七年級歷史下冊第2單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第7課遼、西夏與北宋的并立導名師精編學

1、名校名 推薦第 7 課 遼、西夏與北宋的并立學習目標：1. 了解契丹興起和西夏建立的基本史實2. 知道遼與北宋之間的戰(zhàn)與和，掌握澶淵之盟的背景、內(nèi)容和影響3. 正確認識北宋與遼、西夏的關系學習重點：契丹的興起和與北宋的關系學習難點：如何評價澶淵之盟學習過程：一、導入新課由歷史圖片導入自主學習：一、契丹族 和黨項族：1、契丹的興起： 10 世紀初，契丹族首領統(tǒng)一契丹各部，建立政權，建都臨潢府。2、黨項族的發(fā)展：起源：生活在我國西北地區(qū)的黨項族，原屬的一支。發(fā)展： 11 世紀前期，黨項族首領稱帝，定都，史稱西夏。二、遼與北宋的和戰(zhàn)：1、背景：遼太宗時期，占領，從此，遼與中原王朝沖突加劇。2、遼宋之

2、間的和戰(zhàn)：宋太祖晚期：北宋與遼保持關系，雙方互通使節(jié)。宋太宗時期：北宋向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取政策。宋真宗時期：遼軍大舉攻宋，一直打到城下，威脅都城開封。宰相力勸皇帝親征，最終打敗遼軍。之后，遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼，雙方保持和平局面，這次遼宋盟約史稱“”。三、西夏與北宋的關系：1、戰(zhàn)爭：稱帝后，多次率軍攻宋，宋朝被動挨打，損失慘重。西夏雖然軍事上屢屢獲勝，但國力有限，連年戰(zhàn)爭使西夏也遭到很大損失。2、議和：北宋和西夏議和，訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏。議和后，宋夏邊境貿(mào)易興旺。1名校名 推薦合作探究：你對于“澶淵之盟”有何看法？課堂小結(jié)：本課知識體系達標檢測1. 建立了契

3、丹國的少數(shù)民族首領是（）a. 元昊b.趙匡胤c.松贊干布d.耶律阿保機2. 下列選項中屬于契丹族建立政權措施的是（）建立政權，定都上京臨潢府創(chuàng)制文字統(tǒng)一契丹各部訂立“澶淵之盟”a. b.c.d.3.下列選項不屬于黨項族首領元昊的治理措施的是（）a. 發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟b.創(chuàng)制西夏文字c. 仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律d. 與北宋聯(lián)姻4.遼大舉進攻北宋時，在宰相寇準反對遷都退讓下，親征前線抵抗遼軍的皇帝是（）a. 宋太祖b.宋太宗c.宋真宗d.宋仁宗5.在中國的歷史上， “澶淵之盟”使中國北方出現(xiàn)了一段和平的時期，那么這一盟約訂立的雙方是（）a. 南唐和遼b.北宋和遼c.北宋和西夏d.西夏和遼6.遼、宋、西夏之間時戰(zhàn)時和，下列對發(fā)生的這些戰(zhàn)與和的說法錯誤的的是（）a. 北宋送給西夏“歲幣”b.北宋對西夏稱臣c. 簽訂停戰(zhàn)協(xié)議后雙方撤軍，各守疆界d.北宋送給遼“歲幣”2名校名 推薦7. 閱讀材料，問答問題。材料：宋軍打退遼軍以后，雙方相持，勢均力敵，遼沒有取勝的希望，建議議和。北宋答應每年送給遼銀十萬兩、絹 20 萬匹。這次戰(zhàn)役親征的皇帝是誰？是哪位大臣勸他親征的？（ 2）宋遼之間的這次議和在歷史上被稱為什么？