農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級(jí)專題培訓(xùn)一周學(xué)情通報(bào).ppt

1、農(nóng)村寄宿制學(xué)校校長國家級(jí)專題培訓(xùn)一周學(xué)情通報(bào),中國教師研修網(wǎng)校長培訓(xùn)項(xiàng)目組 2008年12月29日,主要內(nèi)容,班級(jí)活動(dòng)簡單評(píng)述 作業(yè)情況簡要評(píng)析 管理改進(jìn)方案提示,班級(jí)活動(dòng)簡單評(píng)述,相關(guān)數(shù)字統(tǒng)計(jì) 共有班級(jí)205個(gè) 班級(jí)沙龍5360（話題） 班級(jí)簡報(bào)498（份數(shù)） 班級(jí)資源4746（份數(shù)） 班級(jí)動(dòng)態(tài)820（份數(shù)）,班級(jí)活動(dòng)簡單評(píng)述,班級(jí)沙龍 話題類型：安全管理；校長素質(zhì)；家校關(guān)系；和諧校園；培訓(xùn)實(shí)效等 班級(jí)簡報(bào) 學(xué)情反映；觀點(diǎn)輯要；作業(yè)展示等 班級(jí)資源 資料提供；經(jīng)驗(yàn)分享；問題分析等 班級(jí)動(dòng)態(tài) 各種通知；適時(shí)提醒；培訓(xùn)進(jìn)展等,班級(jí)活動(dòng)簡單評(píng)述,班級(jí)活動(dòng)中的主要問題 未見活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)幾個(gè)板塊或其

2、中有的板塊為空白 班級(jí)活動(dòng)一定要填充活動(dòng)內(nèi)容，切不可再形成空白，其關(guān)鍵在班主任和指導(dǎo)教師一定要高度負(fù)責(zé)，主動(dòng)發(fā)起話題，不要等。要班上班下地做工作。,作業(yè)情況簡要評(píng)析,截止到2008年12月28 日零點(diǎn) 有課程學(xué)習(xí)記錄的學(xué)員總數(shù)：7651 學(xué)習(xí)總時(shí)長（分鐘）10265381 有學(xué)習(xí)記錄學(xué)員平均學(xué)時(shí)1341.7 截止到2008年12月28日10點(diǎn)40分 第一模塊共有作業(yè)6263篇 第二模塊共有作業(yè)2734篇 第三模塊共有作業(yè)1122篇,作業(yè)情況簡要評(píng)析,作業(yè)特點(diǎn) 第一，真實(shí)性。做學(xué)校安全管理實(shí)際演練的學(xué)員不僅寫出了文字作業(yè)，還將演練的照片提交掛網(wǎng)，顯示了演練的真實(shí)與客觀。 第二，實(shí)操性。不少學(xué)員就

3、安全隱患預(yù)防問題提交了防范措施的作業(yè)，措施制定關(guān)注環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)，有很強(qiáng)的可行性與可操作性。 第三，啟發(fā)性。寫學(xué)習(xí)心得的學(xué)員，不是限于發(fā)感慨，表態(tài)度，而是勤于思考，梳理問題，歸納重點(diǎn)，凸現(xiàn)了文章的提示性與啟發(fā)性。,作業(yè)情況簡要評(píng)析,作業(yè)提示 未提交作業(yè) 有些作業(yè)網(wǎng)上資料痕跡較濃 有些作業(yè)思考性尚欠 演練過程性和操作性較強(qiáng)，反思性欠些 制度重建或完善的簡要說明，有制度缺說明 學(xué)習(xí)心得或體會(huì)偏重于感嘆，缺少對(duì)標(biāo) 不會(huì)把握主題，寫作過程中跑題,研修日志提示 雖不是規(guī)定性動(dòng)作，但是提升性動(dòng)作 偏于一種類型 研修感悟較多；問題梳理和反思筆記欠些 混淆三種類型 將研修感悟、問題梳理和反思筆記混同，分類不對(duì),管理改進(jìn)方案提示,某某學(xué)校管理改進(jìn)方案模板 一、依據(jù) 教育部相關(guān)文件要求 二、指導(dǎo)思想 教育均衡發(fā)展；農(nóng)村教育與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展 三、現(xiàn)存差距 學(xué)校班子的工作態(tài)度和認(rèn)知水平 學(xué)校管理現(xiàn)狀（學(xué)校安全管理、管理規(guī)范和課程改革背景下學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀）,四、改進(jìn)目標(biāo) 總目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)時(shí)間 分階段目標(biāo)及其時(shí)間段 五、改進(jìn)重點(diǎn) 瞄準(zhǔn)本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)思考，即“農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理” 瞄準(zhǔn)本校實(shí)際存在的管理難點(diǎn)