江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教名師精編學(xué)案(無(wú)答案)北師大版

1、名校名 推薦第 1 課向人性扼殺者宣戰(zhàn)一、教學(xué)要求基本要求：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、代表人物及代表作。提升要求：理解文藝復(fù)興的作用及實(shí)質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、代表人物及代表作。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)【情景導(dǎo)入】【自主學(xué)習(xí)】1從開始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，幾乎蔓延到西歐所有國(guó)家，是叩響近代社會(huì)大門的運(yùn)動(dòng)，其核心是思想。2是文藝復(fù)興的先驅(qū)，代表作是，被認(rèn)為是的標(biāo)志。3是意大利著名畫家，是世界上罕見的、多才多藝的文化巨人。他在藝術(shù)上最杰出的代表作是、兩幅繪畫作品。4 是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最著名的文學(xué)家，代表作有、被稱為“”?！竞献魈骄俊?文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在哪些方面解放了當(dāng)時(shí)人們的思想？它

2、對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步有何意義？2填表：代表人物國(guó)別代表作評(píng)價(jià)1名校名 推薦四、課堂小結(jié)五、教學(xué)要求題【基本要求題】1 文 藝 復(fù) 興 運(yùn) 動(dòng) 首 先 發(fā) 生 于（）a英國(guó) b 法國(guó) c 意大利d 希臘2文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)生在14 17 世紀(jì)，對(duì)歐洲歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是（）a歐洲古典文化的復(fù)興b古希臘、羅馬文化的復(fù)興c資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)d反對(duì)教皇的宗教改革運(yùn)動(dòng)3恩格斯曾說(shuō)：“文藝復(fù)興” 這個(gè)名字并沒(méi)有把這個(gè)時(shí)代充分表達(dá)出來(lái)， 這是因?yàn)椋ǎ゛它沒(méi)有把古代希臘、羅馬的文化全部復(fù)興起來(lái)b它沒(méi)有將古代文化古為今用c它沒(méi)有準(zhǔn)確地揭示這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)d它只是打著“復(fù)興古典文化”的旗號(hào)4下列文藝作

3、品中，“提倡人性， 率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判”的是（）a. 神曲b.奧賽羅c. 李爾王d. 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平5. 右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽，寓意：你、我、他的人類社會(huì)。世博會(huì)的核心理念永遠(yuǎn)都是我們“人” 。下列事件中最先提 倡“發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人的現(xiàn)實(shí)生活中的幸?！钡氖牵ǎ゛.文藝復(fù)興b.新航路的開辟c.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命d.工業(yè)革命【提升要求題】6.閱讀材料材料一：他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。恩格斯2名校名 推薦材料二：“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革， 是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)時(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。”恩格斯請(qǐng)回答：（ 1）材料一中的他是誰(shuí)？“中世紀(jì)”和“新時(shí)代”分別代表哪一社會(huì)發(fā)展階段？（ 2）材料二中恩格斯所說(shuō)的“變革”是對(duì)世界歷史上哪個(gè)事件的評(píng)價(jià)？“多才多藝的巨人”指的是誰(shuí)？請(qǐng)列舉他的代表作品。（ 3）結(jié)合這一時(shí)期文