【高考導(dǎo)航】（通用版）2015高考歷史總復(fù)習(xí) 第一單元 兩次世界大戰(zhàn)和凡爾賽華盛頓體系同步檢測（選修3）

1、【高考導(dǎo)航】（通用版）2015高考歷史總復(fù)習(xí) 第一單元 兩次世界大戰(zhàn)和凡爾賽華盛頓體系同步檢測（選修3）1在歐洲各國，戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的態(tài)度歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，戰(zhàn)爭脫離了平凡的日常生活，充滿了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認為是崇高的理想無論對英國人、法國人還是對德國人來說，戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)和強化國家，在當時沒有比這更好的思想觀念了在這一階段，戰(zhàn)爭的經(jīng)濟成本尚未得到重視，強調(diào)的只是政治心理上的價值。在1914年夏季，大部分人把戰(zhàn)爭當作短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會和國際的秩序。與當初的期待相違，戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由

2、此開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標的認真的探討。19151916年的歐洲戰(zhàn)爭在軍事上沒有明顯的進展，陷入了所謂的“塹壕戰(zhàn)”。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發(fā)動進攻，僅能前進數(shù)米，或繼續(xù)后退人們甚至懷疑這與國家的生存有什么關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)爭已不像當初人們相信的那樣，是為了正義的高尚的戰(zhàn)爭，為國家流血是壯美的行為；其看法變?yōu)?，?zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益摘自20世紀的戰(zhàn)爭與和平根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。(1)概括指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)兩年后歐洲各國一般市民對戰(zhàn)爭看法的變化及其原因。(2)你認為還應(yīng)該從哪一角度分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)？解析：第(1)問根

3、據(jù)材料可以看出，歐洲各國一般市民對戰(zhàn)爭的看法由“為國家而戰(zhàn)”到“開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標的認真的探討”再到“戰(zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為”。原因就是持久的戰(zhàn)爭對于經(jīng)濟和社會生活造成的巨大破壞。第(2)問首先認識到的就是戰(zhàn)爭的帝國主義性質(zhì)，但具體到每一個國家的時候，又要具體問題具體分析。如對于塞爾維亞人民而言，戰(zhàn)爭就是反侵略的正義戰(zhàn)爭，但它改變不了整個戰(zhàn)爭的帝國主義性質(zhì)。答案：(1)變化：由認為戰(zhàn)爭是正義的、是保衛(wèi)和強化國家到認識戰(zhàn)爭是丑陋的、對國家毫無意義。原因：戰(zhàn)爭持續(xù)的時間比預(yù)期的長，代價巨大；相持階段(塹壕戰(zhàn))軍事上難有明顯進展，結(jié)局難料；對戰(zhàn)爭意義和目的的反思。(2)角度：第一

4、次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，但就某一國家而言，還應(yīng)從侵略與被侵略的角度來分析。2(2013年高考海南卷)材料1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后。羅斯?？偨y(tǒng)發(fā)表演說，就自己的想法放了一個試探氣球。他說：在世界上橫行霸道的瘟疫，現(xiàn)在蔓延開了；愛好和平的國家應(yīng)該同世界各國一致行動起來，防止疫癥蔓延?？墒撬难菡f在國內(nèi)引來的卻是一片反對聲。報上的評論、私人的來信，都罵他是戰(zhàn)爭販子：“把侵略者隔離起來嗎？”“這種口吻太像威爾遜了！”羅斯福后來告訴一個朋友說：“你一心想領(lǐng)導(dǎo)人們前進，回頭一看，跟著的卻一個也沒有。真可怕??！”羅斯福確實變得小心多了，他不像丘吉爾那樣，在茫茫黑夜中獨自大聲疾呼，他必須留在比

5、武場上繼續(xù)奮戰(zhàn)，不讓群眾意見與自己距離太大。1941年，日本偷襲珍珠港，美國民眾群情激憤，一致支持政府對法西斯國家宣戰(zhàn)。摘編自威康曼徹斯特光榮與夢想(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析日本全面侵華后美國民眾反對卷入戰(zhàn)爭的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出1938年至太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前羅斯福政府針對法西斯侵略采取了哪些重大外交行動，這些行動起到什么作用。解析：第(1)問，日本侵華后美國民眾反對卷入戰(zhàn)爭的原因，注意分析材料。第(2)問，包括兩個小問，1938年到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前，羅斯福對法西斯侵略采取的重大外交活動及這些活動的作用，注意結(jié)合材料分析。答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)代價巨大，使民眾記憶

6、深刻，不愿意再卷入美洲以外的國際爭端；1929年經(jīng)濟危機爆發(fā)后，民眾專注于與自身利益密切相關(guān)的國內(nèi)問題。(2)行動：通過租借法案，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后宣布支持蘇聯(lián)，發(fā)表大西洋憲章。作用：根據(jù)國際形勢變化，引導(dǎo)美國民眾，逐步走上與法西斯進行斗爭和反法西斯國家聯(lián)合的道路。3(2013年高考山東卷)1938年7月，國民政府軍事委員會參事室對中國抗戰(zhàn)將面臨的國際形勢做過預(yù)測。閱讀材料，回答問題。蘇俄不會單獨出兵；英國將在遠東進行妥協(xié)外交；美國不會單獨干涉遠東問題；國聯(lián)無力干涉。據(jù)鹿錫俊國民政府對歐戰(zhàn)及結(jié)盟問題的應(yīng)對(1)試分別說明國民政府軍事委員會參事室做出上述預(yù)測的依據(jù)。(2)概括指出當時蘇、英、美三國的政策對遠東局勢產(chǎn)生了怎樣的影響。解析：第(1)問結(jié)合1938年的國際局勢分析依據(jù)，此時處于第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前夕，英法推行綏靖政策，蘇聯(lián)將戰(zhàn)略重心放在歐洲，美國實行“中立”政策，國聯(lián)不能有效阻止法西斯的侵略行為。第(2)問從對中國及遠東局勢的影響分析。答案：(1)的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國東侵，將戰(zhàn)略重心放在歐洲。的依據(jù)：英國為維護自身利益，對法西斯國家推行綏靖政策。的依據(jù)：美國為避