原句，看詞性和意思是否解釋得通，如果還不能排除，再把它還原到原文，看具體語境，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。 回顧120個(gè)實(shí)詞的講法，運(yùn)用知識(shí)遷移。 聯(lián)想該字熟悉的課文中的例子或成語中的用法，進(jìn)行知識(shí)遷移。,切記：要善于回溯課文和120個(gè)實(shí)詞的講義，聯(lián)想到課文和講義中出現(xiàn)過的相同用法。 切

15、記：越現(xiàn)代、越直接、越按字面意思解釋的答案，越往往是錯(cuò)誤的；生疏的解釋往往是正確的！從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的！這只是出題人干擾你罷了。 切記：實(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會(huì)利用上下文進(jìn)行推測(cè)，是否會(huì)利用實(shí)詞詞義的推斷方法來進(jìn)行推斷,B文侯怒，任座趨出 趨：驅(qū)趕,趨：快步走,第10題、文言虛詞題 先翻譯每組答案學(xué)過句子中的虛詞，再將這個(gè)意思套到另一句中來推斷虛詞用法和意義是否相同。只要明白相同還是不相同即可，不要再去費(fèi)事探討另一個(gè)當(dāng)什么講。 在背誦18個(gè)虛詞基本用法的基礎(chǔ)上具體辨析。 考試范圍就是18個(gè)虛詞，所以千萬要將18個(gè)虛詞領(lǐng)悟透徹，到時(shí)往上套就可以了

16、。 此題同樣要注意聯(lián)系具體語境。,A魏文侯以卜子夏、田子方為師不賂者以賂者喪,以：介詞，用； 介詞，因?yàn)椤?B文侯問于群臣曰故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀,于：介詞，向，對(duì)； 介詞，表被動(dòng)，被。,C富貴者驕人乎夫庸知其年之先后生于吾乎,乎：均為語氣助詞，表反問，相當(dāng)于“呢”。,D不以封君之弟而以封君之子抱明月而長(zhǎng)終,而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻； 連詞，表修飾。,B世之能言者多矣 足以極視聽之娛，信可樂也,世之奇?zhèn)ス砉址浅Ｖ^，常在於險(xiǎn)遠(yuǎn)，,第11題、性格特點(diǎn)表現(xiàn)題 嚴(yán)格審題，明確是“誰”的“什么特點(diǎn)”。切記：千萬要注意題目中有沒有“直接”或“間接”這樣的字眼。 對(duì)六個(gè)句子進(jìn)行三點(diǎn)審查：一審是直接還是間

17、接；二審對(duì)象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點(diǎn)。 用反向排除法選擇，千萬要反向。,11以下六句話分別編為四組， 其中全都屬于用來證明“為文要明理”觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是,第12題、內(nèi)容分析概括題 嚴(yán)格查對(duì)原文 找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，一一對(duì)應(yīng)。,選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是： 個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò) 人物的事跡張冠李戴 事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位，包括人物任過的官職錯(cuò)位 人物性格陳述不恰當(dāng) 憑空添加，無中生有 強(qiáng)加因果關(guān)系。,D翟璜曾向李克探聽國(guó)相的人選，當(dāng)?shù)弥獓?guó)相人選不是自己時(shí)，勃然大怒，繼而歷數(shù)自己的功勞，指責(zé)李克，并憤然與之絕交。,原文：璜，

18、鄙人也，失對(duì)，愿卒為弟子。,第13題、文言文翻譯題 （1）答題方法 粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。 逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好“61”：替（古今異義）、擴(kuò)（一詞多義）、留（人、物、地、官名詞）、增（省略 ）、減（語氣助詞）、移（倒裝句）猜。一定要直譯，盡量不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。 要有“得分點(diǎn)”意識(shí)，要譯準(zhǔn)賦分點(diǎn)。那些句中明顯重要的關(guān)鍵詞語（尤其是動(dòng)詞）是得分點(diǎn)，一定要準(zhǔn)確落實(shí)到位。,譯準(zhǔn)詞義：實(shí)詞（含詞類活用、通假字、偏義復(fù)詞、古今異義，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。 譯準(zhǔn)句式（被動(dòng)句、判斷句、省略句、特殊句式倒裝句賓語前置、定語后置、主謂倒裝、狀語后置）。 譯準(zhǔn)句子語氣（陳述、疑問、感嘆、祈使語氣）。 復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、因果等復(fù)句關(guān)系）。 意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。,（2）答題要領(lǐng)（一大原則四項(xiàng)注意） 不脫離語境理解句意； 注意重點(diǎn)詞語的意義； 注意特殊句式； 注意詞類活用； 注意譯文通暢符合事理。,（3）操作過程： 先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”） 翻譯個(gè)別