說課人張巷中學(xué)周日軍.ppt

1、說課人：張巷中學(xué) 周日軍,人教版八年級物理上冊第四章第2節(jié),尊敬的各位專家、評委 你們好！我今天說課的課題是光的反射，接下來我將從以下六個方面來闡述我對光的反射這一課的教學(xué)設(shè)計及分析。,說課程序：,一、說教材,二、說學(xué)情,三、說教法,四、說學(xué)法,五、說教學(xué)過程,六、說,二、說學(xué)情,三、說教法,四、說學(xué)法,二、說學(xué)情,三、說教法,五、說教學(xué)過程,四、說學(xué)法,二、說學(xué)情,三、說教法,六、說教學(xué)反思,四、說學(xué)法,二、說學(xué)情,三、說教法,一、說教材,一、教材分析 （一）教材的地位與作用 光的反射定律是初中光學(xué)的核心內(nèi)容之一，是光的直線傳播的引申，也是實施“探究式”教學(xué)的有效陣地。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以

2、為學(xué)習(xí)下一節(jié)平面鏡成像鋪平道路，同時也為學(xué)習(xí)光的折射奠定了基礎(chǔ)。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和分析歸納的能力。,（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）知道光在一些物體表面可以發(fā)生反射。（2）認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解“一點二角三線”的含義。（3）理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。（4）知道什么是鏡面反射和漫反射。2、過程與方法（1）通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線和法線的位置，測出反射角與入射角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活動的體驗；,（3）通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3、情感、態(tài)度、價值

3、觀（1）在探究“光的反射規(guī)律”的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。（2）密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 （三）教學(xué)重難點 重點：通過實驗探究光的反射定律，并且能夠區(qū)分鏡面反射和漫反射 難點：理解光的反射定律,二、說學(xué)情 總的來說，對于初二的學(xué)生，一方面由于環(huán)境已熟悉，另一方面隨著年齡逐漸增大，青春期的到來，因此會更叛逆更愛玩兒；上課思想更容易分散，因此我們物理教學(xué)要運用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，比如實驗探究、情景體驗、啟發(fā)式教學(xué)法等。以激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象學(xué)習(xí)、研究的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和應(yīng)用知識解決問題的能力，希望能使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性得到大大的提高。,三、說教法 1

4、、教學(xué)方法 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的上下承接關(guān)系，學(xué)生剛學(xué)完光的直線傳播，對光的現(xiàn)象已有一些簡單的認(rèn)識，同時針對素質(zhì)教育對學(xué)生能力的要求，本節(jié)課采用實驗探究、觀察分析、總結(jié)歸納、啟發(fā)式教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)等方法。 2、教具 激光筆、手電筒、平面鏡、計算機多媒體、量角器,四、說學(xué)法 學(xué)生是教學(xué)活動主體，要使學(xué)生從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”，教師在教學(xué)中要注意學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容特征，教師在做好演示實驗時，要引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實驗？并由他們總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時注意學(xué)生的非智力因素：自信心、毅力、興趣、動機等培養(yǎng)，通過手勢、眼神、表情等形體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性。使學(xué)生通過觀察總結(jié)規(guī)律，聯(lián)系實際、運用規(guī)

5、律解決問題。,五、教學(xué)過程,課題引入,新課教學(xué),課堂小結(jié),練習(xí)及作業(yè),板書設(shè)計,五、說教學(xué)過程1、課題引入 教師可以通過一個小實驗來引入我們今天的課題，比如讓手電筒的光射向講臺上豎直放置的平面鏡上，并讓光反射到同學(xué)們臉上，然后問同學(xué)們光怎么會射到他們臉上了呢？然后根據(jù)同學(xué)們的回答板書課題光的反射,2、新課教學(xué) 1教師可以通過這樣的一模擬動畫給同學(xué)們解釋一下什么叫光的反射現(xiàn)象并板書,2畫圖并介紹幾個基本概念 如右圖反射面：MM入射點：入射光線與反射面的交點O反射角：反射光線與法線的夾角r入射角：入射光線與法線的夾角i反射光線：從反射面反射出的光線OF入射光線：從光源射向反射面的光線EO法線：過入

6、射點和鏡面垂直的直線ON。,3探究三線的位置關(guān)系【重點內(nèi)容 】 【教師演示實驗】將激光筆發(fā)出的光束貼著紙板射到O點，經(jīng)鏡面反射，沿另一個方向射出，并在紙板上描出入射光EO和反射光OF的徑跡，讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、法線三者間的位置關(guān)系,然后把紙板沿法線ON向后折一下再重做剛才實驗并讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、法線三者間的位置關(guān)系。,E,N,F,入射 光線,反射 光線,O,M,實驗一,N,F,入射 光線,O,M,實驗一,E,由同學(xué)們交流討論得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)。,4探究兩角的關(guān)系【重點內(nèi)容 】 【師生合作實驗】

7、 叫一個學(xué)生上來扶著透明大量角器豎直放在紙板前面，并使量角器底邊的中心處在O點位置，然后將激光筆發(fā)出的光束貼著紙板射到O點，經(jīng)面鏡面反射，沿另一個方向射出，叫另一個同學(xué)記下此時的入射角和反射角，改變?nèi)肷浣窃僮鰞纱巍?由同學(xué)們交流討論得出結(jié)論：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角。,5探究光路的可逆性【重點內(nèi)容 】 【學(xué)生實驗】 叫兩個學(xué)生上來，一個將激光筆發(fā)出的光束貼著紙板射到O點，經(jīng)面鏡面反射，沿另一個方向射出，并在入射光線上描點E，在反射光線上描點F，然后叫另一個同學(xué)用激光筆從點F射向O，看反射光會不會經(jīng)過E點？,在光的反射中，光路是可逆的。,E,F,最后老師總結(jié)：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光

8、線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角。,6鏡面反射與漫反射。 （教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材75面的鏡面反射和漫反射的內(nèi)容）,鏡面反射,漫反射,3、課堂小結(jié) 1、請同學(xué)們回憶一下，今天你看到的實驗。 2、今天你學(xué)到了什么？ 3、今天你做了哪些猜想？多少個猜想被證實了？,4、練習(xí)及作業(yè) 1已知鏡面及入射光線，要求畫出反射光線。 2已知鏡面及反射光線，要求畫出入射光線。,A,O,O,B,3已知反射光線及入射光線，要求畫出鏡面。 4課后實驗：試一試在家里，晚上關(guān)燈，將一小平面鏡平放在一張白紙上，用手電筒的光正對著鏡面照射，從側(cè)面看去哪個顯得亮？,A,O,B,5、板書設(shè)計 光的反射 1光的反射現(xiàn)象 光射到物體表面?zhèn)鞑シ较虬l(fā)生改變的現(xiàn)象。 2幾個基本概念（一點二角三線） 3光的反射規(guī)律 光反射時，反射光線與入射光線在法線的兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射角r 等于入射角i；在反射現(xiàn)象中，光路的是可逆性。 4鏡面反射與漫反射,六、教學(xué)反思： 本節(jié)課光的反射規(guī)律可讓學(xué)生通過“發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設(shè)制定計劃與設(shè)計實