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1、 時(shí)間碎片化作文哲理作文3800字 在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是為大家收集的時(shí)間碎片化作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 時(shí)間碎片化作文1 隨著科技的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,我們的生活正變得碎片化。但如何能將這些碎片化的時(shí)間拼起來,卻不是一件人人都做得到的事。 那么時(shí)間碎片化會(huì)給我們帶來什么樣的壞處呢?舉一個(gè)典型的例子,有一種叫做拖延癥的疾病。這雖然不是根本意義上的“病”,卻是一種現(xiàn)代人的固疾,這種“病”會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的碎片化。假設(shè)一個(gè)人正在書寫一份報(bào)告,但寫到一半突然不想寫了,就去刷

2、刷微博,過一段時(shí)間,又去做一些別的事情。這樣的話,本來一個(gè)完整的寫報(bào)告的過程就被割據(jù)成了無數(shù)個(gè)短小的時(shí)間碎片。期間你會(huì)忘記之前寫了什么,或者是寫作的思路,這樣的后果只能是一篇效率極低的文章。這也是電子科技的一個(gè)弊端,它雖然方便了人們的生活,但同時(shí)也加快了生活的節(jié)奏,使得一件又一件的事情變得碎片、無序。事情的效率因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)而被降低。再者,那些個(gè)別小小的事情其實(shí)在本質(zhì)上沒有特別大的意義,只是一種打發(fā)時(shí)間的手段,是完全可以放棄的。 那么又如何管理碎片化的時(shí)間呢?當(dāng)然,這與統(tǒng)籌時(shí)間很類似。例如在排隊(duì)的空閑,等待公交車的時(shí)間,均是一些碎片化而零散的時(shí)間片段。每一段都看上去十分的短暫,但如果我們能合理的

3、加以利用,其發(fā)揮的功能將是不可估量的。我們可以利用這些時(shí)間來看一些書、做一些工作。就好比我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),他總是不肯放過生活中的任何一個(gè)間隙,不能說他的成功完全是靠這些碎片化的時(shí)間,但它們的確是功不可沒。管理時(shí)間其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是在于你有沒有這個(gè)決心去實(shí)行。也許別人會(huì)把你看成一個(gè)書呆子或者工作狂,但你不覺得正是像這樣的人生才會(huì)顯得更充實(shí)嗎? 最后我要聲明一點(diǎn),有人說他刷微博、做一些零散的事情也是節(jié)省了時(shí)間,但這些僅僅是一些蒼白無力的借口。這些時(shí)間的間隙原本可以被一些更有意義或者說相關(guān)的工作來充實(shí),但卻被用一些完全不相干的零散式事件來代替。其實(shí)這已在不知不覺中將自己的時(shí)間碎片化,又何談什么節(jié)

4、省時(shí)間呢?如果真的要節(jié)省時(shí)間,所利用的應(yīng)該是那些真正“多余”的時(shí)間,而不是將本有事情做的時(shí)間給裂出了時(shí)間軸再反過來說節(jié)約時(shí)間,這根本就不是一碼事。 碎片化的卻是當(dāng)今社會(huì)所要注意的一個(gè)問題,假設(shè)時(shí)間完全變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)碎片,一活兒做這,一活兒做那,那么利用好時(shí)間的本質(zhì)就將徹底改變。這是為了消耗時(shí)間而度過時(shí)間,而不是為了利用時(shí)間而度過時(shí)間。合理利用,綜合統(tǒng)籌,讓碎片化的時(shí)間重新“合”起來。 時(shí)間碎片化作文2 看到“碎片化”這三個(gè)字,思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開始,學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)的調(diào)查問卷上總會(huì)出現(xiàn)的,屢用不爽的問題:請(qǐng)問你平均每天的閱讀時(shí)間是多少? 小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí),到了初中,時(shí)間減少到

5、半小時(shí)到一小時(shí),現(xiàn)在高中,在忙碌的學(xué)習(xí)和成堆的作業(yè)中,我斟酌著在問卷上寫下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我,忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。 忙碌的生活還是需要放松的,我的放松方式總是固定那幾個(gè),讀書看漫畫做手工之間來回切換。而我所閱讀的所有書目中,除了一些比較有名的,老師推薦的閱讀書目,剩下的則是各種各樣的小說。身邊的很多人說,用電子書閱讀起來總歸是沒有實(shí)體書那樣有感覺的,可是我的想法和我的朋友們有些不同,比起實(shí)體書,我更喜歡電子書。理由和同樣喜歡電子書的人們不約而同:方便啊,輕巧啊,書目多啊。贊美科技的發(fā)展。 因?yàn)闀r(shí)間的碎片化,閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書讓我能夠同時(shí)閱讀兩三

6、本書,卻少了以前的沉迷書中無法自拔,已經(jīng)許久沒再出現(xiàn)別人喊了三四遍卻仍在書中幻想的局面。這本應(yīng)是好事,卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少,我只能在課間,在完成作業(yè)后,亦或者在睡前閱讀,但是一天的時(shí)間過去,半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。 我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書,但是卻常?!安恍⌒摹蹦菢幼?。碎片化的閱讀使得書中的劇情發(fā)展變慢,讀完一本書往往要用以前兩倍的時(shí)間,然而在這段時(shí)間里,也許是旁人或友人又推薦了本好書,也許是自己手癢又找到了本有趣的小說,在試讀這些書目時(shí),被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書放不下,昨個(gè)兒的書又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難,有時(shí)更是三面為難。 縱使碎片化

7、的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變,但是如果我不利用這些時(shí)間,又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀?“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?!敝皇沁@生活的快節(jié)奏讓水一滴滴出現(xiàn),成為時(shí)間碎片。 我只能抓住這碎片化時(shí)間,讀我喜歡的書。 時(shí)間碎片化作文3 說到碎片,人們的第一反應(yīng),也許就在腦海中蹦出了一片在地上的碎玻璃碴兒,但要說想到抽象的“碎片化”,就實(shí)屬困難了。那,“碎片”和“碎片化”有著什么不同呢?這個(gè)問題就得從它倆的意思開始說了。 首先,什么是“碎片”?“碎片”就是指:零星破碎的物片。就在生活中也處處不乏“碎片”的存在,那摔碎的碗碟,那砸壞的玻璃這個(gè)詞宛如就是為了悲劇所創(chuàng)造的。那么,什么是“碎片化

8、”呢?不少人常常聽到這個(gè)詞,但對(duì)于它的意思卻是一無所知。它的意思就是:完整的東西破成諸多零塊。一定要說什么不同的話,那就是一個(gè)是“結(jié)果”,一個(gè)是“過程”。 在如今的世界,由于越來越先進(jìn)的媒體接觸方式的誕生,一個(gè)普通人的生活也就隨著越來越“碎片化”了。人們?cè)絹碓搅?xí)慣于“見縫插針”地辦事,一個(gè)人,十個(gè)人,百個(gè)人潛移默化地加快了整個(gè)社會(huì)的節(jié)奏。這樣就好比要把幾塊布拼縫起來,本來兩塊形狀完全對(duì)不上的布,卻經(jīng)過裁剪,雖然變成了幾塊兒碎布,但拼湊后的間隙就大大減少了。而這“間隙”,就是人們的“閑暇時(shí)光”。隨著空余時(shí)間的減少,讓所有人都意識(shí)到了一個(gè)問題:該怎么去利用這段來之不易的時(shí)間?是為了自身的興趣而放飛

9、自我?是為了修養(yǎng)而提升自我?還是 碎片化的時(shí)間無時(shí)無刻地影響著我們的心態(tài)和認(rèn)知。所有人都無法逃避現(xiàn)實(shí),逃脫生活帶來的煎熬。我們已經(jīng)不是在那被父母用愛包圍著的世界中的嬰兒了,面對(duì)現(xiàn)實(shí),抬起頭,昂首挺胸地先前走,正確利用這碎片化的時(shí)間才是我們通往勝利與光明的唯一出路! 這時(shí)間啊,就宛如一盤勝負(fù)難分的棋盤,一旦走錯(cuò)一步,可就不能再挽回了。但不必?fù)?dān)心,虧得從兒時(shí)便被父母在耳邊叨嘮的“人生真理”要合理運(yùn)用時(shí)間,時(shí)間還真變得讓人可以掌握了。 合理利用這一塊塊的時(shí)間,用得妙了,那可就是真本事。就好比在排隊(duì)時(shí),就能拿出單詞卡隨時(shí)隨地地強(qiáng)化記憶;在休息時(shí),就能做做運(yùn)動(dòng)讓身體充滿活力盡管再珍惜時(shí)間,可還是要留下那

10、么一小會(huì)兒給自己放松一下,免得身體過度勞累。從現(xiàn)在開始吧!一起加油向著未來努力吧! 時(shí)間碎片化作文4 難得有閑的周末,午后我一個(gè)人在家,窩在沙發(fā)里拿起借了很久還沒看的命運(yùn)的魔術(shù)師翻看起來。面前的茶幾上左手一杯酸梅汁,右手一盤媽媽臨出門切好的哈密瓜,看看書,吃吃水果,很是愜意。 看得起勁時(shí),手機(jī)鈴聲響起,我不耐煩地接了起來,“您好,向您推薦地鐵沿線的精裝修房,可自住可投資?!边€沒等他說完,我沒好氣地說:“買不起!”直接掛了電話,繼續(xù)看書。 才沒過多久,手機(jī)再次響起,“玥玥,功課做完了吧?!眿寢尩穆曇粼诙呿懫?,用的不是疑問句而是肯定句。“這幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不是很理想,把上次買的數(shù)學(xué)教輔做一套鞏

11、固一下,我過會(huì)回來幫你批改。”還不等我反對(duì)直接和我byebye掛了電話。我認(rèn)命地埋頭做起數(shù)學(xué)卷子來,經(jīng)過近一小時(shí)地”奮戰(zhàn)”終于完成了。我舒了口氣,繼續(xù)看書。 才看一會(huì),手機(jī)鈴聲又討厭地響了起來。這次又是誰,我非常惱火,抓起電話就大聲吼道:“誰?。俊卑职忠苫蟮穆曇魪碾娫捓飩鱽恚骸澳愠藻e(cuò)藥啦,吼什么吼!帶狗狗下去溜溜,到時(shí)間了?!蔽覠o奈地牽“奶茶”出了門。想看會(huì)書咋這么難,我嘴里不停地碎碎念著。出去一圈回來后我也沒心思再看書了,躺在沙發(fā)上發(fā)呆。 不久,媽媽回來了,看到我情緒不佳地樣子,走過來捏捏我的臉頰問:“誰惹你啦?擺個(gè)臭臉。”“還不是你們,好像都能掐會(huì)算,一個(gè)接一個(gè)給我派任務(wù),想看會(huì)書都那么難。上次借的書到現(xiàn)在沒看幾頁(yè)。” 媽媽不禁莞爾一笑,“才多大點(diǎn)事,想看書還不容易嗎!”“每天這么多事,哪有空。”我嘟起嘴?!艾F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,整段的時(shí)間是不多。但每天還是有很多碎片時(shí)間可以利用呀,你想想看?!蔽业皖^沉思起來。腦海里浮現(xiàn)出了一些場(chǎng)景:早上,上學(xué)路上常能看到一邊走著,一邊背誦著筆記的學(xué)生。地鐵上也時(shí)不時(shí)能看到聽英語(yǔ),背單詞,看新聞的上班族。這不都是利用碎片化的時(shí)間的真實(shí)寫照嗎!媽媽看我的臉色”陰轉(zhuǎn)多云”,笑著說:“你只要會(huì)安排,時(shí)間就象海綿里的水,去擠總會(huì)有的?!?現(xiàn)在的我已經(jīng)很適

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